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細(xì)胞細(xì)胞壁：全透性質(zhì)層⑦失水細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞壁：全透性質(zhì)層⑦失水細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度eq\o\ac(○,→)第物質(zhì)跨運輸?shù)膶嵗c物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街R點一細(xì)胞的吸水和失水滲透作用發(fā)生的條件兩側(cè)的液具有濃度差溶液濃度③細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞吸水膨脹動物溶液濃度④細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞失水皺縮液濃度⑤細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞水分進(jìn)出平衡，形態(tài)不變結(jié)構(gòu)原擇過性，當(dāng)于半透膜植物細(xì)胞條件：成熟植物細(xì)胞具有中央⑧，是一個滲透系統(tǒng)實驗濃＜外界溶液濃度驗證吸想一想：細(xì)胞吸水時，水分子跨膜運輸?shù)臓顟B(tài)如何？知識點二物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌铮ㄈ绶选⑺荆┩浑x子的吸收能力對無機鹽（1植?其他離的吸收物對不同離子的吸收?實例（2人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘的特點：逆濃度梯度（3不同微生物對各種礦物質(zhì)的需要量不同，吸收時各自都?其他生物膜一樣都是選擇透過性膜可自由通過結(jié)論它具有的特點些要?也可以通過其的則能通過議一議半透膜與選擇透過性膜有哪些異同點？知識點三物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/p>

2物質(zhì)分子從一側(cè)運輸?自擴散細(xì)胞膜兩側(cè)存在物質(zhì)分子度差實例：水、CO、油、乙醇2被動運輸方：質(zhì)分子?一運輸?shù)?兩側(cè)存在物質(zhì)分子濃度差協(xié)助擴散原因的協(xié)助實：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

一側(cè)一側(cè)

方向：物質(zhì)分子從eq\o\ac(○,22)eq\o\ac(○,)一側(cè)運輸?shù)絜q\o\ac(○,23)eq\o\ac(○,)上應(yīng)的eq\o\ac(○,24)eq\o\ac(○,)的助主動運輸原陳代謝產(chǎn)生的eq\o\ac(○,25)實例：K、、Ca、基

一側(cè)比一比：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸與胞吞、胞吐有何主要區(qū)別？細(xì)胞吸水和失水哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

成熟的植物細(xì)胞．只有成熟的植物細(xì)胞才發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。．動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，會發(fā)生吸水漲破現(xiàn)象，但植物細(xì)胞有細(xì)胞壁不會因吸水而漲。．滲透作用特指水分子等溶劑分子透過半透膜，由低濃度溶液向高濃度溶液的擴散．自由擴散是物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞的方式，包含細(xì)胞滲透吸水和失水。．主動運輸是細(xì)胞按照生命活動需要主動攝取或排出物質(zhì)的跨膜運輸方式，需要載協(xié)助并消耗ATP。．胞吞、胞吐的物質(zhì)通常是大分子物質(zhì)、顆粒狀物質(zhì)或液體，通過膜泡運輸，非跨運輸。自我校對：①半透膜②透膜③＜④⑤⑥細(xì)胞膜⑦泡膜⑧液泡⑨壁分離eq\o\ac(○,10)壁分離復(fù)原?不同?同?擇性?水分子?離子和小分子?子子和大分子?高濃度?低濃?濃度?低度eq\o\ac(○,21)體蛋白eq\o\ac(○,22)低濃度eq\o\ac(○,23)eq\o\ac(○,)濃度eq\o\ac(○,24)體蛋白eq\o\ac(○,25)能量(ATP)eq\o\ac(○,26)胞膜eq\o\ac(○,27)囊泡eq\o\ac(○,28)泡eq\o\ac(○,29)合想一想水子在細(xì)胞膜上總是雙向運動的不過在細(xì)胞吸水時由外向內(nèi)擴散的水分子總數(shù)多于由內(nèi)向外擴散的水分子總數(shù)。議一議：相同點：某些物質(zhì)可通過，另一些物質(zhì)不能通過。②不同點：選擇透過性膜一定是半透膜，半透膜不一定是選擇透過性膜。比一比前種物質(zhì)運輸方式是小分子和離子的運輸方式包括大分子且他們是穿膜運輸。胞吞胞吐是大分子或顆粒物質(zhì)的運輸方式，運輸是通過膜融合實現(xiàn)轉(zhuǎn)移的，被運輸?shù)奈镔|(zhì)不直接穿過生物膜。滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)高考地位：5年考．對比分析

（2011全國新課標(biāo)卷、綱版卷、天津卷浙……

圖解基本組成或條件原理

滲透作用模型半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差水分子通過半透膜的擴散作用

植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)原生質(zhì)層—選擇透過性膜濃度差細(xì)液與外界溶液之間細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液之間發(fā)生滲透水?dāng)U散的方向

低濃度溶液高度溶液兩組相概念比較半透膜、選擇透過性膜區(qū)別①半透膜是無生命的物理薄膜指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。②選擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體的存在決定了其對不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。原生質(zhì)層、原生質(zhì)體①原生質(zhì)層在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)細(xì)膜泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，不包括細(xì)胞核和液泡內(nèi)的細(xì)胞液。此結(jié)構(gòu)僅存在于成熟的植物細(xì)胞中。②原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁后所剩下的具有生物活性的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)括細(xì)胞膜胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分，常用作植物細(xì)胞融合的材料。．滲透系統(tǒng)的應(yīng)用比較不同溶液濃度大小溶液濃度

漏斗內(nèi)M

燒杯內(nèi)N現(xiàn)象及結(jié)論驗證滲透作用發(fā)生的條件①具有半透膜：

①若漏斗內(nèi)液面上升，則M>N①若斗內(nèi)液面不變，則M＝③若漏斗內(nèi)液面下降，則②具有濃度差：探究物質(zhì)能否通過半透膜以碘和淀粉為)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液

漏斗內(nèi)盛碘液

結(jié)

論

變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)

不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)

碘能通過半透膜，而淀粉不能淀粉能通過半透膜，而碘不能淀粉和碘都能通過半透膜淀粉和碘都不能通過半透膜特別提醒①生滲透平衡只意著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)平衡狀態(tài)可看作沒有水分子移動也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。②溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，如10%萄糖溶液和10%糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但10%蔗糖溶液的物質(zhì)的量濃度小，故可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動?！铩锉究键c多以實驗分析的形與物質(zhì)跨膜運輸方式相結(jié)合進(jìn)行命題，多為選擇題?！镜淅啃聵?biāo)卷撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間泡后的外表皮稱為甲組另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的糖液里處理一段時間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少時乙組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運出細(xì)胞的方式(。A甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動運輸B甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動運輸C．組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動運輸D．組胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動運輸解析0.3g/mLHO答案C【訓(xùn)練1?(2011·上海理綜，某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜料，用于自制滲透計。他采用如圖所示的裝置(示意圖，對收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行試驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲(如圖2)分析學(xué)選擇的膜材料()。A甲B．乙C丙D．丁解析1答案A

22物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影因素高考地位：5年13考

（2011重慶、江蘇年山東、安徽、廣東、天……）．自由擴散、協(xié)助散和主動運輸?shù)谋容^物質(zhì)出入細(xì)胞的方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量

自由擴散高濃度→低濃度不需要不消耗

被動運輸協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不消耗

主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰膱D例舉例

O、CO、O、甘紅細(xì)胞吸收葡萄糖油乙醇苯出入細(xì)胞

小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等

決定決定決定決定表示曲線(一定濃度范圍內(nèi)大分子質(zhì)出入細(xì)胞的方式運輸方式胞吞胞吐

運輸方向細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外

運輸特點需要能量，不需要載體蛋白

實例白細(xì)胞吞噬病菌變形蟲吞噬食物顆粒胰腺細(xì)胞分泌胰島素生物膜有選擇透過性的原因分析內(nèi)因——遺傳因素不同生物載種類選擇性不同數(shù)不同吸收表現(xiàn)同子的吸能力不同一離子的吸收能不同外因——主要是影響呼吸作用的因素土壤中氧氣含量呼作用影主溫度→呼吸酶活生成運輸．影響跨膜運輸?shù)乃匚镔|(zhì)濃度在一定的濃度范圍內(nèi))氧氣濃度

溫度溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾??！铩锎丝键c是高考的常考點考查各種運輸方式的特點時多以選擇題形式出現(xiàn)側(cè)重能力考查時往往以圖表分析曲分析或?qū)嶒灧治鲂问竭M(jìn)行綜合考查大題及選擇題均有命題出現(xiàn)。【典例2】(2010·山理綜，由圖中曲線a表物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的)A脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運B與方式有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C．式b的大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D．制胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響解析()aAab()答案C知識拓展

(1)載體是細(xì)胞膜上的一類蛋白質(zhì)它具有特異性，不同物質(zhì)的載體不同，不同生物細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量也不同載體具有飽和現(xiàn)象，當(dāng)細(xì)胞膜上的載體達(dá)到飽和時，細(xì)胞吸收該載體運載的物質(zhì)的速率不再隨物質(zhì)的濃度的增大而增大?！居?xùn)練2?菏澤統(tǒng)考圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)(。

分離分離A．

B．C胰島素

D2解析2答案B觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原高考地位：5年12考

（2011年全國卷、天津卷，全國卷、江蘇卷江蘇卷……．實驗原理：成熟植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。．質(zhì)壁分離與復(fù)原驗流程．質(zhì)壁分離的原因（1外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度于一層半透膜（2內(nèi)性小于原生質(zhì)層宏觀：堅挺→萎蔫：大→小．表現(xiàn)微觀顏：淺→深原生質(zhì)層：與細(xì)胞壁分離

質(zhì)壁滲透失水提醒

(1)在實驗中，當(dāng)質(zhì)壁分離現(xiàn)象出后，觀察時間不宜過長，以免細(xì)胞因長期處于失水狀態(tài)而死亡，影響質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的觀察。(不選動物細(xì)胞做實驗材料是因為動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，不會在失水時發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

待測細(xì)胞＋蔗糖溶液待測細(xì)胞＋蔗糖溶液分別鏡檢鏡檢鏡檢鏡檢本實驗所用的方法為引流法，采用了自身對(前測和后測)。當(dāng)可收的物質(zhì)做溶質(zhì)時(如甘油、尿素、KNO乙二醇等)，可出現(xiàn)質(zhì)壁分離和自動3復(fù)原現(xiàn)象。質(zhì)壁分離時，原生質(zhì)層的外界面是細(xì)胞膜。質(zhì)壁分離實驗的拓展應(yīng)用及方法．判斷細(xì)胞的死活鏡檢和復(fù)原→活胞離死細(xì)胞．測定細(xì)胞液濃度圍待測細(xì)胞＋一系列濃度梯度的蔗糖溶液細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。．比較不同植物細(xì)的細(xì)胞液濃度大小不同植物細(xì)胞＋同一濃度的蔗糖溶液剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離時所需時間的比較→判斷細(xì)胞液濃度大(時間越短，細(xì)胞液濃度越)。．比較一系列溶液濃度的大小同一植物的相同成熟細(xì)胞＋未知濃度的溶液記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間→較所用時間長短→判斷溶液濃度大(時間越短，未知溶液的濃越)。．鑒別不同種類的(如KNO溶和蔗糖溶)3相同成熟植物細(xì)胞＋不同種類溶液只發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象→溶質(zhì)不能通過原生質(zhì)層的溶液（如蔗糖溶液）質(zhì)壁分離后自動復(fù)原→溶質(zhì)能通過原生質(zhì)層的溶液（如KNO溶液）3★★本考點的命題規(guī)律為一通過聯(lián)系水的滲透作用全面考查對該實驗所用試劑原理操作步驟結(jié)果等的掌握情是以實驗操作過程圖的形式查對操作步驟的理解，或考查該實驗的拓展應(yīng)用?！镜淅拷K高考試題改編將浸潤在0.3g/L蔗糖溶液中的紫洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

洋表細(xì)胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的_______。A液泡膜B線粒體C液泡色素D．胞．細(xì)胞壁請在坐標(biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。若將裝片放在80℃條件下處理一段時(裝片中的溶液仍保持g/L)后放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷A處色，應(yīng)該如何操作顯微鏡？________________________________________________________________________。蘚類小葉是否是觀察線粒體的想實驗材料？，？___________________。解析(1)(2)(3)”，(4)答案(1)透膜AB(2)如調(diào)光、反光鏡以改變視野亮度

(4)不是

細(xì)胞中有葉綠體，影響染色后的線粒體的觀察【訓(xùn)練1】天津理綜卷)將紫色洋蔥鱗片葉表皮胞浸潤在0.3g/mL的糖溶液中分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果見右圖。下列敘述錯誤的(。

A圖中L是胞壁，M是泡N是細(xì)胞質(zhì)B將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原C．驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異D．蔥尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料解析g/mLLMNN答案A【訓(xùn)練2】引50%右細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，我們稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。為了測定洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度人把剪成小塊的洋蔥表皮細(xì)胞分等量)依次放入下面各組溶液中，并記錄結(jié)果如下表：培

養(yǎng)皿

蔗糖溶液(mol·L發(fā)生初始質(zhì)壁分離細(xì)胞占觀察細(xì)胞數(shù)目的百分比

0.2無

0.3無

0.415%

0.540%

0.680%

0.799%

0.8100%該洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度。如果再給你4實驗材料，請設(shè)計可以更精確地測定出細(xì)胞液的等滲濃度的方法。________________________________________________________________________。解析0.5mol/L答案～0.6mol/L間可分別配制濃度為0.52mol/L0.54mol/L、mol/L、mol/L的4蔗糖溶液進(jìn)行類似的實驗物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗疾椋缶V版全國卷將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用質(zhì)量濃度為g/mL的糖液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加在該實驗中蔗溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲細(xì)胞中的水分不再增加時外表皮細(xì)胞液的濃度為乙甲乙關(guān)系以實驗過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為()。A<，被動運輸B甲乙被動運輸C．甲乙，主動運輸D．甲＝乙，主動運輸解析0.3

答案B．重慶卷下圖為某種植物幼苗大小長勢相同均為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO溶中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不)。下列有關(guān)敘述，錯誤的3是。兩組幼苗在KNO溶液中的鮮重變化3A．3h時兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B．6h，甲組幼苗因根系開始吸收K、NO，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高3C．12h后若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．驗明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程解析3hKNO3K6h3612hKNO3

KNO3答案B物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?.(2010·廣東卷下圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式(。自由擴散B.協(xié)擴散C.主運輸D.被運輸解析ATP答案C．(2010·天津卷下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的()

A主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和提供能量B在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸C．壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高D．體泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分解析K答案B．海南單科27)原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液常情況下尿液中不含葡萄糖小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖?；卮饐栴}。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃_______(高、低于、等)組織液中的。原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運輸方式________，要________參與。腎管皮細(xì)胞重吸收水分的原理是，尿中葡萄糖未能被完全重吸收而導(dǎo)致尿量增加的原因是________________________________________________________________________。解析(1)“”可(2)””(3)答案(1)于主動運輸載蛋白和ATP滲透吸水腎小管腔中液體的濃度高于正常水平，滲透壓高，水分重吸收減弱，造成尿量增加綜合實驗探究浙江卷，，)為研究兔紅細(xì)胞在不同度溶中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具寫實思路設(shè)記錄實驗結(jié)果及原因分析的表格并填入相應(yīng)內(nèi)容。材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。(要求：答題時對NaCl溶的具體配制待觀察裝片的具體制作不作要)實驗思路：①_________________________________________________________________