九年級人教版新課標無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強俄國日本的歷史轉折九上歷史

從17世紀中期到19世紀中期，已有哪些國家建立并鞏固了資產(chǎn)階級政權？

他們各自采用了何種方式實現(xiàn)了政體的過渡？英國、美國、法國

第19課

俄國、日本的歷史轉折一、學習目標：

1.能敘述俄國1861年改革和日本明治維新的內(nèi)容及意義。

2.通過合作探究“俄國1861年改革、日本明治維新的性質”，培養(yǎng)辯證地分析問題和全面評價歷史事件的能力

3.理解改革對社會進步起到巨大推動作用二、學習重點：

1.俄國1861年改革及歷史意義

2.日本明治維新及歷史意義三、學習難點：“如何理解俄國1861改革、日本明治維新的性質”？快速閱讀提示標注:俄國廢除農(nóng)奴制、日本明治維新的原因、時間、人物、內(nèi)容、歷史意義。

預習檢測1、由于

的阻礙，到19世紀中期，俄國的

發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家。2、面對嚴重危機，

年，沙皇

不得不簽署

的法令。法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“

”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的

；農(nóng)奴在獲得

時，可以得到一塊份地，但他們必須

這塊份地。3、

是沙皇自上而下實行的

的改革，有利于資本主義的發(fā)展，是俄國

上的重大轉折點。4、

世紀中期的日本，仍是

落后的封建國家。

大權旁落，實權掌握在

手中。5、

年，一支

艦隊闖入日本港口，要求談判“通商”，否則立即向日本開戰(zhàn)。第二年，日本被迫在不平等條約上簽字。6、推翻幕府以后，

實行了一系列資產(chǎn)階級性質的改革，主要內(nèi)容有：政治方面，“

”，加強中央集權；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進

，鼓勵發(fā)展

；社會生活方面，提倡“

”，即向歐美學習，努力發(fā)展

。這些改革是在

年間進行的，因此被稱為“

”。7、明治維新使日本走上發(fā)展資本主義的道路，擺脫了淪為

國家的命運，是日本歷史的重大

。本課知識梳理俄國農(nóng)奴制改1861日本明治維新1868根本原因人物性質內(nèi)容意義農(nóng)奴制的阻礙了俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展幕府的統(tǒng)治阻礙了日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展亞歷山大二世自上而下的資產(chǎn)階級性質明治天皇自上而下的資產(chǎn)階級性質（1）農(nóng)奴在法律上是自由人；（2）農(nóng)奴在獲得“解放”時，要出錢贖買這塊份地。廢藩置縣，加強中央集權；允許土地買賣，引進西方技術，發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化”，即向歐美學習，大力發(fā)展教育有利于資本主義發(fā)展，留下大量封建殘余。是俄國歷史上重大轉折點。日本逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運。是日本歷史上的重大轉折點。找找看：俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同點？

性質：作用：局限性：

自上而下資產(chǎn)階級性質的改革有利于本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

保留了大量的封建殘余合作探究（暢所欲言）如何理解俄國1861改革、日本明治維新的性質？自上而下資產(chǎn)階級性質的改革連接中考1.快速完成單選題，看看你對本課考點知識掌握的怎么樣？2.閱讀材料?？纯粗锌荚趺纯疾毂菊n知識點？

日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但------后不久，日本就對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭。

——摘自陳冰《作坊里的日本》

請回答（1）日本的第一位老師是誰？日本在古代史上向他的第一個老師學習進行了一次重要改革。說出這次改革的名稱及其意義。（2）19世紀中期，日本民族矛盾激化。為了改變現(xiàn)狀，日本又拜歐美為師，它是通過什么活動向歐美學習的？結果任何？（3）材料中的日本在向歐美學習進行改革后“對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭”指什么戰(zhàn)爭？20世紀30年代，他再一次對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭，指的又是什么戰(zhàn)爭？（4）從日本發(fā)展的過程，你認為值得我們借鑒的有哪些？中國；大化改新------甲午中日戰(zhàn)爭；全面侵華戰(zhàn)爭明治維新------堅持和深化改革開放，善于學習和借鑒，發(fā)展創(chuàng)新比較項目明治維新戊戌變法時代背景國內(nèi)幕府極端孤立封建頑固勢力掌握著清朝實權國際世界正處于自由競爭資本主義時期日本有機可乘。世界資本主義已向帝國主義階段過渡，開始瓜分中國，不愿意中國強大起來。領導者具有革新精神的中下級武士有資產(chǎn)階級傾向的知識分子和士大夫參加者反幕府的強藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者組成聯(lián)合陣營。沒有實權的皇帝和少數(shù)官僚，力量薄弱。改革措施政治方面廢藩置縣；加強中央集權。廣開言路；裁撤冗官；精簡機構。經(jīng)濟方面允