高三政治組復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)

高三政治組復(fù)習(xí)閱歷溝通與總結(jié)一、一輪復(fù)習(xí)的做法：堅(jiān)持12字方針，即“勤探討、促改革、抓落實(shí)、多反思”。1、勤探討。假如不加強(qiáng)教學(xué)探討，每天一模一樣，即便忙勞碌碌，可能也是勞而無功。因此我們要埋頭趕路，更要抬頭看路，明確方向，要加強(qiáng)對(duì)高考的探討、對(duì)學(xué)情的探討，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的探討、對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的探討等，而要做到這些，除了個(gè)人探討之外，更重要的要集思廣益，加強(qiáng)集體備課，如有重大的時(shí)政熱點(diǎn)潘主任適時(shí)提示我們剛好滲透課堂，游建梅老師常常給大家舉薦好題、新題，高新老師常常對(duì)教學(xué)模式提出改進(jìn)建議，王虎老師在學(xué)問的落實(shí)上給大家談自己的高招，陳強(qiáng)老師在學(xué)案編制上有好的建議，趙迎娣老師常常向大家推鑒好的課件等。2、堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，促進(jìn)課堂改革。學(xué)案具有“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用，能節(jié)約時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，所以，我們堅(jiān)持編制高質(zhì)量的學(xué)案來提高復(fù)習(xí)效率。我們編制的學(xué)案預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)案一體，在學(xué)案中分為預(yù)習(xí)與課堂兩部分運(yùn)用。下面我簡要介紹這兩部分的運(yùn)用狀況：對(duì)課前預(yù)習(xí)部分著重把好兩關(guān)：第一關(guān)是收發(fā)關(guān)。我們在政治晚自習(xí)把下節(jié)課要講的學(xué)案發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生通過預(yù)習(xí)解決基礎(chǔ)學(xué)問，找出本節(jié)課要解決的問題和存在的疑問，然后把學(xué)案上自己能解決的問題完成，把疑問做好標(biāo)記，上課時(shí)解決，其次天早上一塊收。其次關(guān)是批閱關(guān)。課前我們把學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案收集起來進(jìn)行批閱，了解學(xué)生預(yù)習(xí)所達(dá)到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點(diǎn)，再次進(jìn)行課前備課，同時(shí)針對(duì)學(xué)案進(jìn)行面批、個(gè)別輔導(dǎo)。培育學(xué)生的實(shí)力決不能僅靠老師的講，更要靠學(xué)生的參與。在課堂教學(xué)中我們依托學(xué)案，放手讓學(xué)生進(jìn)行自主合作探究，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟、自己提高，大大提高了課堂效率。詳細(xì)表現(xiàn)在兩方面：第一方面是易錯(cuò)易混學(xué)問點(diǎn)辨析，這部分主要針對(duì)做選擇題的排錯(cuò)法設(shè)計(jì)。學(xué)生通過自糾自查、合作探究等方式解除某一學(xué)問點(diǎn)的錯(cuò)誤說法，進(jìn)一步理解駕馭相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，然后跟上相應(yīng)的矯正訓(xùn)練，加深鞏固，有效提高了選擇題的答對(duì)率。其次方面是情景探究，這部分主要針對(duì)主觀題設(shè)計(jì)。一般以熱點(diǎn)為依托，寓學(xué)問于情景之中，培育學(xué)生的審題實(shí)力、運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力、規(guī)范表達(dá)實(shí)力、創(chuàng)新精神。對(duì)情景探究我們實(shí)行了如下做法：首先是學(xué)生合作溝通，形成書面答案；其次老師精講點(diǎn)撥，選取幾個(gè)學(xué)生的試卷展示學(xué)生的答題狀況，師生共同探討學(xué)生的勝利與不足；最終展示老師規(guī)范的答案。在分析例題的基礎(chǔ)上，剛好進(jìn)行方法總結(jié)，并進(jìn)行變式訓(xùn)練。這種教學(xué)方式一舉多得：既剛好滲透時(shí)政熱點(diǎn)，又能變更學(xué)生不會(huì)答主觀題的狀況，使學(xué)生敢于思索，敢于下筆，并留意規(guī)范答題。同時(shí)，展評(píng)學(xué)生試卷剛好的確定能使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，并能剛好改正自己學(xué)習(xí)中存在的問題。3、抓落實(shí)。我們在落實(shí)上實(shí)行了“三結(jié)合、兩落實(shí)”的方法，“三結(jié)合”即默寫和提問相結(jié)合，老師檢查與學(xué)生互查相結(jié)合、課上檢查和課下抽查相結(jié)合?！皟陕鋵?shí)”一是“白紙黑字”抓落實(shí)，通過對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的默寫變更學(xué)生眼高手低的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生默寫的內(nèi)容，我們依據(jù)時(shí)間全批或抽查，以發(fā)覺他們的失誤，剛好回扣課本并駕馭。對(duì)失誤較多的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)或懲罰，并另行檢查。二是詳寫答案抓落實(shí)。在做問答題時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，告知學(xué)生不要畏懼問答題，哪怕是硬著頭皮組織答案，也要完整的把答案寫出來，不能只寫要點(diǎn)簡潔表述。4、多反思。反思自己教學(xué)得與失的重要途徑就是多與他人溝通、比較。在我校教學(xué)技能大賽高三優(yōu)質(zhì)課初賽中，我既作為評(píng)委又作為學(xué)習(xí)者有幸聽了文科組參賽老師細(xì)心打算的優(yōu)質(zhì)課，受益許多，其中，語文組宋愛文老師與學(xué)生其樂融融的和諧教學(xué)給我留下深刻印象，許玉榮老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)讓我受益許多等等。另外，教研室信息來源廣，渠道多，專業(yè)性強(qiáng)，多參與教研室組織的學(xué)科活動(dòng)，有利于我們剛好駕馭高考信息，更好的指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)。上學(xué)期我參與了教研室組織的濟(jì)南市和濰坊市的教學(xué)研討會(huì)，通過聽研討會(huì)支配的優(yōu)質(zhì)課學(xué)到許多好的做法。二．二輪復(fù)習(xí)的支配及措施：從2月中旬——4月中旬其次輪復(fù)習(xí)，時(shí)間接近兩個(gè)月，為專題復(fù)習(xí)階段，以學(xué)問專題復(fù)習(xí)為主，理清學(xué)問脈絡(luò)，結(jié)合時(shí)事政治熱點(diǎn)，進(jìn)行專題訓(xùn)練。我們大約分20個(gè)專題，每個(gè)專題大約2-3節(jié)課完成，詳細(xì)操作流程：學(xué)生依據(jù)學(xué)案自主復(fù)習(xí)與老師精講點(diǎn)撥1課時(shí)，主要任務(wù)是學(xué)生熟記專題主干學(xué)問、老師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)問體系，結(jié)合熱點(diǎn)突出對(duì)主干學(xué)問的駕馭、運(yùn)用；專題訓(xùn)練1課時(shí)，結(jié)合熱點(diǎn)或各地模擬題進(jìn)行專題訓(xùn)練；老師講解1課時(shí)。二輪復(fù)習(xí)策略：（1）學(xué)問梳理，構(gòu)建體系。經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)學(xué)生對(duì)重要考點(diǎn)已有了初步的相識(shí)，所以二輪復(fù)習(xí)切忌簡潔重復(fù)，要使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握有明顯提高，引導(dǎo)學(xué)生由點(diǎn)到面，理清學(xué)問脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)中，不僅要重視每一個(gè)單元、專題內(nèi)部學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，結(jié)合時(shí)事政治熱點(diǎn)還要留意政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)學(xué)科之間的聯(lián)系。（2）把專題復(fù)習(xí)和時(shí)政問題結(jié)合起來。時(shí)政性是政治課的生命力所在，在一輪復(fù)習(xí)中要滲透時(shí)政熱點(diǎn)，在二輪復(fù)習(xí)中要接著堅(jiān)持。（3）把學(xué)生的做題實(shí)踐和老師對(duì)學(xué)問點(diǎn)及解題的技巧規(guī)律的概括相結(jié)合。經(jīng)過第一輪的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)高考各類試題的特點(diǎn)和要求已經(jīng)有確定的把握，這時(shí)就要有老師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。對(duì)做題的規(guī)律、做題的技巧，老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐，進(jìn)行歸納概括。（4）把政治單科訓(xùn)練和文綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，通過定時(shí)定量訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)文綜合考試模式和時(shí)間支配，學(xué)會(huì)合理安排答題時(shí)間。試題主要是高考典型例題和全國各地2010-2011年模擬試題。（5）高考不是政治單科的較量，而是三科的合力的比拼，因此，三科老師的協(xié)調(diào)和合作特別重要。在二輪復(fù)習(xí)后期，我們就應(yīng)三科協(xié)同作戰(zhàn)，留意三科的協(xié)調(diào)，一方面要加強(qiáng)文綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)文綜合考試模式，學(xué)會(huì)合理安排作題時(shí)間；另一方面為學(xué)生診脈，補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生來說，政治歷史地理三科齊頭并進(jìn)的很少，多數(shù)學(xué)生有“瘸腿”學(xué)科，發(fā)展不平衡，三科老師合理分工，同心協(xié)力，同心同德。三、三輪復(fù)習(xí)的支配及措施：從4月中旬——6月初第三輪復(fù)習(xí)，時(shí)間40天，為綜合復(fù)習(xí)階段。以時(shí)事政治熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練；回來教材，查缺補(bǔ)漏。三輪復(fù)習(xí)策略：（1）關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注山東地方特色。國內(nèi)外重大時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問題始終是高考的重要內(nèi)容，以這些重要內(nèi)容為背景材料，運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析闡述，是對(duì)考生進(jìn)行綜合實(shí)力測試常見的重要題型。在這一階段我們指導(dǎo)學(xué)生利用好手中的《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》，保持較高的時(shí)政敏感性，不僅要關(guān)注本年度與教材學(xué)問結(jié)合緊密的時(shí)政熱點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注那些長效的，有關(guān)我們的生存環(huán)境、國計(jì)民生的，有重大影響的持續(xù)熱點(diǎn)，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行分析。（2）處理好學(xué)問點(diǎn)和時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)系。高考考查學(xué)生理解運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，所以駕馭好學(xué)問是勝利應(yīng)對(duì)高考的關(guān)鍵，因此熱點(diǎn)問題的選擇要圍繞落實(shí)駕馭主干學(xué)問為目的，并能對(duì)學(xué)問進(jìn)行全方位的輻射。（3）關(guān)愛學(xué)生，分層要求?！坝H其師,信其道”。學(xué)生在激烈的高考備考競爭中承受著很大的心理壓力。老師要留意與學(xué)生多溝通，一句暖和的話語，一個(gè)鼓舞的眼神，都能給學(xué)生一精神力氣。課堂不要太滿，要留給學(xué)生資助整