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文檔簡介
作者.介紹
高爾基（1868--1936）：俄國偉大的無產階級文學家，社會活動家，革命家，社會主義現實主義文學奠基人。代表作有:長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。寫作背景
本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們去迎接偉大的戰(zhàn)斗，這是一篇無產階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。
注音：
呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號叫
qiè
fěi
lüè
háoshēnyínwānyán海燕高爾基
聽朗讀
1.請大家注意暴風雨到來前海面景象的變化，然后考慮一下，大致可分為幾幅圖畫。第一幅
暴風雨將要來臨飛翔碰叫喊第二幅
暴風雨臨近
飛舞掠大笑號叫第三幅
暴風雨到來
飛翔叫喊
2.這是
的海燕勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神
整體感知，共同探究.
三幅畫面中的“海燕、海鴨、海鷗、企鵝，大海、烏云、閃電、雷聲、狂風”的形象是代表社會上哪一類人呢？請大家把它猜出來，即猜出它們的象征意義。猜謎語海燕——象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產階級革命先驅者海鷗——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鴨企鵝大?！笳鲝V大人民群眾的力量烏云閃電雷聲狂風——象征反革命的黑暗勢力暴風雨——象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢
1.這篇散文詩歌頌的是海燕，為什么還要寫海鷗、海鴨和企鵝？
和海燕對比，突出海燕的勇敢、樂觀、頑強和獻身精神。
2.為什么要寫大海、狂風和烏云？
點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象。
我綜合，我發(fā)展
在每個人的生活中，既有溫煦的陽光照耀，又有各種各樣的“暴風雨”。遷移拓展
面對生活的暴風雨你該怎么辦？
在每個人的生活中，既有溫煦的愛的陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。面臨生活的暴風雨，你該怎么做呢？試就這個話題寫一篇６００字以上的文章．作業(yè)讓我們的人生像海燕一樣飛翔！謝謝大家！讓我們的人生像海燕一樣飛翔！謝謝大家！
今天，我們拋開時代背景，高爾基筆下的海燕形象仍有不朽的生命力，我們也應該與時俱進，讓海燕積極、勇敢、頑強、樂觀的精神在我們和平時代發(fā)揮作用，我們尤其應勇敢地迎接生活中的暴風雨。下面，請大家
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