小學師德師風自查報告范文（精選3篇）

第頁共頁小學師德師風自查報告范文〔精選3篇〕小學師德師風自查報告范文〔精選3篇〕小學師德師風自查報告1一位著名教育家曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻嗣窭蠋煟粌H要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。老師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面開展。我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對老師要求細那么。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作那么、謙虛慎重，顧全大局，尊重同志，互相學習，互相幫助，工作認真，關心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育、教學和科研程度。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學和研究相結(jié)合。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的典范。對侍備課、修改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的上下，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，老實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美妙的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。第三，老師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。二、進過自查，發(fā)現(xiàn)如下缺乏之處：1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。2、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學理論中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)理解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。小學師德師風自查報告2為全面貫徹落實師德師風建立，進步老師教書育人、為人師表的良好形象，創(chuàng)始學校教育教學工作新場面。因此，我校始終把抓好學校行風建立和老師隊伍建立，特別是老師的師德師風建立放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。一、行風建立落實制度學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。組織老師學習文件，并與每一位老師簽訂形象提升年目的責任書，增強老師的使命感和責任感。二、形象提升年活動常抓不懈1、領導重視，形象提升年活動始終列入學校日常工作。學校領導高度重視師德師風工作，把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會研究落實形象提升年活開工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈敏多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求老師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領導把形象提升年活動作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要請教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進展自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建立中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴，承受學生、家長對師德師風的監(jiān)視，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予理解決、整改。另外，學校將師德師風建立與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。3、親密家校聯(lián)絡，做好幫扶工作。學校建立了良好的家校聯(lián)絡制度，班主任定期家訪，組織開展“千名老師進萬家”活動，進一步親密家校聯(lián)絡。加強校際聯(lián)絡和幫教銜接工作，及時掌握我校生的根本情況，學校和班主任都建立了聯(lián)絡檔案，防患于先。4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)利謀私。學校定期對班主任進展培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進展思想工作匯報，時時自省自查，有無違犯職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)利謀私的現(xiàn)象。我們要繼續(xù)在教職員工中深化開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力進步教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，實在進步教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建立、師德師風建立、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。小學師德師風自查報告3師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目的是通過思想紀律作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步進步，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學英語老師，在本次師德師風自查自糾活動中，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。一、存在問題1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對于個別經(jīng)常違背校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立場面。經(jīng)過認真反思，我深化地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師的光芒形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。2、關心學生不夠到位。由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生平安，關心學生安康，維護學生權(quán)益，常常不注重細節(jié)，因此讓局部學生感受不到老師的溫情和關愛。3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深化，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望?？傆X得自已的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作。因此不擅長鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新穎的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務程度進步緩慢。4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至無視了學生創(chuàng)新意識的浸透，創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，嚴重違犯了素質(zhì)教育的要求。二、原因分析^p1、缺乏對教育法律法規(guī)的深化學習，尤其對《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)的深化學習和深化理解，因此陷入固步自封，甚至違犯依法執(zhí)教的地步。2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的老師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，才能再強，“老爸不是，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是老師工作繁重，時間緊張，精力缺乏，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，那也無可奈何。4、總覺得：在英語教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯。三、改善措施通過近段時間的師德師風自查自糾活動，我深化地認識到自己思想的.落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與淺薄。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建立，深化學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神本質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子對待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。深化鉆研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待，努力進步自己的專業(yè)技能和教學藝術(shù)。深化理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力”的深化內(nèi)涵，開拓自己的思想，進步創(chuàng)新才能，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學習上的創(chuàng)新潛能，把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。小學師德師風自查報告4教育如鏡亦如窗，這句話反映了教育理論既像一面鏡子，又像一扇窗子。要請教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭催促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候，才會到達事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風五比五看學習活動，就自己的工作進展了自查，揚長避短，力求自我完善，自我開展?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：本人從教7年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自202_年通過城鄉(xiāng)交流，進入第二實驗小學以來，由本來熟悉的高段教學，轉(zhuǎn)入中低段教學，更是不敢馬虎，深恐自己誤人子弟。因為學生年齡特點不同，教材不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，遇到問題及時向同年級組的老師請教咨詢。上學期，在同年級組老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。關愛學生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動，自控才能比擬差，這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手，敏銳地抓住教育時機，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出缺乏，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對學生可以做到精心輔導，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都獲得了優(yōu)異的成績。田徑運動會的第二名，科技節(jié)相關比賽一等獎，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎一名，二等獎兩名等等。在各項主題教育中，學生都可以積極參與。這一學年來，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼，敢于樂于與老師近間隔交談。結(jié)實樹立終身學習的觀念。在大專畢業(yè)后，利用業(yè)余時間，自學南京師范大學小學教育專業(yè)，并拿到了學士學位。平常，可以注重教育教學理論知識的學習。在此根底上，結(jié)合日常教學工作，反思理論，積極撰寫論文，2023年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和缺乏。1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比擬嚴格，對學生的要求相對也比擬高。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。2、業(yè)務有待進步。聽了好多優(yōu)秀老師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析^p程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目的。3、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進展整理和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資流失。對學習也好，課堂也