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第頁共頁小學(xué)周記模板集合六篇【實(shí)用】小學(xué)周記模板集合六篇小學(xué)周記篇1我在樓下練自行車,練完后,想要把自行車放到車庫里??墒前职譀]帶車庫鑰匙,就上去拿鑰匙開車庫。我知道爸爸走路慢,我就趁爸爸上樓的時(shí)間,我就繞了2圈。這對我也是個(gè)收獲。爸爸開場遙控車庫了,我在下面等著,可出了意外。遙控器不好用了。爸爸就讓我把車放在外面,我不想。因?yàn)檐嚪旁谕饷鏁G的。我就和爸爸比犟,漸漸地。天下雨了。我也聽到腳步聲,是媽媽。媽媽說大姨要我和媽媽去跟她吃自助烤肉,我太快樂了。大姨來接我們了,我迫不及待的上了車,想象著吃的自助燒烤。想著想著,就到了自助燒烤。我還沒進(jìn)門,就已經(jīng)流了哈喇子了。走進(jìn)門,迎來的是撲鼻的香味我恨不得直接飛到桌前大吃一頓。上了樓,一個(gè)角落才是我們坐的地方。但是我可不管這些,只要能吃東西就行了。可看到的是很奇怪的東西,一個(gè)鐵板上貼著一層薄膜。還放著些雞翅、牛肉、培根和雞胗,因?yàn)檫€沒熟。就只能等一等了。等它熟了以后我就像餓虎一樣翻開肚皮吃喝,我手拿筷子嘴吃肉。真是氣勢澎湃,別人看我的吃相。都被逗笑了,我還一頭霧水的望著他們。不知他們笑的是什么,突然,我想起吃飯時(shí)要注意形象。我就像紳士一樣用機(jī)械的吃法,吃著我盤里的肉。吃完后,我和媽媽快樂的走向廣場。真是個(gè)快樂的日子!小學(xué)周記篇2早上我剛起床,就聞到了一陣陣淡淡的幽香。我順著香氣走到大廳,一看,原來是大廳里的那盆水仙花開花了。我家里的水仙花是長在一個(gè)船形的花盆里的,里面有十個(gè)莖,從每個(gè)莖里抽出幾條嫩綠的枝葉,從一叢一叢的綠葉之間長出一個(gè)一個(gè)的花苞。有的花苞已經(jīng)長大了,開出一朵一朵潔白如玉的小白花。小白花有六片花瓣,中間長有鵝黃色的花芯,那陣陣的幽香就是從這里傳出來的。前一段時(shí)間由于天氣寒冷,這盆水仙花一直沒有開花,如今天氣轉(zhuǎn)暖了它就馬上開花了。水仙花很美,但花期卻很短,它一生最輝煌的時(shí)期僅有三天。雖然它的花期不是很長,但它并沒有因?yàn)榛ㄆ诘亩虝憾艞夐_花,反而爭取時(shí)間為人們傳送淡雅的香氣。同時(shí),它還具有頑強(qiáng)的生命力,在嚴(yán)寒的時(shí)候,你只要給它一點(diǎn)水,它就能頑強(qiáng)的活下去。看著這盆美麗的水仙花,聞著它那令人快樂的清香,我想,我更加喜歡它了,不僅因?yàn)樗拿利?,不僅因?yàn)樗那逑?,更因?yàn)樗念B強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神。小學(xué)周記篇3第一周2.17——2.21本周工作根本內(nèi)容有兩塊:一是熟悉學(xué)校根本教學(xué)情況,二是聽課。主要跟著三年級的一個(gè)班,有空也聽其他年級或者其他課程的課?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”是本周學(xué)習(xí)最大的感觸。上學(xué)期在陳乾峰老師的教學(xué)實(shí)訓(xùn)課堂上看來很多同學(xué)的模擬講課,覺得挺容易,但到了小學(xué)英語課堂一看,還真不是那么回事兒。至少就我而言,把小學(xué)生想得太簡單了。實(shí)際教學(xué)中常常要用到所謂的教學(xué)機(jī)智,而課堂模擬中,我們常常把小學(xué)生想得很“簡單”??梢哉f,小學(xué)生是思維最活潑的一個(gè)群體,他們才剛剛進(jìn)入學(xué)校這個(gè)小社會,還沒有被條條框框完全束縛;他們出生在一個(gè)信息高速開展的時(shí)代,因此有著超乎我們想象的思維……他們并不是以前的我們!關(guān)于聽課。同樣是小學(xué)課堂,以前是聽課學(xué)新知識,如今是聽課學(xué)“本領(lǐng)”。角色轉(zhuǎn)換間,感觸也轉(zhuǎn)換了。坐在教室后面,有些許喜悅與興奮,也有些許對將來感到的壓力。雖然準(zhǔn)備考研時(shí)看了很多教育類的書,但是真的要在實(shí)際中運(yùn)用我還太嫩。聽了有經(jīng)歷老師的課,有兩個(gè)感想:如今小學(xué)英語課堂比我想象的要有趣;上好一堂課真的要花心思!總而言之,假設(shè)踏上老師這條路,那必定任重而道遠(yuǎn)!第二周2.24——2.28第二周的工作與第一周大致一樣,還是聽課積累經(jīng)歷階段。但因?yàn)榕c學(xué)生漸漸熟悉了些,私下與學(xué)生的交流增多了,這倒讓我從另一個(gè)角度看到了本來看不到的問題。最明顯的是,我所認(rèn)為的課堂有趣或者應(yīng)該改良的環(huán)節(jié)〔即使我試圖站在學(xué)生的角度考慮〕總會同學(xué)生有些偏向。還有,幫學(xué)生解決疑問時(shí),我試圖用我覺得他們認(rèn)為可以承受的方法講解,他們還是覺得復(fù)雜??磥韺πW(xué)生各階段的知識程度太不熟悉。如此說來,即使不上課,也要好好“備備課”。這周讓我覺得比擬有趣的是跟孩子一起出了一期英語板報(bào)。初中時(shí)候當(dāng)了三年的宣傳委員終于派上了用場。一來出板報(bào)是我喜歡的事,二來跟學(xué)生交流想法很有意思。雖然每天做著重復(fù)的工作,但是每天的充實(shí)讓人踏實(shí)。第三周3.3——3.7充實(shí)的日子總是過得很快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三周。這周有兩次講課的時(shí)機(jī)還蠻讓我興奮的。雖然以前周末兼職過劍橋少兒英語,但跟小學(xué)英語教學(xué)還是有差異的。劍橋英語每次課的授課內(nèi)容很多,容易走上“趕進(jìn)度”的歧途,高年級的學(xué)員會覺得負(fù)擔(dān)重甚至無趣;而小學(xué)英語每次上課的內(nèi)容較少,重點(diǎn)突出,每次課要掌握的內(nèi)容比擬精簡。小學(xué)英語的備課關(guān)鍵在“趣”。內(nèi)容少所以需要屢次重復(fù)才能讓課堂充實(shí)而不空洞,而屢次重復(fù)并做到讓人不生厭惡之感便是最好。從在職老師的課堂聽課過程中還是學(xué)到了很多有用的技巧,有些被自己無視或看輕的使用小技巧還是值得重視的。第四周3.10——3.14紀(jì)念實(shí)習(xí)一個(gè)月??偹泱w驗(yàn)了一個(gè)月的“社會生活”。雖然還是在學(xué)校里,但已不是昔日的孩子,必須逼迫自己長大,然后學(xué)會承當(dāng)。比起以后真正工作,實(shí)習(xí)的人性之處在于有師傅教你,在于即使犯錯也還有可以被原諒的借口。一個(gè)月雖然只是短短的開場,但工作中的種種辛苦亦能窺見一斑。以后的路還很長,須知,假如選擇,務(wù)必堅(jiān)持!老師這個(gè)職業(yè)真的是很能表達(dá)個(gè)人思想覺悟的一個(gè)行當(dāng)。即使你不是____員,你也必須憑良心做事,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教書育人真的不會有立竿見影的效果,但點(diǎn)滴付出的積累,收效卻會讓人震驚!當(dāng)羅素說知識,愛,同情心便是我他生活的動力時(shí),我覺得支撐一名老師走完職業(yè)生涯的主要動力必定不會是金錢。假如一個(gè)老師可以完全憑著對金錢的追求走下去,那他必定走得很辛苦。即使物質(zhì)收益樂觀,精神收效也不見得能與之成正比。假設(shè)想走得遠(yuǎn),必定不能有太多包袱,而放下包袱的關(guān)鍵在于自己本身。希望假設(shè)干年后,假設(shè)我真的是一名老師,還未能忘此初衷。那樣,我才能在回憶點(diǎn)滴時(shí),淡然而笑。這便是踏實(shí)的幸福。第五周3.17——3.21本周最大的感想是,信任,不僅僅是相信對方?jīng)]有欺騙,更重要的是相信對方可以做到!老師對學(xué)生的信任大抵在于此。以前兼職劍橋少兒英語培訓(xùn)時(shí)就有這樣的感想,所以也就一直抱著這樣的心態(tài):學(xué)生、家長、老師的心中都有一股“地心引力”,假如大家都覺得孩子不是塊好料,那孩子的開展必定不盡如人意。但當(dāng)三方引力都朝著正能量的道兒上走,那孩子的路就不會太差。很多時(shí)候家長會跟老師說:我家孩子很淘氣啊,不太聽話,您要多費(fèi)心了!不巧的是,老師也會回應(yīng):好的,我會多注意他,給他單獨(dú)安排座位。聽到這些我就會有點(diǎn)感傷。首先,從老師的角度來說,在老師還沒有接觸這個(gè)學(xué)生前,家長給出這樣先入為主的暗示是否會影響老師今后對孩子的態(tài)度呢?家長這樣說就真的有利于自己孩子么?再從孩子的角度說。誰不喜歡聽表揚(yáng)?孩子當(dāng)然是最喜歡的。那么家長在說這話時(shí),當(dāng)著孩子的面就更不好了。孩子會不會想,反正媽媽和老師都覺得我不乖,那我還有改變的必要么?或者,我還能改變他們的壞印象么?如此看似簡簡單單的一句話卻可以對多方產(chǎn)生不算積極的心理暗示。家長和老師對孩子多些信任吧,信任是對孩子而言最幸福的擁抱。假如家長真的很想向老師反映情況,我覺得不是不能如實(shí)反映,是不是跟老師商量雙方的“對策”會更好?當(dāng)面給孩子難堪,或許是家長的無意,或許是中國人的過分謙虛。但無論如何,我們都要提醒自己,孩子的心到底還是脆弱的,再倔強(qiáng)的孩子也不是真的“堅(jiān)強(qiáng)”。第六周3.24——3.28上小學(xué)的時(shí)候我就很好奇來聽課的到底在聽些什么?他們早就知道的知識怎么還用得著聽呢?如今想來,聽課對一面老師而言確實(shí)是不可或缺的根本才能,是學(xué)別人之長補(bǔ)已之短的'有效途徑。看著自己這幾周來聽課的筆記,感覺滿滿的都是財(cái)富。上學(xué)期教學(xué)實(shí)訓(xùn)課上聽各位同學(xué)模擬講課,學(xué)習(xí)的是被架空了的教法,為什么這樣說呢?我個(gè)人認(rèn)為,初來乍到的我們,在實(shí)訓(xùn)課堂上即使模擬了老師的講課過程,也沒法模擬學(xué)生那五花八門的反響!所以如今的聽課,聽的是教學(xué)機(jī)智。新老師在處理課堂突發(fā)情況時(shí)總有些手足無措,這不是專業(yè)知識不夠,而是教學(xué)技能不嫻熟。那么最快的成長方法除了自己積累教學(xué)經(jīng)歷外,學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的巧妙智慧也至關(guān)重要。我們所處的這個(gè)時(shí)代是高速開展的。這種高速開展帶來不僅僅是科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),還有人的心智的開展。如今的孩子大不像我們的從前,教學(xué)方法必須與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)下即現(xiàn)實(shí),就不要總拿“當(dāng)年”來說事了。第七周3.31——4.4記得以前選修教育心理學(xué)時(shí),老師給我們看了段李吉林老師的視頻。主要講述了李老師的情境教學(xué)法以及她悉心奉獻(xiàn)教育的感人事跡。李老師并沒有如何地驚天地,但她的動人之處在于點(diǎn)滴之間,她為學(xué)生考慮的方方面面。雖然她教授的是小學(xué)語文課程,但她講述的卻是做人的哲學(xué)。哲學(xué)這個(gè)詞放在小學(xué)看來似乎太遙遠(yuǎn),但李老師確能將“大道理”融入情境,融入教學(xué),融入孩子們的心里。語文教學(xué)如此,英語又何嘗不是。好似情境教學(xué)一開場是引自英語的吧。作為老師,無論教授哪門課程,都要懷揣著對教學(xué)的熱忱,對孩子的熱心。李老師有句話都得很好:你為什么這樣上課,要有道理,要能說出背后支撐它的理論。很多時(shí)候我們?nèi)菀装牙碚摾斫鉃椤氨颈尽?。其?shí)不然,沒有科學(xué)理論支撐的教學(xué)行為是站不住腳的,是無法真正從科學(xué)的角度促進(jìn)孩子開展的。這么看來,對處于探索迷茫階段的我而言,任重道遠(yuǎn)是一個(gè)行走在腳下的詞。第八周4.7——4.11人們常說,老師這個(gè)行當(dāng)是當(dāng)下即將來:我今天在干嘛,我二十年后還在干嘛。實(shí)習(xí)這么久果真如此。所幸還沒厭倦。不過要說厭倦的話,那也太沒良心了。再說李吉林老師吧,她的那個(gè)視頻我時(shí)常重溫,每每都深受感動,她說,教育是要講良心的。老師這個(gè)職業(yè)雖然穩(wěn)定,但工資總歸不是很高。假如辦個(gè)黑心教育,那還能賺點(diǎn)。要踏踏實(shí)實(shí)做好每天的工作,良心是支撐著走下去的堅(jiān)強(qiáng)支柱!人們還說,隨著你漸漸長大,你終將會變成你本來討厭的那個(gè)人。是啊,我能保證我二十年后不昧著良心干活嗎?那就二十年后答復(fù)吧,如今說什么也不能博得同情分的。二十年后的自己難道真不如如今的自己?還是說,二十年后不得不被社會染成自己不喜歡的顏色?二十年見分曉!雖然實(shí)習(xí)完畢了,但對這份職業(yè)的熱情還在繼續(xù)-小學(xué)周記篇47月1日學(xué)校開場放假,從這時(shí)起我的暑假生活就正式開場了。我做了一個(gè)暑假活動方案,一是到附近的公園去玩,二是安排好每天的學(xué)習(xí),三是有明確的一個(gè)學(xué)習(xí)目的。開場我去了梁豐生態(tài)園,欣賞了生態(tài)園的風(fēng)景,青青的湖水,綠油油的樹木,鮮艷的花朵;后來我去了暨陽湖濕地公園,那里綠樹成蔭,小溪流水,小鳥在樹上唱歌,蓮藕已經(jīng)開出了粉紅色的荷花,很好看,真讓我心情開朗呀。我的每天學(xué)習(xí)方案是:上午9點(diǎn)開場寫一頁漢字,寫一頁數(shù)字,做三行共60個(gè)口算題,做20個(gè)乘除法試題和三個(gè)應(yīng)用題,中午在電腦上跟讀小學(xué)二年級的蘇教版牛津英語三課。下午休息一會,4點(diǎn)寫一頁漢字,閱讀一篇小學(xué)課文,并完成課文作業(yè),其余時(shí)間就看看動畫電視。我的暑假目的是:把字練的好一點(diǎn),把數(shù)字寫的小一點(diǎn),把乘法口決背的熟一點(diǎn),為開學(xué)上課打好根底。小學(xué)周記篇5我眼中的暑假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前,總是盼望著過暑假,想著到了暑假就沒有老師的指責(zé)、沒有大堆的作業(yè),沒有……,假設(shè)暑假是天空,我就是小鳥,在蔚藍(lán)的天空幽幽盤旋,時(shí)而直插云霄,時(shí)而又和云朵嬉戲;假設(shè)暑假是大海,我就是魚兒,飛快的穿梭在珊瑚群中,又興奮的沖出水面……我是個(gè)小書蟲,平時(shí)只忙于學(xué)習(xí),沒有空閑時(shí)間來看書,到了暑假,我就可以抽出許多時(shí)間來看書,我又可以吃上精神食糧了,我就可以抽出許多時(shí)間來去圖書館看書,更可以把自己喜歡的書籍借回家,在書籍的海洋暢游了。我還很愛游泳,游泳是最能鍛煉身體的運(yùn)動,平常要上課,還要寫作業(yè),占用了我們運(yùn)動時(shí)間,到了暑假,可好了,我又可以在水中自由自在的游泳了。因此,我每日都去游泳,游泳即可以鍛煉身體,又可以避暑。正因?yàn)橛辛耸罴伲屛矣辛顺渥愕臅r(shí)間,去圖書館學(xué)習(xí)自己感興趣的自然、科學(xué)知識,和朋友一起去游泳,拋開了那似乎永遠(yuǎn)也聽不完的課,寫不完的作業(yè),我們有了時(shí)間,就可以做一些有意義、開心的事情,暑假真的非常好!小學(xué)周記篇6親愛的爸爸媽媽們:您們好!今天的事情,我做錯了,雖然爸爸說我了幾句,但是我不應(yīng)該賭氣不吃飯,才讓您們發(fā)了那么大的脾氣。唉,望著您們的一根根白發(fā),我的心情很不是滋味·······在您們說我“貓哭耗子——假慈悲”的時(shí)候,我又忍不住哭了出來,接著就是河?xùn)|獅吼、皮肉之苦。但是畢竟今天是我錯了,而不是委屈著留著不值錢的眼淚。但是這是第一次,也是最后一次。我保證以后再也不會犯這種不好的缺點(diǎn)。我要改掉愛流淚、對父母頂嘴、生氣的壞習(xí)慣,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,也請
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