五年級人教版語文下打電話打電話- PPT

打電話如果你今天身體不舒服，想要給老師打電話請個假，你會怎么打這個電話？學生←→教師一、情境導入你好！是劉老師嗎？我是劉老師，你是誰呀？劉老師，我是王龍，今天身體不舒服，向你請半天假。劉老師知道了，你好好在家休息。劉老師再見王龍同學再見

文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等，其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學習的課文就是一則相聲──《打電話》。文學常識相聲故事里的那個人說話的特點是什么？這個相聲對你的啟發(fā)是什么？3瀏覽全文，想想說的是件什么事？124二、自主預習四害：原指老鼠(耗子)、麻雀、蒼蠅、蚊子。麻雀是益鳥，但是由于當時認識有誤，人們認為麻雀糟蹋糧食，所以把它列為四害之一。

《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。

找出“打電話”的句子三、細讀品悟

（1）你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？

老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。

是耗子呀。……

…

對，是我，我找小王講話……

把這些句子，連起來讀讀，有什么感受，舉例說明？──說話繞圈子。

（2）對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。──明知故說。（3）我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學習嗎？不學習呀。開會嗎？……不開會。──沒話找話。

（4）……票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。

……

──東拉西扯。

(給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增強語言的幽默感，名實相符，突出了對文中打電話人的諷刺意味。)詞句解析“呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆?！?3打電話啰嗦----------誤事↓說話要簡潔明了、意思表達清楚四、總結(jié)拓展打電話應該注意：1.撥清楚電話號碼，注意用禮貌用語。

2.要把話說清楚明白、簡明扼要。

3.要注意自我介紹，講究禮貌。4.聽到嘟！嘟！的忙音時，要呆會再打。

5.生活中常用的電話號碼：報警報案電話要打“110”交通事故要打“112”

病人急救要打“120”

發(fā)生火災要打“119”

不知道號碼要打“114”向電話局查詢

相聲

相聲是所有說唱藝術(shù)之中最為人們熟悉的品種，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運用說學逗唱的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能。包袱又稱“哏”，也就是現(xiàn)代人所說的“笑點”。相聲語言的特點通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味。相聲的特點單口相聲（一人）對口相聲（二人）群口相聲（多人）語言風趣幽默、寓意深刻既能說又能唱，形式多樣……單口相聲

一人演出，類似說書，與說書最大差別在于說書不一定要有哏，相聲則無哏難以成立。單口相聲內(nèi)容通常具有故事性。如，《連升三級》。對口相聲二人演出，主述者稱為“逗哏”，幫腔者稱為“捧哏”。依捧、逗分量不同，又可分為“一頭沉”和“子母哏”，一頭沉以逗哏為主，捧哏為輔。子母哏則二人等量齊觀，多半為爭辯的形式。群口相聲

三人或三人以上演出，演員之間必須有絕佳的默契。模擬練習：1.小華星期天去外婆家，路上遇到有兩個年輕人正在向一個學生模樣