小學四年級語文開學第一課教案

第頁共頁小學四年級語文開學第一課教案小學四年級語文開學第一課教案小學四年級語文開學第一課教案教學目的：1、回憶X假生活，品味其中的各種滋味，為第一次習作鋪墊。2、回憶上學期的語文之星評比方式，表揚原來的語文之星，明確評到語文之星不難，只要踏實認真，就能獲取。3、回憶語文課堂常規(guī)，進展針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。4、學習本冊語文書目錄，理解篇目及每單元特色，激發(fā)學習興趣。教學重點、難點：1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態(tài)度，從而下定決心認真踏實地過好本學期的每一天。2、進展課堂常規(guī)的強化訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。教學過程：一、說說X假的味道。1、師：兩個月的X假生活已經完畢了，相信在這么長的時間里，一定有許多難忘的事，如今請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深?2、指名上臺講，老師稍作點評。3、小組內暢所欲言。4、師：剛剛同學們講得非常精彩，看來X期生活很豐富啊，假如能把這些瞬間保存下來，就更好了?；厝ハ仍囍鴮憣懀覀儼阉鳛殚_學的第一篇習作。二、說說語文之星。1、師：自從我們實行“語文之星”評比制度以來，很多同學都表現出了很高的積極性，與原先有了很大的變化。如今還記得語文之星的評比方法嗎?2、集體回憶。3、請原來評到過語文之星的學生站起來，進展表揚。4、師：評選語文之星難嗎?為什么?指名答復，讓學生明確語文之星與學習態(tài)度有關。5、總結：平時上課專心聽講，踏實學習，細心做題，就有時機評到語文之星，我相信這學期一定能冒出更多的新星。從如今就開場行動吧!三、說說課堂常規(guī)。1、師：上課的時候該注意些什么?2、集體交流聽的要求、說的要求、讀的要求、寫的要求、合作學習的要求等，邊交流邊做做。四、說說語文書1、師：瞧，這是我們這學期用的語文書，封面很精彩，里面的內容更精彩。2、翻開目錄，一起理解本冊語文書有哪些篇目。3、初讀課題，你能說說每個單元都是圍繞什么主題的嗎?指名答復，老師補充。4、希望大家回去能把這本書上的課文好好讀讀。五、其它及小結1、一兩句話講講以下事情：(1)講鋼筆寫字的注意點。(2)準備好本學期的共讀書目及4本軟面抄。(3)充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。(4)各小組成員語文學習方面的職責分工。(5)明確新學期的語文預習要求。2、小結：老師相信，在新的學期里，同學們都能通過自己的努力，獲得更優(yōu)異的成績!小學四年級語文開學第一課教案2教學目的：1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。2、激發(fā)學生學習古詩的興趣，并有背古詩的興趣。3、積累古詩中的名句。教學重點：正確、流利、有感情地背誦古詩。教學難點：初步感受古詩的意境;積累名句。教具準備：1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己搜集的古詩等。2、教學課件。教學過程：第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱情師：小朋友，古詩一直以其韻律和諧、節(jié)奏感強、讀起來瑯瑯上口的特點深受人們的喜歡，相信你們也一定會背很多古詩了吧?今天讓我們先來秀一秀，不過不能重復別人的背誦。學生自由背誦古詩，當遇到困難的時候可請人幫助，或大家一齊幫助?！驹O計意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩，從要求上可以降低對孩子的要求，可以選擇自己會背的.古詩進展展示，既滿足了學生愛表現的心理需求，同時也能激起孩子爭強好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。第二板塊：看圖吟誦，感悟詩意1、先看圖，想想這幅圖是我們曾經學過的那一首古詩，再來背誦。依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》2、對照圖文，用自己的話簡單說說詩意。3、齊背這四首詩?！驹O計意圖】：這四首詩是上學期末所學，也是本學期課文中要求掌握的詩，通過看圖讓學生再現當時學的影像，通過說說詩意回憶之前所學，再通過背一背到達穩(wěn)固的效果。第三板塊：名句吟誦，提升才能1、出示填空，考考你：野火燒不盡，春風吹又生。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。人面不知何處去，桃花照舊笑春風。2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎?背背含有此句的詩?！驹O計意圖】：通過詩句的填空讓孩子們對于古詩中的經典名句有所理解，由詩句到作者到整首詩，讓學生從初級的背逐漸過渡到理解性質的背。這樣，對于孩子們對詩的感悟更具完善。第四板塊：出題吟誦，激起興趣出示古詩題目，讓學生自由選擇會背的古詩進展吟誦。題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》【設計意圖】：讓學生吟誦古詩，最為低年級的學生還是要激起他們的學