快樂(lè)特工系列活動(dòng)策劃書(shū)

—快樂(lè)特工系列活動(dòng)策劃書(shū)（1）群體理論社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研討說(shuō)明：在團(tuán)體中可以滿意成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿意社會(huì)交往的需求、滿意自我確認(rèn)的需求、滿意自尊的需求、增加自信念和力量感等同時(shí)團(tuán)體成員間的互相信任、互相作用，團(tuán)體的凝集力會(huì)更強(qiáng)，也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能。（2）人際關(guān)系理論人際關(guān)系理論說(shuō)明：要信任他人必需要先學(xué)會(huì)開(kāi)放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、心情、感受和看法，情愿和別人共享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親切的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺(jué)得可信、值得信任、靠得祝（3）合作與競(jìng)爭(zhēng)合作與競(jìng)爭(zhēng)是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中必需具備的根本要素，而合作之間有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)同學(xué)力量的發(fā)展。但是，不管是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都是以同學(xué)個(gè)人力量作為起點(diǎn)的，力量在競(jìng)爭(zhēng)與合作中既是上級(jí)目標(biāo)又是起點(diǎn)。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中要求同學(xué)在活動(dòng)中溶于團(tuán)體，吸取集體的才智和力量成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)既是個(gè)人自主的'活動(dòng)又是群體的共同活動(dòng)，需要學(xué)習(xí)、模擬和借鑒他人之特長(zhǎng)和好的經(jīng)驗(yàn)，而群體性工程需要通力合作才能獲勝。二．活動(dòng)目標(biāo)（1）以游戲的方式強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)心理學(xué)問(wèn)的了解，消退彼此間的隔膜。（2）合理布置活動(dòng)環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，使班級(jí)每個(gè)成員融入活動(dòng)，以便于讓同學(xué)們感受到與他人共享的樂(lè)趣，增加彼此的信任度，增加班級(jí)凝聚力。（3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應(yīng)措施，使活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。設(shè)計(jì)思路：部分同學(xué)不擅長(zhǎng)與他人溝通，缺乏交際力量，對(duì)心理學(xué)問(wèn)不太了解，希望通過(guò)本次活動(dòng)加深他們能對(duì)心理學(xué)問(wèn)的了解，促進(jìn)他們彼此間的了解，強(qiáng)化彼此間的溝通，增加班級(jí)凝聚力，真正到達(dá)彼此間心靈的溝通。更能通過(guò)這次活動(dòng)放松同學(xué)心情，勞逸結(jié)合。三．活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)林學(xué)院新生四．活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧五．活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)使來(lái)自五湖四海的同學(xué)認(rèn)識(shí)大家，聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，同時(shí)增加大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及各種解決困難的力量，從而提高班級(jí)凝聚力。六．活動(dòng)根本內(nèi)容：（1）四分之一感覺(jué)（2）紙杯傳水（3）占據(jù)陣地（4）狼人游戲七、詳細(xì)活動(dòng)布置：1.四分之一感覺(jué)（10min）活動(dòng)目的：使學(xué)員在剛剛開(kāi)頭的時(shí)分就能夠主動(dòng)同別人接觸溝通，到達(dá)互相熟識(shí)增進(jìn)了解的目的?；顒?dòng)過(guò)程：大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去查找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完好的圖片。大家要主動(dòng)地查找生疏人，詢問(wèn)、展現(xiàn)、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位好友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。把搭配成的圖片放置到桌面前方。并要快速熟識(shí)本小組成員。2.水杯傳水：（20min）活動(dòng)目的：將活動(dòng)推動(dòng)，活潑氣氛活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)隊(duì)員一個(gè)紙杯，每個(gè)隊(duì)員用紙杯傳遞飲用水，盈余飲用水多者為勝，飲用水全部灑在地上需要重新來(lái)。3.占據(jù)陣地（20min）活動(dòng)目的：增進(jìn)大家團(tuán)體合作意識(shí)，活潑氣氛?；顒?dòng)過(guò)程：每隊(duì)5人，要求游戲開(kāi)頭后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，勝利后再撕去一半報(bào)紙站，在最小面積的報(bào)紙上站的人數(shù)最多的組將獲勝。面積最小的組獲勝4.狼人游戲（45min）活動(dòng)目的：讓游戲帶著同學(xué)們進(jìn)入活動(dòng)的尾聲活動(dòng)過(guò)程：設(shè)定1X4名狼人，1名法官和若干名村民。村民分為一般村民和特別村民。特別村民包括1名預(yù)言家，1名巫女，1名丘比特和1名獵人村民投死狼人，村民贏；相反狼人贏狼人：每晚協(xié)商殺死一個(gè)人預(yù)言家：每晚可以確認(rèn)一個(gè)人的真實(shí)身份，他死了并不代表狼人贏巫女：她有兩瓶藥水：一瓶是復(fù)活藥，可以救回一個(gè)死者；另一種是毒藥，可以殺死任意一個(gè)活著的人。女巫每局每瓶藥只能用一次，每個(gè)回合只能用一瓶藥。獵人：當(dāng)他被狼人殺掉或者被村民無(wú)辜投死后，他可以選擇一個(gè)活著的人跟他一起死。當(dāng)被女巫毒死時(shí)，裁判會(huì)提示不能運(yùn)用力量開(kāi)槍射。丘比特：在游戲之前指定任意兩個(gè)人（可以包括他自己）建立戀愛(ài)關(guān)系。當(dāng)兩個(gè)相愛(ài)的人其中一個(gè)被票死、吞食或者毒死，另一個(gè)人則必需殉情。戀人之間永遠(yuǎn)不能互指互殺。假如兩個(gè)戀人一個(gè)是村民，一個(gè)是狼人，他們可以毀滅除他倆之外的全部游戲者而取勝。警長(zhǎng)：警長(zhǎng)是被全體游戲者投票選出，此人將保存自己的原有身份，警長(zhǎng)為附加身份。一旦選出，此人不行以拒絕。警長(zhǎng)有雙倍投票的功能（即一票算兩票）。在平票時(shí)由他確定選哪一個(gè)，也可以確定廢票。假如他死了，臨死前必需指定繼任者。八．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：工程所需物資所需經(jīng)費(fèi)四分之一感覺(jué)撲克牌數(shù)張2.00紙杯傳水紙杯X507.00占據(jù)陣地報(bào)紙數(shù)張1.00汽水飲料之類30.00總共40.00九．活動(dòng)效果展望：本活動(dòng)主旨在幫忙制造條件讓班級(jí)同學(xué)一起溝通，增進(jìn)同學(xué)的互相了解，增加班級(jí)凝聚力，另外促進(jìn)班級(jí)同學(xué)責(zé)任感和意志力的錘煉。整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過(guò)程：溝通溝通，團(tuán)體合作，責(zé)任意志。制造真誠(chéng)友善的團(tuán)體氣氛，以便成員能深入剖析自己，認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)歸屬感親切感，發(fā)揮潛能，促進(jìn)成長(zhǎng)。培育班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感，增進(jìn)男女同學(xué)之間的交往，培育同學(xué)之間的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。到達(dá)效果：（1）凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力。（2）培育團(tuán)體的默契，增加成員的互信基矗（3）強(qiáng)化成員