小學(xué)體育教案范文合集6篇

第頁共頁小學(xué)體育教案范文合集6篇小學(xué)體育教案范文合集6篇小學(xué)體育教案篇1談在小學(xué)體育教學(xué)中如何浸透心理安康教育學(xué)校施行心理安康教育一個重要的途徑就是課堂教學(xué)活動。學(xué)科教學(xué)既是影響學(xué)生心理安康，也是施行素質(zhì)教育的主渠道，是實現(xiàn)教育目的的重要環(huán)節(jié)。安康，世界衛(wèi)生組織的定義是："安康不僅是沒有疾病，而且包括軀體安康，心理安康，社會適應(yīng)良好和道德安康"。它擺脫了人們生理安康觀的束縛，確立了生理、心理、社會相結(jié)合的多維安康觀，反映了科學(xué)的開展和社會的進步，深入地提醒了安康的內(nèi)涵。并且人的身體和心理有親密的關(guān)系，安康的心理寓于安康的身體，心理不安康那么會導(dǎo)致身體異常甚至患病。因此，我們要使學(xué)生在校期間，通過施行必要的心理安康教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題進展合理的心理治療，從而保障學(xué)生能全面的得到安康開展。一、小學(xué)生心理安康現(xiàn)狀分析^p我們學(xué)校小學(xué)生中的大多數(shù)都屬心理安康者，但也有約占6%的小學(xué)生，存在不同程度的心理安康問題。目前，有些學(xué)生經(jīng)不起一點挫折、受不得一點委屈，心胸狹窄、意志薄弱，不擅長和別人交往，一遇到不順心的事情，就離家出走，甚至輕生自殺。造成這些嚴(yán)重后果的原因，除了社會日益劇烈的競爭因素外，與學(xué)校的"應(yīng)試"教育和家長望子成"龍"心切等因素不無關(guān)系；同時，與不注重心理安康教育有關(guān)。因此，我們在對學(xué)生進展身體鍛煉的同時，應(yīng)注重對學(xué)生心理安康的教育。二、小學(xué)生心理安康標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校體育教育過程中，應(yīng)充分讓學(xué)生理解心理安康的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生對自己的身體狀況、心理程度有一正確的認(rèn)識，從而能針對標(biāo)準(zhǔn)進展自我評價和調(diào)整。結(jié)合我校小學(xué)生的實際情況，心理安康的標(biāo)準(zhǔn)主要有以下方面：1、正常的認(rèn)知才能正常的認(rèn)識才能如敏銳的觀察力，較強的記憶力，良好的思維力和既穩(wěn)定又能隨任務(wù)而轉(zhuǎn)移且擅長分配的注意力等。認(rèn)識才能首先表如今學(xué)習(xí)和解決問題的過程中。所以，正常與否可參考其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。但是，不能認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的人其認(rèn)識才能都不正常，因為這里同經(jīng)歷和根底知識有關(guān)。2、情緒的整體而言心情愉快、情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定反響適度心理安康的人積極情緒如愉快、滿意、快樂、欣慰、歡樂等占優(yōu)勢，身心處于積極向上的，充滿希望的樂觀狀態(tài)。假如經(jīng)常覆蓋消極情緒中，憂愁、焦慮、苦悶、恐懼、悲傷而不能自拔，悶悶不樂，行動無力，那么是心理不安康的表現(xiàn)。同樣，情緒穩(wěn)定和反響適度也是心理安康的主要標(biāo)志。3、優(yōu)良的意志品質(zhì)一個心理安康的小學(xué)生，應(yīng)有明確合理的學(xué)習(xí)和生活目的，并有到達目的的堅決信念和自覺行動。其行為表現(xiàn)出果斷、堅韌、自制和有毅力。自制和堅韌能表現(xiàn)出其心理安康的程度。抑制自己的不良欲望，不受有害刺激誘惑，遵紀(jì)守法勇于抑制壞習(xí)慣，戒除不良嗜好等，只有心理安康的人才做的到。4、良好的人際關(guān)系良好的人際關(guān)系是小學(xué)生心理安康的一個重要標(biāo)志，也是維護心理安康的重要條件。在學(xué)習(xí)生活中，表現(xiàn)為樂意與同學(xué)和老師交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系，又有自己的知心朋友，能客觀評價別人和自己，喜人之喜，憂人之憂。取人之長，補己之短。5、健全的人格健全的人格可視為小學(xué)生心理安康的核心因素。所謂健全人格，是指心理和行為和諧統(tǒng)一的人格。二、體育運動對心理安康的積極影響1、體育運動能促進身體開展，為心理安康開展提供堅決的物質(zhì)根底人的心理是人腦的有機體，人腦是人體的一局部。心理安康開展，必須以正常開展的身體，尤其是以正常安康開展的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦為物質(zhì)根底。通過體育運動，促使身體正常、安康地開展，為心理開展提供堅實的物質(zhì)根底。這是心理開展的重要條件。2、體育運動的新需要與原有心理程度的矛盾，成為推動心理開展的一種動力，體育運動與日常自然的身體運動相比，無論內(nèi)容和形式都不盡一樣。原有的心理程度往往不能滿足所學(xué)習(xí)的運動工程的需要。例如，短跑要求較短的反響埋伏期、良好的運動間隔知覺和運動速度知覺。又如，籃球比賽中的帶球上籃，由于要理解隊員位置，要求有較大的注意范圍，既要帶球前進，又要防止對方攔劫，需要擅長分配注意。幾乎任何運動工程，都要求運發(fā)動有英勇、堅持、自制、不怕困難等良好的意志品質(zhì)和心理特征，就一個人的自然開展程度來說，當(dāng)然不能滿足運動學(xué)習(xí)和運動競賽的需要。但是，在學(xué)生為了不斷進步自己的運動程度或戰(zhàn)勝對手而進展的運動活動中，原有心理程度便漸漸獲得進步。也就是說，體育運動的新需要與原有心理程度的矛盾，推動了心理的開展。3、體育運動能培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。體育運動一般都具有艱辛、疲勞、劇烈、緊張相對抗以及競爭性強的特點。學(xué)生在參加體育鍛煉時，總是伴隨著強烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此，通過體育運動，有助于培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強，吃苦耐勞，堅持不懈，抑制困難的思想作風(fēng)，有助于培養(yǎng)團結(jié)友愛，集體和愛國精神，有助于培養(yǎng)機智靈敏，沉著果斷，謙虛慎重等意志品質(zhì)。使學(xué)生保持積極安康向上的心理狀態(tài)?！?〕、體育課教學(xué)要有意識培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知才能利用體育課經(jīng)常應(yīng)用左側(cè)體操鍛煉學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的右腦功能；改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，充分表達學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)中的主體地位，在體育技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)、嘗試中，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)新才能，改善學(xué)生的認(rèn)知才能?！?〕、體育課教學(xué)要讓學(xué)生在成功中抑制困難并進步意志力良好的意志力是心理安康的根底，缺乏意志力往往是學(xué)生在體育活動中難以獲得成功的最大障礙。老師要遵循個性差異的特點，給學(xué)生確定個人的目的，并通過教育、鼓勵等方法，幫助學(xué)生通過一定的努力達成目的，獲得一次次的成功體驗，逐漸進步學(xué)生的意志力。〔3〕、加強體育課教學(xué)、廣泛開展體育活動，增強學(xué)生的自控力通過體育課的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自控力；同時，體育活動都有其特有的游戲規(guī)那么，參加活動者必須遵循，久而久之，學(xué)生在活動中養(yǎng)成遵守規(guī)那么，自我控制的才能?！?〕、開展課外體育活動，讓學(xué)生體驗順利、挫折，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的情緒，并學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。體育活動競賽的因素決定了有順利，也有挫折。讓學(xué)生多參加競賽活動，老師及時有效地進展指導(dǎo)，使學(xué)生在屢次活動中去體驗順利、挫折，逐漸養(yǎng)成順境中不自大，逆境中不自卑的良好心理品質(zhì)。同時利用體育活動的娛樂性調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的.學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)生的不良情緒?！?〕、發(fā)揮體育活動群體性的特點，組織指導(dǎo)學(xué)生參與活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會性。體育活動多為群體性的活動，需要團隊內(nèi)互相團結(jié)、互相協(xié)作才能獲得成功。所以，多參加體育活動能培養(yǎng)學(xué)生良好的群體意識、協(xié)作意識，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽感、歸屬感等良好的團隊意識和社會性。同時體育活動的群體性促使學(xué)生的不斷交往，形成良好的人際關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，有效促進學(xué)生個體社會化。〔6〕、體育老師應(yīng)加強自身修養(yǎng)，優(yōu)化體育課堂心理環(huán)境現(xiàn)代心理學(xué)研究說明，課堂心理環(huán)境不僅對課堂教學(xué)活動效果產(chǎn)生影響，更對學(xué)生身心開展產(chǎn)生影響。良好的課堂心理環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、保持學(xué)生心理安康，反之亦然。所以，體育老師要加強學(xué)習(xí)，進步自身修養(yǎng)，使自己成為一個心理安康的體育老師，以優(yōu)化體育課堂教學(xué)心理環(huán)境。小學(xué)體育心理安康教案篇三：小學(xué)五年級體育安康教案小學(xué)五年級安康教育教案迎接青春期的到來教學(xué)目的1、認(rèn)識什么是起青春期。2、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點：認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點正確迎接青春期的到來。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課1找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開場有了什么變化。2板書課題：迎接青春期的到來二新授1、討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)3、課堂總結(jié)：〔1〕、迅速長高?！?〕、心肺功能明顯增強?！?〕、肌肉的發(fā)育非常迅速〔4〕、體重增加?！?〕、神經(jīng)興奮性加強。4、為了今后的強健的身體，我們?nèi)缃裨撛趺醋?？歸納：〔1〕、養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?〕、加強營養(yǎng)、合理安排飲食?！?〕、不吸煙，不喝酒?！?〕、保持正確的坐、立、走姿勢?！?〕、加強體育鍛煉?！?〕、保護好嗓子，不大聲喊叫。課后小結(jié)保持良好的情緒教學(xué)目的1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重點：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度快樂，也不過度悲傷。教學(xué)過程導(dǎo)入想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？生：簡單的說，情緒就是心情。師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的安康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對安康當(dāng)然也非常不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？〔生交流〕、師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的安康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。不管遇到快樂的或不快樂的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己?！怖蠋熤v范進中舉的故事〕、總結(jié)課后小結(jié)預(yù)防脊柱彎曲異常教學(xué)目的1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常教學(xué)重點：認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常教學(xué)難點：始終不渝地做到六個預(yù)防教具：幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2提醒課題：預(yù)防脊柱彎曲異常二、新授1、出示掛圖，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常？2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)3、課堂總結(jié)：4、為了今后我們?nèi)缃裨撛趺搭A(yù)防？歸納：〔1〕、保持正確的坐立走姿勢；〔2〕、桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；〔3〕、養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；〔4〕、不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息；〔5〕、積極參加體育鍛煉；〔6〕、如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。課后小結(jié)預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目的1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是肺結(jié)核2、理解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點:認(rèn)識肺結(jié)核的危害及傳染途徑教學(xué)難點:始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核教具：有關(guān)肺結(jié)核的掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課a)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？b)提醒課題：預(yù)防肺結(jié)核二、新授1、交流課前搜集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步理解肺結(jié)核的危害。2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。3、老師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些病癥？5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。課后小結(jié)噪聲的危害教學(xué)目的1、教育學(xué)生理解噪聲的危害。小學(xué)體育教案篇2教學(xué)目的：使學(xué)生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強的意志，才能獲得好成績。教學(xué)重點：怎樣具備堅強意志的意義。教學(xué)難點：怎樣具備堅強意志的意義。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容：鍛煉堅強的意志。一。提示新課1。談話導(dǎo)入無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會，我們都必須培養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能獲得好成績。2。板書課題鍛煉堅強的意志二。展開學(xué)習(xí)1。自學(xué)課文2。出示問題〔1〕今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？〔2〕第一塊金牌是誰拿的？〔3〕在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等工程中各拿幾塊？〔4〕他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？3。討論4。老師板書依靠：“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”從小：遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。三。教學(xué)小結(jié)：“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”，遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。四。作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？小學(xué)體育教案篇3任務(wù)：1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。2、結(jié)合上課、下課要求進展站隊、解散練習(xí)，使學(xué)生可以更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好根底。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、遵守交通規(guī)那么，知道路上平安的重要性。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(老師提問，學(xué)生答復(fù))目的：增強體質(zhì)，促進學(xué)生身心全面開展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會現(xiàn)代化建立和保衛(wèi)祖國效勞。任務(wù)：(1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì);(2)掌握體育的根本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習(xí)慣和才能：(3)向?qū)W生進展共產(chǎn)思想品德教育，審美教育，開展智力，培養(yǎng)文明行為促進學(xué)生個性全面開展。(4)進步運動技術(shù)程度，培養(yǎng)體育人才。意義：體育可以代表一個國家的興隆，人民的素質(zhì)，政治相貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學(xué)校教育的重要組成局部，是德、智、體、美、勞全面開展的一個重要方面。三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。2.體育課要穿合適體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。5、上課一切行動聽從指揮。四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核工程：本學(xué)期開場首先學(xué)習(xí)播送操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和根本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù)，促進身心全面開展打好根底。本學(xué)期考核工程是：(1)立定跳遠(2)跳短繩。五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中獲得的優(yōu)異成績;六、結(jié)合實例講述上、放學(xué)的四項要求：“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。七、編排小組，指定組長，按號造冊。小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)目的：通過多種練習(xí)形式開展跳躍才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起重點：初步學(xué)會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動：1.老師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走2.組織學(xué)生進展游戲《“8”字形接力跑》老師講解游戲方法和要領(lǐng)。3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進展糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進展游戲。老師進展裁判。學(xué)生活動：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽老師的講解。2.在老師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進展游戲。3.在老師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組織：以四路縱隊完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重點：初步學(xué)會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。老師活動：1.老師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進展比擬。2.老師進展動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3.組織學(xué)生進展練習(xí)。組織學(xué)生進展原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進展行進間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。表達出自己的優(yōu)勢。組織：四路縱隊。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。老師活動：老師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。1、課后小結(jié)2、安排回收器材3、師生辭別小學(xué)體育教案篇5學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在體育活動中開展耐力素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩、耐久跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活潑身心老師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅3、提出要求，組織柔韌練習(xí)學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進展常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、圍成一個圈進展貼燒餅游戲，注意平安充分活動。4、學(xué)生自己進展柔韌練習(xí)，能針對自己的缺乏進展練習(xí)。組織：四列橫隊、小組分散二、合作跳長繩，感受練習(xí)的持久性老師活動：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學(xué)生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學(xué)生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次時機。3、和老師一起參與評價。組織：分三小組三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習(xí)老師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。2、組織學(xué)生進展耐力跑。學(xué)生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。2、在小組長的帶著下聽音樂進展耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走組織：分組自主活動場地器材：操場、錄音機、每人一繩小學(xué)體育教案篇6一、指導(dǎo)思想在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底。二.教學(xué)目的(1)進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。(2)進一步學(xué)會一些