四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)練習(xí)班別：姓名：一、看拼音寫詞語(yǔ)dànɡyànɡwúxiáfēnɡluánluòtuoqífēngluólièbōlánzhuànɡkuò()()()()()()xiónɡwěichúnpǔfēnɡm(xù)àoshǎnshuòánɡrántǐnɡlìsècǎibānlán()()()()()()二、比一比，再組詞撲（）紡（）棉（）旬（）暇（）假（）戀（）暮（）墓（）樸（）仿（）綿（）句（）遐（）瑕（）巒（）慕（）幕（）三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（）的土地（）的峽谷（）的湖泊（）的樹木（）的街道（）的景觀（）的雪山（）的民風(fēng)（）的湖面（）的小巷四把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（）地（）起聞名（）（）源源（）（）（）山（）野（）光（）色（）峰（）立連（）不（）（）云（）霧五、聯(lián)系句子，理解加點(diǎn)字的意思。1、綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）2、桂林山水甲天下。（）六、選詞填空欣賞觀賞1、我非常（）他這個(gè)人雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格。2、去年國(guó)慶節(jié)，我（）了市圖書館舉辦的書畫藝術(shù)展。瀏覽游覽3、去年暑假，爸爸帶我（）了聞名中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城。試卷剛發(fā)下來(lái)，我就迅速地（）了一遍。八、照樣子，仿寫句子例：我們乘著木船蕩漾著漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。我們驅(qū)車奔駛在，來(lái)觀賞。九、按課文內(nèi)容填空漓江的水真靜啊，靜得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真綠啊，綠得。十、閱讀理解（一）《桂林山水》這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。這段話在課文中起的（）作用。它寫了（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2、聯(lián)系課文，這樣的山指的是；這樣的水指的是。3、“舟行碧波上，人在畫中游”。這句詩(shī)的意思是：4、課文將、與漓江的水進(jìn)行比較，將、與桂林的山進(jìn)行比較，是為了說(shuō)明桂林山水，“甲天下”的意思是：（二）課文《走進(jìn)麗江》是采用（）的寫法來(lái)介紹麗江的。課文圍繞（）這句話來(lái)寫的。介紹的主要景點(diǎn)有（）和（）。（三）課外閱讀游長(zhǎng)城爸爸要帶我去游覽長(zhǎng)城，我是多么高興??！天剛(朦朦蒙蒙)亮，我就（催摧）爸爸起了床，可等游覽車開出北京城的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升起老高了。車子風(fēng)馳電掣般地前進(jìn)，可我還嫌車子開得慢，恨不得讓車子插上翅膀，立即飛到長(zhǎng)城。長(zhǎng)城終于到了。車剛一停穩(wěn)，我就跳下了車。陽(yáng)光照耀下的長(zhǎng)城在崇山峻嶺中連（）起（），好像一條長(zhǎng)龍臥在山巒上，多么雄偉壯觀?。∥遥ǎ┎唬ǎ┐仉S著爸爸登上長(zhǎng)城。站在城樓上，我舉目遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)城隨山而建，蜿蜒曲折，直通天邊。城樓也一個(gè)接一個(gè)，直指藍(lán)天。我是多么向往走遍每一個(gè)城樓啊！再看看那一條條高高矮矮的山嶺和洼地，看那邊一片片蒼郁的樹林和綠油油的莊稼，起起伏伏，猶如大海的波濤，在陣陣微風(fēng)中，我仿佛聽到了大海的轟鳴……這是多么美的山河，多么偉大的工程??！我怎能不由衷地感到驕傲和自豪！我從一個(gè)城樓走向另一段城墻，盡興地飽覽著長(zhǎng)城的美景。當(dāng)我和爸爸踏上歸途時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西墜，透過(guò)汽車的玻璃窗，我望著漸漸遠(yuǎn)去的長(zhǎng)城，心里默默地說(shuō)：“再見了，長(zhǎng)城！”1、用“\”線劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?、把第4自然段的兩個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。3、把劃?rùn)M線的句子改為陳述句。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4、用“”畫出作者聯(lián)想的句子。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。5