四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）需掌握的知識(shí)要點(diǎn)歸納一、《四則運(yùn)算》（）只有加、減時(shí)怎樣算？?1?（算。?2）只有乘、除時(shí)怎樣計(jì)?1、知道運(yùn)算順序。（時(shí)怎樣計(jì)算？?3）加、減、乘、除混合?4）算式中有括號(hào)時(shí)又怎（樣計(jì)算？（有式子的運(yùn)算順序。?5）括號(hào)的作用是改變?cè)ǎ?不能作除數(shù)。?1?2、知道“0”的算法。（0除以非0的任何數(shù)都得0。?2）?3）任何數(shù)加、減（0都得任何數(shù)。?3、能把已知的幾個(gè)算式合并成一個(gè)算式。?（）一般從后面的算式看到前面的算式。?1（等于它的式子。?2）把等號(hào)左邊的數(shù)換成二、《位置與方向》1、以平面方向圖記住各個(gè)方向。2、會(huì)判斷兩地之間的方向。?1先判斷出大體方向。?（?2）再判斷具體方向。?3、會(huì)判斷兩地之間的具體方向。?①大體方向里“什么”偏“什么”方向。?②大體方向里“什么”偏“什么”多少度?的方向上，相距多少？4、知道兩物體之間的方向關(guān)系。??1已知平面示意圖，說(shuō)出各地的位置與方向。??2）椐題目的意思，自己（設(shè)計(jì)出線(xiàn)路示意圖,?來(lái)。5、知道平面示意圖的位置與方向。?并能在平面圖中表示出?3）椐題目描述的位置方（向?qū)懗黾^線(xiàn)路示?①知道去、回的方向。四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。?③會(huì)算去、回的速度及去?回路程的速度三、《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》1、加法定律。??1a+b=b+a?2a+b+c=a+b+c?1a?b=b?a?2、乘法定律。?2a?b?c=a?b?c?a±b?c=a?c±b?c?3?a?b±c=a?b±a?c3、簡(jiǎn)便計(jì)算。個(gè)數(shù)之和或是差?兩個(gè)相加——把加數(shù)拆成更小的兩?（1）加法用交換律?多個(gè)數(shù)相加?用結(jié)合律成?兩個(gè)數(shù)相減——把減數(shù)或是被減數(shù)拆?（2）減法?更小的兩個(gè)數(shù)之和或是差。?多個(gè)數(shù)相減——結(jié)合后面部分?（3）加、減法——可交換、結(jié)合分配率）?兩個(gè)相乘（拆開(kāi)、再用?（4）乘法?多個(gè)數(shù)相乘（用交換律或結(jié)合律）?知道分配律的順應(yīng)用和逆應(yīng)用（注意隱形的1）??式，再用分配律。?被除數(shù)可分成加、減形兩個(gè)數(shù)相除（5）除法?式；只能分成乘、除形式。?除數(shù)不能分成加、減形?四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。4、記?。涸跍p號(hào)和除號(hào)后面添括號(hào)或是去括號(hào)，括號(hào)里面的號(hào)要改變；但是減號(hào)后只針對(duì)加、減號(hào)，除號(hào)后面只針對(duì)乘、除號(hào)。四、《小數(shù)的意義和性質(zhì)》（）知道小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化。?1??①以整個(gè)小數(shù)來(lái)說(shuō)?（?②以小數(shù)的數(shù)位來(lái)說(shuō)?2）給小數(shù)，說(shuō)出意義1、小數(shù)的產(chǎn)生和意義。??③能說(shuō)出每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位?3）給意義，寫(xiě)出小數(shù)。（（出小數(shù)表示出相關(guān)圖形的陰影部分。?4）能看圖寫(xiě)出小數(shù)，給2、小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。（）記住小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？?1?3、小數(shù)的性質(zhì)。（按要求改寫(xiě)小數(shù)。?2）會(huì)用性質(zhì)化解小數(shù)和?3）計(jì)算最后的結(jié)果一般（要化成最簡(jiǎn)小數(shù)。?4、小數(shù)大小的比較。（1）一般比較?！獜恼麛?shù)部分比起，再比到小數(shù)部分分出大小。（2）帶有單位的比較?！褑挝换嗤湃ケ容^。（3）多個(gè)小數(shù)的比較?！门懦◤拇蠛Y選到小。1位，數(shù)就擴(kuò)大了10倍（?10），依次類(lèi)推。?1小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)?5、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)。?1（1÷10），依次類(lèi)推。?2小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)10?1（）記住換算方法：——大化小用乘，小化大用除。6、生活中的小數(shù)。（之間的進(jìn)率。?2）記住常見(jiàn)幾個(gè)單位量??單名數(shù)化單名數(shù)?四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。7、求取小數(shù)的近似值。?省略某位后面的尾數(shù)?（1）知道求近似數(shù)的三種說(shuō)法。?精確到某位?保留幾位小數(shù)?（2）知道求近似數(shù)的方法?！盟纳嵛迦敕?。4以下的前面的數(shù)直接寫(xiě)，5以上的前面的數(shù)要入1?！膶?xiě)到某位就在它后面點(diǎn)?先對(duì)數(shù)改寫(xiě)。?上小數(shù)點(diǎn)，末尾加上這個(gè)數(shù)位?（3）用小數(shù)的方法改寫(xiě)一個(gè)數(shù)，再求近似數(shù)。?的單位。（用“=”號(hào)）??再求取近似值。（用“≈”號(hào)）?五、《三角形》1、三角形的初步認(rèn)識(shí)。（1）知道三角形的定義。（2）組成三角形的各部分（三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)、三條邊）以及它的命名，用字母表示。?1知道三角形高的定義。?。?2會(huì)辨別三角形的高和底（3）三角形的高。?3會(huì)畫(huà)三角形的高。??4記?。喝我馊切味加腥龡l高。??①條件：兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊四年級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（4）構(gòu)成三角形邊的條件。?②給三條邊判斷能否組成三角形。?③給兩邊，自求第三邊。?（5）記?。喝切尉哂蟹€(wěn)定性的特性。?銳角三角形?1按角分直角三角形?記住他們的特征?鈍角三角形等腰三角形2、三角形的分內(nèi)。?2按邊分記住它們各自的特征?等邊三角形?3會(huì)畫(huà)等腰三角形和等邊三角形?3、三角形的內(nèi)角和。（1）三角形的內(nèi)角和是三個(gè)內(nèi)角相加是180°。（2）三角形的周長(zhǎng)等于它們?nèi)叺拈L(zhǎng)度相加。（3（4）等腰三角形的內(nèi)角和。?180?-頂角÷2?已知頂角求底角：180?-底角?2?已知底角求頂角：4、多邊形的內(nèi)角和：（邊數(shù)—2）×180°5、圖形的拼組。（1）完全相同的兩個(gè)三角形?平四邊形?一般三角形可以拼成：方形或是正方形?直角三形可以拼成：長(zhǎng)（2）不同的兩個(gè)三角形可以拼成：四邊形、梯形。（3）完全相同的三角形至少要：3個(gè)才能拼成梯形。6、會(huì)在點(diǎn)子圖上畫(huà)出學(xué)過(guò)幾何圖形。六、《小數(shù)的加、減法》四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。?1一般加、減。?2帶有單位的加、減。3、能用整數(shù)的簡(jiǎn)便方法計(jì)算小數(shù)加減法。七、《統(tǒng)計(jì)》1、知道什么事折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。出縱軸和橫軸；代表數(shù)據(jù)的軸?1觀(guān)察統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)，定?畫(huà)成省略形式。?每格表示多少數(shù)，可否2、會(huì)制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。??2定兩軸的單位。?3描點(diǎn)、連線(xiàn)。?3、知道統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)信息以及變化情況。4、能根據(jù)條件求出平均數(shù)。（數(shù)據(jù)相加）÷個(gè)數(shù)=平均數(shù)八、《數(shù)學(xué)廣角》1、線(xiàn)路植樹(shù)問(wèn)題。種樹(shù)的棵數(shù)棵數(shù)比間隔數(shù)多1棵數(shù)=間隔數(shù)棵樹(shù)比間隔數(shù)少1?兩端都栽??只栽一端（1）植樹(shù)的總長(zhǎng)度÷每個(gè)間隔長(zhǎng)度=間隔數(shù)??兩端不栽?1鋸木頭問(wèn)題?2另外還要知道?2爬樓梯問(wèn)題四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。2、封閉圖形種樹(shù)問(wèn)題。（1）長(zhǎng)方形與正方形種樹(shù)問(wèn)題。①長(zhǎng)方形：（長(zhǎng)邊的棵樹(shù)+寬邊的棵樹(shù)）÷2-4=種樹(shù)一周的棵