小學(xué)五年級(jí)第二單元測(cè)試1

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)第二單元測(cè)試1小學(xué)五年級(jí)第二單元測(cè)試1第二單元測(cè)試一、讀拼音，寫詞語。gēbìxīnjiāngkūwěiyīlài()()()()duànliànyōuyǎzhàměngdiānbǒ()()()()二、比一比，組詞。晰〔〕汲〔〕泛〔〕攪〔〕慕〔〕析〔〕吸〔〕乏〔〕覺〔〕幕〔〕三、填字組詞。()名其妙無()無故語()心()頭()腦()()()活力滿()歡喜翻來()去()程萬里四、改正以下句子中的錯(cuò)別字。1．我冒著署氣感到青年李館。()2．鬧鐘驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點(diǎn)半了。()3．小青石被攪得橫身濕錄錄的。()4．它果在沙石和水泥里，和同伴們被輔在道路上。()五、根據(jù)句子的意思寫詞語。1．生命力旺盛、充滿活力。()2．言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。()·3．一次又一次，屢次重復(fù)，來回翻身。()4．沒有緣由，沒有原因。()5．比喻前程遠(yuǎn)大。()6．沒有人能說明它的微妙。()六、讀句子，填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。無論……都……不管……都……只要……就……只有……才……沒有……就沒有……聽?wèi){……也不……1．()獲得多大成績(jī)，()不應(yīng)該驕傲。2．()改革開放的政策，()今天的經(jīng)濟(jì)繁榮。3．有些東西()失去了，你()感到它的可貴。4．他()做什么事，()很認(rèn)真。七、讀句子，用帶點(diǎn)的詞造句。1．我倘假設(shè)可以像蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里就到哪里，那多好呀！2．小青石不嫌棄顛簸得難受，反而覺得異樣的舒適。3．我將成為發(fā)簪還是紐扣呢？不管成為哪樣，總比悶在岸灘上強(qiáng)！八、把下面錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話。()遠(yuǎn)游還有一定的季節(jié)性。()許多鰻魚一直游到西印度群島附近，才產(chǎn)了卵死掉。()有許多魚可以遠(yuǎn)游，路程比蜜蜂遠(yuǎn)得多。()太平祥和東海里有很多種魚在初夏逆流而行，到淺海、長(zhǎng)江或其他河流里產(chǎn)卵，到秋天又回到海洋里。()小鰻魚孵了出來，要花整整3年才能游到歐洲的內(nèi)河或池塘里去，等長(zhǎng)到10歲再分開。()我國(guó)的名產(chǎn)鱸魚和鰻魚就是這樣。九、閱讀。白楊車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么明晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？那就是沿著鐵道路的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。爸爸大孩子搖著他的腿你看那樹多高爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了不那不是樹那是大傘哪有這么大的傘你看它多直妹妹分辯著它是樹不是傘哥哥肯定地說小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著，漸漸地?fù)崦⒆觽兊念^，說：“這不是傘，是白楊樹?！备绺邕€不滿足：“為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們?nèi)缃襁€不能理解。他們只知道爸爸在工作，媽媽也在工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的.地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。如今呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。1．將文段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．〔1〕寫出白楊生長(zhǎng)環(huán)境的詞語有：_________________?！?〕寫出白楊外形特點(diǎn)的詞語有：_________________。3．畫出爸爸議論白楊的話，這些話突出白楊內(nèi)在的精神品質(zhì)，請(qǐng)用自己的話概括出來。4．“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。”〔1〕運(yùn)用了什么修辭手法?〔2〕這一句有什么深入含義？在全文中有何作用