小學年級組長工作總結(jié)

第頁共頁小學年級組長工作總結(jié)小學年級組長工作總結(jié)小學年級組長工作總結(jié)1本學期，由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數(shù)英體音美各科老師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學經(jīng)歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學期以來，我們年級在學校領(lǐng)導的帶著下，發(fā)揚了“勤學、善思、團結(jié)、實干”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同進步。在此我將二年級組的工作進展小結(jié)：一、鞠躬盡瘁樂奉獻本組共有老師15名老師，每位老師都能認真學習老師職業(yè)道德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關(guān)心學生，發(fā)揚奉獻精神。我們組有10位班主任，她們在教學上業(yè)務(wù)才能強，在班級管理上經(jīng)歷豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的老師，她們工作負責，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的理解，她們積極與學生家長進展溝通，從家長那里理解到了每一個學生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設(shè)計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。本組內(nèi)的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承當起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。二、教育以德為首本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為標準教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為標準》和《學生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個學生的心理安康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，進步了學生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。三、教育教學方面本組內(nèi)每位老師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的根本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學進展深化研究，努力進步教學效率。大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，討論進步課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，評優(yōu)點，說缺乏，總結(jié)經(jīng)歷與教訓?；貞涍^去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的老師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學校組織的領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目的再接再厲！小學年級組長工作總結(jié)2第二學期的各項工作已經(jīng)完畢。一學期以來，在學校各級領(lǐng)導的指導下和全組老師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有方案、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶。一、抓好學生的一日常規(guī)學生假如一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們?nèi)?、四年級的每一位任課老師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的就餐秩序到學生的個人衛(wèi)生；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任老師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關(guān)心別人，關(guān)心集體。二、高度的工作責任感高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，三、四年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能獲得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開場、從關(guān)心開場、從鼓勵開場。各位班主任老師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。三、班干____伍以及班級文化建立針對本組老師和各班學生情況，本組進展了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開場，即根據(jù)學生才能優(yōu)勢進展合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴密關(guān)注，及時指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育。再次，班級事務(wù)人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應才能。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。四、做好教育教學工作教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準，學習教育教學法規(guī)，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內(nèi)，年級組的老師互相交流，進展集體備課，討論教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位老師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經(jīng)歷總結(jié)、教學論文，不時地對自己的工作進展回憶，汲取經(jīng)歷教訓，以進步認識，使自己不斷充實，不斷長進。五、重視家校聯(lián)絡(luò)工作。本學期我們?nèi)?、四年級組的各位老師積極通過與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)。大多數(shù)班級都建立了QQ群或微信群，隨時與家長保持聯(lián)絡(luò)，效果較好。六、做好平安工作。三年級五位班主任和四年級六位班主任都把平安工作放在首位，利用班會或其它時機進展平安教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學前五分鐘都要進展平安教育。七、下學年年級建立新目的及舉措1、用心教育，強化班級管理?！?〕繼續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育，明確習慣達成要求，并浸透在每一節(jié)課上?！?〕大力培養(yǎng)學生干部的工作才能，根據(jù)學生特點，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施，讓學生進展自評互評大家評，加大鼓勵力度，實在進步干部管理工作才能?！?〕帶著本組班主任在特殊學生管理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。〔4〕提升組內(nèi)老師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有方案、有目的、有針對性、可操性強地進展組內(nèi)討論交流活動。〔5〕針對班級近視和肥胖防控問題，按照方案認真落實，在學校嚴抓學生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，實在降低近視率和肥胖率。2、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。以教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：〔1〕加強個人備課及集體備課的力度。深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認真組織好一次集體備課，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效?！?〕強調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記修改的指導和習作指導的個體化。做到精批細改，及時反應，有的放矢。〔3〕注重與課堂教學相關(guān)活動的考察、輔導。在抓好課堂教學的同時，組織組內(nèi)老師利用課余時間強化對優(yōu)生的個別進步性指導和后進生的補習輔導。使學生的各項才能均得到公正、及時的評價，促進學生各項才能的開展?！?〕每次測驗和考試后，針對出現(xiàn)的問題與缺乏，進展及時的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學方案。學習無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學生的心，一股團結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學、篤行的三、四年級組定會越走越好！小學年級組長工作總結(jié)3一學期來，我們四年級數(shù)學組的四位老師緊緊圍繞學校教育教學的工作要求，根據(jù)教誨處制定的各項教育教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學新課程標準，抓好課堂常規(guī)教學，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量，使我科組數(shù)學教學質(zhì)量有了一定的上升。現(xiàn)就本學期的工作做總結(jié)。一、遵守教育教學常規(guī)本學期，我組堅持以教學為中心，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教學作風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真的良好學風，本組老師工作態(tài)度認真，可以按照學校的各項規(guī)章制度認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析^p等根本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學工作?？梢宰龅桨磿r上下班，熱愛每一位學生，關(guān)心每一位學生的學習、生活、行為習慣等，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。二、教學經(jīng)歷傳遞，實現(xiàn)共享互助我們是一個富有活力，充滿激情的集體。通過集體備課，大家能認真探究教材的深度和廣度，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，組內(nèi)老師能結(jié)合自己的教學理論交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最正確方案，共享“好主意”、“好方法”、“巧思路”。大家群策群力，無論是在教學上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進展運作。老師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關(guān)測驗，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改良教學方法的手段，對班級后進學生跟蹤調(diào)研，細致分析^p卷面，分析^p每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實根底。三、認真落實后進生轉(zhuǎn)化工作培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點，每個數(shù)學老師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的進步，學生兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學老師教學任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進生，比方利用課余時間給學生輔導，發(fā)揮優(yōu)生資進展一對一輔導，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點點進步，我們覺得累一點也值得?？傊?，這個學期本組的每個老師在教學工作中都做到盡職盡責，在教育教學工作中，互相團結(jié)、奮進，互相交流經(jīng)歷。當然，我們的工作還有很多缺乏之處。如今后在集體備課上還應努力開拓操作性強的新路子，力爭解放老師，進步教學實效。教學工作苦樂相伴，我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。小學年級組長工作總結(jié)4光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期完畢了。本學期對于我校的每一個人來說，都是緊張而繁忙的。本學期我們六年級組在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，以“一切為了學生的開展”為宗旨，大家互相關(guān)心、互相協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。下面就本學期年級組的工作作如下總結(jié)：一、認真學習，努力進步教育教學程度。年級組全體老師積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習，不斷進步自身素質(zhì)。結(jié)合自身工作實際需求，加強理論學習，在工作之余擠出一定時間學習有關(guān)教育教學雜志中的一些文章。通過學習，更新教育教學理念，用理論指導理論，又從理論中總結(jié)經(jīng)歷，不斷探究新的教育教學方法，進步四非常鐘的課堂效率。如梁銘驛老師積極探究新時期的班主任工作方法，在班級管理中工作細致，方法得當。老師們積極參與新課程改革，勇于探究新時期的教育教學方法，做到因材施教，讓學生活學、樂學，課堂教學初步形成特色；在施行“活學洋思經(jīng)歷，打造高效課堂”活動過程中，積極參與，敢于創(chuàng)新，以“研”促教，創(chuàng)特色，出成績，有效地促進數(shù)學組老師業(yè)務(wù)才能和學生素質(zhì)的提升；年級組的每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。二、高度重視德育工作，狠抓年級班風建立。百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風。堅持以“一日常規(guī)”和“班級文明創(chuàng)立”為抓手，針對我們年級留守學生多、行為習慣散漫的特點，組內(nèi)班主任和任課老師在思想上達成共識——那就是不放棄每個學生，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，使每個學生都能在原有根底上得到進步，重點開展了二方面的工作，一是抓標準，使之逐漸成為學生的自覺行動。二是抓細節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學生的思想交流，多與學生談心，一旦發(fā)現(xiàn)學生有是非不明，品行不端，習慣不良的表現(xiàn)，我們就及時引導，嚴格糾正。老師之間也時常交流管理后進生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運用到實際當中，培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，及時糾正他們罵臟話的不良行為，使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。此外，針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現(xiàn)象我們都會及時加以制止，使他們逐步養(yǎng)成文明休息的好習慣。開展了對“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，針對他們身上存在的問題和他們一起制定短期目的，中期目的，同時對他們的點滴進步給予充分肯定。對年級個別有現(xiàn)象的學生，及時和家長保持聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常關(guān)心他們的學習情況和表現(xiàn)，關(guān)心他們的成長，理解他們的思想動態(tài)，總體來說，各班學生思想穩(wěn)定。三、努力建立團結(jié)和諧、發(fā)奮向上的`集體。六年級老師承當著繁重的教學任務(wù)，面臨著強大的壓力，但老師之間團結(jié)和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能做到資共享；活動中既互相競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助。生活在這樣一個團結(jié)和諧的集體里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。本組老師工作態(tài)度積極、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)閱讀相關(guān)資料，做到資共享。針對六年級學生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師可以認真分析^p，找出對策，齊抓共管。四、獲得的成績：本學期我們六年級組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學校布置的每一項任務(wù)。每項工作無論大小，都有商議，有方案，有總結(jié)，群策群力，不管是長期工作，還是臨時任務(wù)都能很好的完成，有時甚至提早完成。組內(nèi)每位老師不管是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想方法，動腦筋，力求做到最好。1、九月份組織師生參加學校運動會，并獲得較好的成績。2、配合教誨室組織學生參加作文比賽。3、組織學生聽“感恩”教育講座。4、組織老師做好“培優(yōu)輔潛”工作。5、配合學校組織學召開“消防遇險自救”主題班會，各班出好班刊，并進展防火演練。6、配合體育室組織學生參加體操比賽。7、組織好全年級的陽光體育活動啟動儀式。五、存在的問題：1、教研方面：我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論素質(zhì)，以理論來指導我們的理論。總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精華，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。如何教育好每一個孩子，使他們每一個人都成為合格的畢業(yè)生，是我們在下學期努力的方向。總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領(lǐng)導的指導下，獲得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，還有缺乏，特別是學科成績班與班之間的開展不太平衡，這有待我們在今后下功夫改良。小學年級組長工作總結(jié)5一、組內(nèi)工作概況：一學期的一年級工作即將完畢，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項方案，并獲得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲?；貞涍@半年來的忙繁忙碌，點點滴滴，頓時覺得育英老師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結(jié)：一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作，學校開學初還有些擔憂，理論證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氣氛中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經(jīng)歷，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建立，學生學的輕松、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)歷，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細致到位。很注重班級學生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作，對孩子細致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學方法，擅長與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。二、常規(guī)工作：我們是一個團結(jié)的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協(xié)力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完美的句號。1、實抓常規(guī)工作。一年級學生剛剛?cè)雽W，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的開展、成長。為此，在學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地理論，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地分開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不連續(xù)地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。2、實抓教學工作。一年級是一個根底階段，行為習慣的養(yǎng)成對于孩子來說非常重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識根底。從學生入學的第一天開場，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室里陪著學生，特別是對一些不懂學習方法，承受才能慢的學生加強了輔導力度，縮小了學生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進學校的大門開場，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊。連老師和費老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時間，為學生批發(fā)作業(yè)，進展單獨的輔導，有時晚上修改到九點多才分開，正是由于各位老師嚴抓實管，給一年級學生打下了堅實的知識根底，為學生邁向更高的臺階奠定了根底。三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。我們組的工作目的是：“致力于每個學生的開展，為學生的開展做好效勞工作?！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高快樂興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關(guān)心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的才能，既了學生學習，又了學生做人。1、九月份，每班進展美化教室，讓自己能在寬闊、亮堂、舒適的環(huán)境里學習。開展了慶賀老師節(jié)，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應多開展。2、十月份：〔1〕校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時