小學四年級英語第一單元教案

第頁共頁小學四年級英語第一單元教案小學四年級英語第一單元教案【1】小學四年級英語第一單元教案課題：Unit1Ourschool教學重點：六個生詞的正確發(fā)音以及序數(shù)first,second的用法。教學難點：通過對Let’splay和Storytime的教學鋪墊新句型：Isthisthe...?/Isthatthe...?教具準備：與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。老師準備相關(guān)的詞卡。老師準備一幅大樓的框架圖。教學過程：(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)師生齊唱本單元的Let’tchantB局部的歌謠。學生起立邊跳邊唱歌曲《Ourschool》。老師說一個句子，如：Icanseemanyflowersinit.Whereisit?讓學生判斷是什么單詞，然后做出正確的答復。請學生模擬老師說句子，其他學生判斷說單詞，說一說校園里還有些什么設(shè)施和課室等。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)老師播放A局部Let’sdo的聲音，學生表演“聽聽做做”活動。老師提問：Wheredowewatertheflowers?學生答復：Inthegarden.老師再問：Wheredowereadstory-books?學生答復：Inthelibrary.然后老師繼續(xù)提問：Wheredowehaveputerclasses?引導學生說出：Intheputerroom。老師出示本單元的圖片，說，Thisistheputerroom.教授其余五個生詞。聽錄音，跟讀、模擬。(三)興趣操練(Practice)老師將一幅教學樓的框架圖貼在黑板上，讓兩名學生站在講臺前。老師說：Thewashroomisonthesecondfloor.讓學生在講臺上選出washroom的詞卡，并將它貼在正確的'地方。速度快的學生為勝者?；蛘呃蠋熖釂枺篧here’sthelibrary?學生快速報答：It’sonthefirst/secondfloor.一共有六張類似圖片。老師把貼在黑板上的六張圖卡分別翻過來并打亂順序，用手蓋住單詞，然后向?qū)W生提問：Whereisthemusicroom?或者指著某張圖卡問學生：Isthisthewashroom?讓學生答復，借此鋪墊新句型：Isthis/thatthe...?播放Storytime的課件或錄像，學生觀看后答復一些理解性的問題。老師尤其需要向?qū)W生強調(diào)“Isthis/thatthe...?”的不同用法：this通常指間隔較近處的事物;that指間隔較遠處的事物。學生先跟錄音朗讀課文，再分角色朗讀。(四)穩(wěn)固與擴展做本單元B局部Let’slearn的活動手冊配套練習。可以在課后將Storytime中的故事表演出來。課后反思：本節(jié)課我將教學任務轉(zhuǎn)化為學生的學習需要，讓學生主動參與，發(fā)揮其主觀能動性。教學目的是根據(jù)教學需要，從學生實際出發(fā)，從學生的角度闡述要求。學生主動參與課堂學習，根本上到達了教學的要求，學會了用英語介紹自己的學校。【2】小學四年級英語第一單元教案課題：Unit1Ourschool教學重點：讓學生純熟掌握“Thisis.../Thatis...”的用法。教學難點：this和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first,second的用法是教學中的難點。老師要通過創(chuàng)設(shè)情景讓學生理解和掌握。教具準備：1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。2.老師準備ChenJie的頭飾。3.假如條件允許，老師讓學生提早準備金黃色假發(fā)套。教學過程(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)1.播放本單元Let’sdoA的錄音帶，學生聽音做動作。2.老師出示canteen等生詞的圖片，請學生說出該單詞。3.老師播放本單元歌曲《OurSchool》，先讓學生聽，然后鼓勵學生跟唱。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)3.進展模擬或跟讀練習，注意提醒學生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。first和second的操練可以在排列卡片、復習單詞的過程中浸透，如：T:What’sinthefirst/secondpicture?Ss:It’salibrary/ateacher’soffice.也可以讓學生聽指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,...然后引導學生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語onthefirstfloor和onthesecondfloor。4.分角色朗讀與表演老師先與一些學習程度較好的學生進展示范性表演，以降低完全由學生自己表演的難度。然后請學生小組練習和表演。學生可戴上金黃色假發(fā)套扮演外國客人。(三)興趣操練(Practice)一學生手舉起圖片背對其他學生面向黑板站立，另一學生按照圖的提示做出動作，其余的學生猜想圖上表示的是什么課室或?qū)W校場館，用句型“Thatisa...”作答。(四)擴展性活動(Add-activities)1.做本單元ALet’stalk局部的活動手冊配套練習。2.聽Let’