三年級北師大版語文下智慧撈鐵牛PPT

撈鐵牛北師版三年級下冊宋朝時候，洪水沖走了黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛。人們要重修浮橋，可是又沒有辦法撈起陷進河底淤泥里的大鐵牛。正當人們一籌莫展之際，有一個叫懷丙的和尚想出了好辦法。他的辦法是什么？鐵牛最后全被撈上來了嗎？新課導入懷丙：宋朝著名的和尚，法名懷丙，北宋真定（今河北正定縣）人。據(jù)史書記載，懷丙和尚天生聰明善思，曾多次解決當時困難重重的工程難題。人物介紹黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間，作浮橋的錨用。宋末，浮橋被金軍燒毀。后來，大鐵牛漸被泥沙埋沒。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風凜凜，相貌彼此相似而又各有差別。

1994年1月31日，江澤民總書記到蒲津橋遺址視察,并題詞留念。相關知識讀課文，想一想課文講了一件什么事？本文是一篇人物故事，講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力打撈鐵牛的故事，反映了我國古代的科學技術成就和勞動人民的聰明智慧。再讀課文，想一想課文可以分為幾個部分，每個部分講了什么？課文品讀第一部分（1）講洪水沖斷了浮橋，拴浮橋的鐵牛被大水沖走，陷在河底的淤泥里。第二部分（2）講重修浮橋時，懷丙和尚提出他能把鐵牛撈出來。第三部分（3）講打撈鐵牛的準備工作。第四部分（4—6）講懷丙和尚怎樣讓人們撈出了一只只鐵牛。學習第一、二部分思考：這兩部分分別交代了什么？第一部分交代了故事發(fā)生的時間和地點，以及鐵牛的作用和陷入淤泥的原因，從側(cè)面說明了鐵牛之重，暗示要撈出鐵牛很困難。第二部分交代了懷丙和尚想出撈鐵牛的辦法。思考：為了撈鐵牛，懷丙和尚做了四項準備工作，是哪四項呢？在課文里找出來，作上記號。學習第三部分和尚先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了鐵牛沉在哪兒。他讓人準備了兩只很大的木船，船上裝滿泥沙，慢慢行駛到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他叫人把兩只船并排栓得緊緊的，用結(jié)實的木料搭個架子，跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。

先然后再又摸清鐵牛的位置準備裝滿沙的船把兩只船并排拴緊把船和鐵牛拴住第一步第二步第三步第四步大船裝沙潛水摸牛粗繩拴牛并船搭架連連看思考：做完了四項準備工作后，懷丙和尚又是怎么做的呢？學習第四部分準備工作做好了。和尚請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少了，船身慢慢地向上浮起，栓住鐵牛的繩子越繃越緊。鐵牛一點兒一點兒地從淤泥里向上拔。船上的泥沙鏟空了，鐵牛也離開了河底。和尚讓水手們使勁劃槳，兩只大船終于把水里的鐵牛拖回到岸邊。填一填準備工作做好了和尚先讓水手_________＿_，再____________，最后___________。鏟沙浮船劃船拖牛拉牛上岸

船越（），裝的沙就越（），船的重量就越（），船身就下沉的越（），離鐵牛的距離也就越（）；鏟去黃沙，船身漸漸上（），離鐵牛的距離越來越（），所以繩子越繃越（），因此，鐵牛被（）出了淤泥；最后又將鐵牛順水拖回，這些都是利用了水的（）。懷丙和尚不愧是（）（）工程家。我會填大多重深近浮遠緊拔浮力宋朝出色的深入理解（1）懷丙和尚是個出色的工程家，他打撈鐵牛的辦法確實好，不過，他撈一只鐵牛需要兩船泥沙，撈