關于2023年高三高考物理教學復習計劃（10篇）

關于2023年高三高考物理教學復習計劃（10篇）關于2023年高三高考物理教學復習方案（10篇）

好的高考物理教學復習方案是什么樣的呢?日子猶如白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候開頭寫方案了。下面是我給大家整理的2023年高三高考物理教學復習方案，僅供參考盼望能關心到大家。

2023年高三高考物理教學復習方案篇1

一、指導思思：

仔細貫徹學校和班級“決勝20__年高考，再創(chuàng)靈中高考輝煌”的奮斗目標，以各階段教學增分為主線，把握考綱要求，努力提高復習備考效率，全面完成高考目標。

二、狀況分析：

1、老師狀況：授課物理2班和物理5班

2、同學狀況：同學的物理基礎較差，學問不扎實，數(shù)學的運算力量很差，所以在物理的解題力量較弱。

二、備考依據(jù)：

以高中7本物理課本教材、《高中物理學科考試大綱》為主，結(jié)合課外復習幫助教材《一般高中新課程總復習指導》。

三、備考策略——夯實基礎，構(gòu)建較為全面的學問網(wǎng)絡。

1、物理學科高考涉及7本書的內(nèi)容，且高考考試內(nèi)容全面，考試題每年都不重復，與實際生活，現(xiàn)代科技聯(lián)系較為親密;考題形式多變，但都離不開教材，因此一輪復習的重點就是全面夯實基礎，復習具有針對性、有效性、省時性。對于重點學問要講深講透，而非重點學問少講略講，難度大且超出我校同學實際力量范圍的學問容干脆不講。減輕同學心理負擔

2、在復習過程中，特殊留意不同學問點的的聯(lián)系，構(gòu)建好基礎學問的網(wǎng)絡體系。

3、二輪復習采納專題模式，主要是強化主干、構(gòu)建體系，突出重點、突破難點。我采納講練結(jié)合以練為主的方式，以提高同學的應試力量。

4、留意收集同學在復習考試中的得失分狀況，培育同學良好的審清，做題習慣;

5、第三輪復習則要關注社會熱點問題，進行文綜套題訓練，查缺補漏

四、物理復習時間支配：

1、第一輪復習(20__年8月21日—20__年3月30日)

必修一(20__年9月—11月)

必修二(20__年12月)

選修3—1，3—2，3—5(20__年1月—20__年4月)

2、其次輪復習(20__年4月初—5月下旬)——試驗專題復習，計算專題

3、第三輪復習(20__年5月)——綜合模擬訓練，查漏補缺。

五、詳細措施：

1、立足課本，面對全體同學，鉆研課標.考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習，掩蓋面廣。

2、仔細分析近三年的考綱，把握考綱變化，把控好復習備考中的`教學難度。

3、全面了解課標，把握重點。

4、仔細落實面批面改，周周清的復習方法，并做到精選，精講，精評，提高復習效率。

5、留意每周總結(jié)教學得失。

6、仔細討論近5年高考海南卷試題，并留意結(jié)合我校高三同學的實際水平，將心得體會滲入到平常的選題，講題，對同學的面批面改之中。通過對近五年的海南卷高考題進行討論，要求將高考題做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

7、努力提高教學質(zhì)量：

①備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解同學的基礎上備課，要在充分熟悉自己的基礎上備課。加強與上屆高三物理老師的溝通，發(fā)揮集體的才智。

②上課：在仔細備課的基礎上上好第一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注同學的成長，因材施教，補差提優(yōu)，要做到講練結(jié)合。加強對同學的學法指導。

8、加強與外校高三老師的聯(lián)系，收集外校高三老師對高考復習備考的方略。完善自己的復習策略。

2023年高三高考物理教學復習方案篇2

一、復習目標、宗旨

1、通過復習關心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學問網(wǎng)絡;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學方法。

3、結(jié)合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內(nèi)學問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學學問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習詳細時間支配

三、復習詳細措施

1、第一輪復習中，要求同學帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到細心設計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,同學簡單錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

四、復習策略

(一)去年可借鑒的閱歷

1、滾動式復習，反復強化，漸漸提高

2、限時訓練：留作業(yè)限定時間，課堂訓練限定時間，指導同學合理安排答題時間

3、分層教學，分類推動，因材施教，全面提高

4、在復習過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補

(二)今年在吸取去年閱歷的基礎上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學科內(nèi)的綜合，因此一輪復習要抓好學科基礎學問的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學問點作為重點，注意基本概念、基本規(guī)律的復習，理解含義，把握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關學問的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出學問的梳理，構(gòu)建學問結(jié)構(gòu)，把學科學問和學科力量緊密結(jié)合起來，提高學科內(nèi)部的綜合力量。復習中強化解決問題的基本方法，增加同學接受信息、處理信息、解決實際問題的力量。

2、仔細備課，細心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對同學實際，緊抓課本，細挖教材，扎實推動基礎學問復習工作.高考立足課本考基礎，于變化中考力量。高考試題源于課本，不拘泥于課本，高考卷中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習題、總復習題中找到它們的影子，甚至課本中的插圖、閱讀材料等都可成為高考命題的素材;文字表述、規(guī)范答題都可以課本為參照。在復習中應立足基礎學問，通過透徹理解，全面把握基礎學問,如對物理概念的理解，復習時引導同學回歸教材，要抓住重點，關心同學了解學問間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎學問網(wǎng)絡，形成完整的`學問體系，使學問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化.以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深化淺出、舉一反三地加以推敲、延長或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新奇和方法敏捷的習題.圍繞考點，參透考綱，仔細討論三年高考試題特點《考試說明》是高考復習的綱領，結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和進展方向，有利于精確?????把握高考動向，有針對性地做好復習指導工作;高考試題是經(jīng)過命題專家細心設計的，在考查同學的力量方面是一般試題所不能替代的。近年來，高考命題不回避陳題，并且推陳出新,及各地高考試題相互借鑒等等。討論高考試題的特點就是討論命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的討論、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考，

3、課堂教學以同學實際把握的質(zhì)量作為標準，仔細落實分類指導、分類推動措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面對全體同學，夯實基礎。做到低起點、小臺階，漸漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，掩蓋全部學問點，不放過任何一個死角。增加課堂爭論，暢通老師與同學之間的溝通橋梁。課堂模式為練例用教學法，即每一節(jié)教學目標由三步完成，第一步是課前預練，這組題數(shù)量小難度低，只要涵蓋本節(jié)學問體系中的主要部位和某中思想方法。其次步是引導評析與典型示例。尤其要對同學做錯的題讓同學展現(xiàn)思維過程，導出學問體系，講解典型例題，將解題方法進行提煉升華。第三步是鞏固反饋，即同學完成課上習題使同學準時得到訓練。

充分利用電化教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。充分利用多媒體，培育同學愛好，增大課堂容量，提高教學效果。在作業(yè)訂正、方法總結(jié)、展現(xiàn)規(guī)范解題格式、展現(xiàn)例習題、增加圖形直觀性等方面都要充分發(fā)揮它的作用。

4、精留作業(yè)，嚴格要求，。作業(yè)設置針對性要強作業(yè)時間在半小時左右。對目標生作業(yè)實行全批全改，重點目標生作業(yè)常常面批面改。督促目標生獨立、仔細、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋同學狀況，共性問題課上集體訂正，共性問題通過面批面改和輔導解決。

5、搞好周測，每到周六進行一次測驗。對不過關的題目組織考后練習，保證考后練習的針對性。對每個單元的考試狀況做詳盡分析，統(tǒng)計目標生各題得失分狀況，找準出錯緣由，保留試卷和分析結(jié)果，為下一階段復習工作供應依據(jù)。

6、堅持每天輔導，準時解決同學中的疑難問題，主動找目標生輔導，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心，摸清同學在各方面的狀況，堅持在思想、方法、學問等各方面的全面推動。

7、學法指導：第一，指導好同學聽課方法，轉(zhuǎn)變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關系。其次，指導好同學作業(yè)訓練方法，克服不良習慣，真正起到鞏固提高的作用。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的緣由，和老師一再強調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。第四，指導好同學有一本抱負的參考書，有各類題的具體解題過程，使同學可以自己參考回顧提高。

集體備課，分工協(xié)作，細心選擇各地各類訓練試題

8、加強集體備課，搞好集體討論，通過集體備課來發(fā)揮群體優(yōu)勢，有效提高教學質(zhì)量，我們的做法是：

(1)在復習每一章前，共同爭論復習章節(jié)重點、難點及高考中常常消失的題型、物理思想方法，要集思廣益，反復推敲各學問要點的復習、典型例題的講解和練習題的收集、設置等。

(2)實行網(wǎng)絡加參考資料的方式，分工協(xié)作，在網(wǎng)絡上收集、在各類資料上查找我們所需要的訓練習題。選擇的習題要滿意：①能較好地加強對課本中基本概念的理解，加強對基本規(guī)律的應用，做到既能較好地復習雙基，又能提高同學的力量;②能彌補課本上和復習資料上的不足但不超綱;③有肯定的代表性，能代表一類的習題，有肯定的拓展空間，便于老師在使用過程中進行拓展、延長和歸類;④能體現(xiàn)物理方法和物理思想，通過訓練后能讓同學敏捷應用物理方法解決同類習題，提煉出重要的物理思想。

2023年高三高考物理教學復習方案篇3

通過第一輪的復習，高三同學大部分已經(jīng)把握了物理學中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應用.在其次輪復習中，首要的任務是要把整個高中的學問網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化;另外，要在理解的基礎上，綜合各部分的內(nèi)容，進一步提高解題力量.這一階段復習的指導思想是：突出主干學問，突破疑點、難點;關注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。

二輪復習的目的和任務是：①查漏補缺：針對第一輪復習存在的問題，進一步強化基礎學問的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎學問和提高基本力量，進一步強化規(guī)范解題的訓練;②學問重組：把所學的學問連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理學問結(jié)構(gòu)，使之有機結(jié)合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的力量的目的;③提升力量：通過學問網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題力量，三是提高試驗操作力量.在其次輪復習中，重點在提高力量上下功夫，把目標瞄準中檔題.

二輪復習的思路模式是：以專題模塊復習為主，實際進行中一般分為如下幾個專題來復習：(1)力與直線運動;(2)力與曲線運動;(3)功和能;(4)帶電體(粒子)的運動;(5)電路與電磁感應;(6)必做試驗部分;(7)選考模塊.每一個專題都應包含以下幾個方面的內(nèi)容：(1)學問結(jié)構(gòu)分析;(2)主要命題點分析;(3)方法探究;(4)典型例題分析;(5)配套訓練.詳細說來，專題復習中應留意以下幾個方面的問題:

一、抓住主干學問及主干學問之間的綜合.

高中物理的主干學問是力學和電磁學部分，在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：①牛頓三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合(主要體現(xiàn)在動力學和天體問題、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式);②以帶電粒子在電場、磁場中運動為模型的電學與力學的綜合，如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動、利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動;③電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力與運動觀點和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題;④串、并聯(lián)電路規(guī)律與試驗的綜合(這是近幾年高考試驗命題的熱點)，如通過粗略地計算選擇試驗器材和電表的量程、確定滑動變阻器的連接方法、確定電流表的內(nèi)外接法等.對以上學問肯定要特殊重視，盡可能做到每個內(nèi)容都過關，絕不能掉以輕心,要分別支配不同的專題重點強化，這是我們二輪復習的重中之重，盼望在這些地方有所突破.

二、針對高考力量的要求，做好以下幾項專項訓練.

新高考《考試說明》中明確要求同學應具有五個方面的力量：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應用物理處理物理問題的力量、試驗與探究力量.針對以上力量的要求，要留意加強三個方面的專項訓練:①審題力量雖是一種閱讀力量，實質(zhì)上還是理解力量.首先是關鍵詞語的理解,所謂關鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求爭論的討論對象、物理過程的界定，忽視了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘，有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中，挖掘這些隱含條件，往往就是解題的關鍵所在;最終是排解干擾因素，在一些信息題中，只要能找出干擾因素，并把它們排解，題目也就能快速得到解決;②表述力量及解題的規(guī)范化訓練.這個階段同學在表述方面一般存在著相當大的差距，解題中往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時寥寥幾句就算解答完畢.同時，運算力量也有待提高，該得分的得不到分或得不到滿分，實在惋惜.提高語言表達力量、強調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣闊考生應解決的重要問題;③對不定項選擇題進行強化訓練.新高考的選擇題難度有所降低,這應當是一般考生重點拿分的區(qū)域,這一階段的復習中需要強化.

三、突出重點學問，狠抓主干學問，落實核心學問.

二輪復習中我們不行能再面面俱到，切忌“眉毛胡子一把抓”，而且時間也不允許那樣做.依據(jù)物理學科的特點，在抓概念、重規(guī)律和物理試驗的基礎上，要仔細討論高考樣題，做好重點內(nèi)容的強化復習，突出重點學問，狠抓主干學問，落實核心學問.所謂學科主干和核心學問，即：(1)對自然社會有重要熟悉的學科內(nèi)容;(2)今后學習的重要基礎的學科內(nèi)容.中學物理的主干學問力學部分包括：①力與運動、②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應用、③機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律;電磁學部分包括：?④帶?電粒子在電、磁場中的運動、⑤有關電路的分析和計算、⑥電磁感應現(xiàn)象及其應用.二輪復習中最引人留意的地方是與“力與運動”相關的問題.“力與運動”是貫穿整個高中物理的重、難點，即使電學中的電場、磁場與電磁感應也是“力與運動”的另一種表現(xiàn)形式.最近幾年高考，力量的考查往往落實在“力與運動”上，該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都消失了區(qū)分度較大的計算題目.物體的運動、帶電體或粒子在電場或磁場(或復合場)中的運動、電磁感應現(xiàn)象中導體的運動等，這些都是力、電學問的綜合形式.對這類試題，肯定要具備分析、歸納的力量，才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法，這是需要通過肯定的訓練才能達到的力量.在處理高中物理的綜合題目時，分析一個物理過程，分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題)，要分析在題設所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程，還是變力作用下的物理過程，還是分不同階段有著不同的受力狀況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去查找已知量與未知量的關系，然后再依據(jù)它們所遵循的規(guī)律，列出相關的方程式或關系式，進而爭論或求解.在每年的高考中，這類試題往往需要兩個以上的關系式才可以確定已知量與未知量的關系.

四、試驗部分始終是高考復習的重點和難點.

試驗的理論部分一般在第一輪中進行，我們把“走進試驗室”放在其次輪.歷年來盡管在試驗部分花費不少的.時間和精力，但把握的狀況往往是不盡如人意，同學中高分、低分懸殊較大，緣由在于許多同學思想重視不夠、學習方法不對.試驗中最重要的是把握試驗目的和原理，特殊是《課程標準》下，高考更加注意考查試驗原理的遷移力量，即使是考查教材上的原試驗，也是改容換面而推出的.原理是為目的服務的，每個試驗所選擇的器材源于試驗原理，電學中的掌握電路與測量電路之間的關系是難以把握的地方.復習中還要留意器材選擇的基本原則，敏捷地運用這些基本原則是二輪試驗復習的一個目的.針對每一個試驗，留意做到“三個把握、五個會”，即把握試驗目的、步驟、原理;會掌握條件、會使用儀器、會觀看分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應的結(jié)論、會設計簡潔的試驗方案.選做題中考試驗的可能性也很大，不要忽視這方面內(nèi)容.

五、選考模塊的復習不行掉以輕心，抓住規(guī)律區(qū)分對待.

選考模塊的復習要突出對五個二級學問點的加強(選修3―4中四個，選修3―5中一個).由于分數(shù)的限制，該部分的復習重點應當放在擴大學問面上，特殊是選修3―3，沒有二級要求的學問點，應當是考生最簡單拿分的版塊，盼望仔細鉆研教材.課本是學問之源，對這幾部分的內(nèi)容肯定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小試驗、小資料等，由于大多的信息題是從這里取材的.

另外，二輪復習中，肯定要細心對比新舊《考試說明》的變化.一輪復習時一般拿不到新的《考試說明》，只是按去年的《考試說明》要求進行操作.二輪復習中肯定要突出新《考試說明》的要求及變化;二輪復習不能再像第一輪那樣按章節(jié)的挨次進行，而應達到前后學問的貫穿.如物體的平衡問題在力學部分消失，同學往往不會感到困難，在電場中消失就增加了難度，更簡單消失問題的是在電磁復合場中再次消失，力量不夠的同學可能就會束手無策，而電學中的平衡問題又始終是多年來的熱點問題，像磁流體發(fā)電機的發(fā)電導管中的電離體，有磁場和無磁場時均處于一種平衡狀態(tài)，無磁場時的電離氣體沿進入方向上的合外力為零，有磁場時電離氣體就存在著兩個相互垂直方向的平衡問題，沿進入方向上合外力為零，而沿此垂直方向上每個離子受到的電場力與洛倫茲力平衡，這種平衡即使是力量較強的同學也簡單感到困惑.消失這種狀況，除了學問遷移力量差以外，相應的訓練不到位也是一個主要緣由.

總之，二輪復習夯實學科內(nèi)的基礎學問是根本，把握基本規(guī)律的應用方向，提高分析、推理的力量是關鍵。

2023年高三高考物理教學復習方案篇4

一、復習目標、宗旨

1、通過復習關心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學問網(wǎng)絡;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學方法。

3、結(jié)合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內(nèi)學問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學學問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習詳細時間支配

1、__年暑假至__年2月上旬：第一輪復習。

2、__年2月中、下旬：試驗理論、操作復習。

3、__年3月至4月底：其次輪專題復習。

4、__年5月至5月底：模擬考試。

5、__年5月底至6月初，同學回歸課本，查缺補漏。

三、復習詳細措施

1、第一輪復習中，要求同學帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到細心設計,每一題要體現(xiàn)它的`功能.訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,同學簡單錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

2023年高三高考物理教學復習方案篇5

一.復習內(nèi)容

其主要內(nèi)容是：(包括單位制和試驗共94個學問點以及19個試驗)

力學部分：質(zhì)點的運動、力、牛頓定律、動量、機械能、振動和波。

熱學部分：分子熱運動、熱和功、氣體。

電磁學部分，：電場、恒定電流、磁場;電磁感應;交變電流;電磁場和電磁波。

光學和原子物理部分：光的傳播和光的本性、原子物理。

物理試驗部分：

二.復習方案

第一階段：

以章、節(jié)為單元進行單元復習訓練，時間上約從高三上學期即頭年六月到其次年三月中旬，這一階段主要針對各單元學問點及相關學問點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

教學進度:

日期

內(nèi)容

9月17日----8月底

曲線運動、萬有引力

9月1日---9月22日

機械能

9月22日---10月9日

動量

10月10日---10月24日

機械振動和機械波

10月25日---10月底

熱學

11月1日---11月24日

電場及階段考試

11月25日---12月10日

恒定電流

12月11日---12月25日

磁場

12月26日---1月20日

電磁感應

其次階段：

按學問塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理試驗)進行小綜合復習訓練，時間上約從其次年三月中到四月底，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行綜合復習

第三階段：

綜合模擬

三.詳細措施

通過物理總復習，把握物理概念及其相互關系，嫻熟把握物理規(guī)律、公式及應用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的力量。

(一)仔細學習考試說明，明確考查范圍和力量要求

考試說明是依據(jù)高中物理新教學大綱制訂的，是高考試卷命題的依據(jù)?？荚囌f明中對考查的學問范圍、各種力量以及試卷結(jié)構(gòu)、各學問點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學習考試說明，就是首先要明確哪些學問是不作要求的，哪些學問是有要求的。學習考試說明還要明確不同學問點的不同要求。考試說明對學問點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡潔的對應。如20__年內(nèi)蒙理綜Ⅱ卷第21題。實際上兩個層次的學問僅僅說明白其在高中物理內(nèi)容中的地位，Ⅰ層次學問為高中物理中的基礎學問，Ⅱ?qū)哟螌W問為高中物理的重點核心內(nèi)容。

(二)夯實基礎，落實教學目標，保證教學的有效性

復習工作要扎扎實實開展，不急不躁地開展。對基礎學問進行復習，對所要求的學問點進行全方位的掃描，真正做到無一疏漏。

1.對基本物理概念、規(guī)律理解清晰，弄清其本質(zhì)，理清相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

對物理概念應當從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行爭論;對定理或定律的理解則應從其試驗基礎、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2.教學中應當留意同學對物理學學問的熟悉是一個漸進式、螺旋式的熟悉過程，我們不行能通過一遍課堂教學就達到考試說明中對考生提出的學問要求和力量要求。高三的復習決不是對高中物理學問的重復，而是對高中物理學問的重新熟悉和升華，是對高中物理學問的系統(tǒng)劃和綜合，是對高中物理學問的總結(jié)和提高。高考的重點、難點、熱點及同學困惑易錯的地方要詳講，其他學問可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，大多數(shù)同學會的題目簡略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲，應以多樣化為好，老師講講，同學也可以講講。把復習課堂的主動權(quán)交給同學，讓他們參加進來，讓他們的樂觀性發(fā)揮出來，從同學的講評中了解他們的思維過程。

3.注意物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結(jié)，提倡“一題多解”和“多題一解”的訓練模式。同學把握基本概念、基本規(guī)律之后，必需通過科學地訓練來實現(xiàn)熟悉上的飛躍，達到真正理解和把握物理概念和規(guī)律的目標。教學中老師的講解不宜過細，要給同學留下獨立思索、獨立分析的空間，要鼓舞同學獨立地鉆研問題和解決問題，自己歸納所學到的學問和方法，舉一反三，融會貫穿。同時教給同學敏捷多變的解決問題的方法。中學物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。老師應在教學中對同學進行方法指導與思維訓練。

4.每一本復習資料都有自己的特點，什么才是最適合自己同學的，需要精選。因此老師要依據(jù)自己把握的信息結(jié)合同學的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能增加復習的針對性、指導性和有效性。復習資料找準了，也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與同學困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的力量要求方面有的放矢地進行練習，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練。對這類試題的訓練重在審題讀題及方法指導上。

(三)深化了解同學狀況因人而異進行指導

通過課堂上的提問，上交的作業(yè)，階段性的測試，月考，與同學間的溝通等，了解同學學得怎樣，同學在拿到問題以后怎么思索問題，怎么處理問題，我們了解了同學的學習狀況以后還要記錄，要整理，歸納、分析，并對每個同學作出反饋和指導。只有了解了同學的這些狀況并作了相應的溝通指導，才能拿出最佳的復習方法，取得最好的效益。有很多事例已經(jīng)表明，只管教不管學的教學效率是不高的。另外，每一屆的同學狀況是不一樣的，每一個班的同學狀況也不一樣，每一個同學的狀況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜想同學，以同樣的標準去要求同學。我們需要急躁地接受今日的同學，急躁地接受他們的學習物理中的種種不如意，然后再急躁地想方法去解決。

2023年高三高考物理教學復習方案篇6

一、估算法

有些物理問題本身的結(jié)果，并不肯定需要有一個很精確?????的答案，但是，往往需要我們對事物有一個猜測的估量值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射試驗依據(jù)功能原理估算出原子核的半徑.采納“估算”的方法能忽視次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應用物理學問進行快速數(shù)量級的計算。

二、微元法

在討論某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的數(shù)學方法或物理思想處理，進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的.應用。

三、整體法

整體是以物體系統(tǒng)為討論對象，從整體或全過程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是一種把具有相互聯(lián)系、相互依靠、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態(tài)，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以討論的思維形式。

四、圖象法

應用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大.涉及內(nèi)容貫穿整個物理學.描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要擅長將公式與圖象合一相長。

五、對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避開簡單的數(shù)學演算和推導，直接抓住問題的實質(zhì)，特別制勝，快速簡便地求解問題.像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。

多質(zhì)疑、勤思索、好動手、重歸納、活應用這是學習數(shù)學良好的習慣。

習慣形成之后，會使自己學習感到有序而輕松，卓晗說，我讀高一時數(shù)學是弱科，因此花的時間比較多;高二才有些起色;高三每天也許花60到90分鐘，數(shù)學才慢慢提高并穩(wěn)定下來。她認為題海戰(zhàn)術，因人而異，主要還是多做老師給的好題，把老師所傳授的學問翻譯成為自己的特別語言，并記在腦海中。

那么，高中數(shù)學有無省時省力的方法呢?有，這就是擅長歸納。卓晗提倡按題型和學問點進行歸納，通過歸納總結(jié)，可以使所學內(nèi)容條理清楚，使人透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并找到致錯根源，避開犯已犯的錯誤。

遇難題量力而行

學數(shù)學遇到難題怎么辦呢?卓晗說，量力而行即可。非考試時，盡量自己思索，若無果再請教老師、同學，尤其在高三后期，請教他人可節(jié)約許多時間。考試時，選擇、填空題的難題盡量急躁做出，此時不要輕易恐嚇自己，輕易放棄，可結(jié)合基本學問點與題意來解答，但要掌握時間，否則影響做題速度;大題的難題，若時間較緊，心里就會有點慌了，但只能盡量讓自己安靜下來，將易做的小題先完成再思索較難的，來不及就放棄。

平常：培育數(shù)學思想

吳雪汀說，老師上課時常常強調(diào)學習數(shù)學應當有數(shù)學思想，如轉(zhuǎn)化思想、類比思想等，這些思想在很多題目中都有廣泛的應用，所以她平常非常留意數(shù)學思想的培育。

2023年高三高考物理教學復習方案篇7

高三期末復習方案要針對自己的弱項，以查缺補漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的狀況合理支配，不被大量的試題打亂自己的方案。方案的目標要實事求是，貼近自己的實際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎上提高，能提高多少就提高多少。

有的同學往往沒有全面的方案，而只是熱衷于處處找難題做。這樣是不行取的。緣由有二：一是考題中難題占分很少，而且需要較強的力量。盡管花費巨大代價，得分也不多。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題，主要是對學問點的理解錯誤和漏洞較多。對這一點肯定要有糊涂的熟悉。二是越到復習的階段，越要維持學習的信念和良好的心情。而信念來自對個人實力的恰當估量。太難的，不會也不怨天尤人;但是不太難的，自己會的，肯定要把分數(shù)拿到手，保證不丟冤枉分，這才是應有的心態(tài)。在這一階段過度的解決難題，會造成過度緊急，反而影響信念，使心情不穩(wěn)定，更不利于期末考試時的正常發(fā)揮。

推舉同學系統(tǒng)性的梳理自己的學問體系，不要貪快，要盡力做到對每個學問點的正確理解并能敏捷運用，在這個過程中整理自己的錯題，找出錯誤的緣由并把錯誤的題型安排到所在的學問體系中去，這樣不但可以削減下一次出錯的幾率而且還可以復習和鞏固學問體系。

制定期末的復習方案，要留意保證自己可以支配的自習時間。平常總是聽講，耳朵用得最多?，F(xiàn)在更需要自己思索、自己總結(jié)，針對自己的狀況進行支配。這樣才能有效地利用時間，提高效率。

最終祝每位考生都能在期末考中取得一個抱負的成果!

2023年高三高考物理教學復習方案篇8

一、復習目標、宗旨

1、通過復習關心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學問網(wǎng)絡;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學。

3、結(jié)合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內(nèi)學問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學學問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習詳細時間支配

1、x年暑假至x年2月上旬：第一輪復習。

2、x年2月中、下旬：試驗理論、操作復習。

3、x年3月至4月底：其次輪專題復習。

4、x年5月至5月底：模擬考試。

5、x年5月底至6月初，同學回歸課本，查缺補漏。

三、復習詳細

1、第一輪復習中，要求同學帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學的質(zhì)量，每周集體備課2次，平常多溝通，多聽課，多討論課堂教學。

4、提高訓練的效率，訓練題要做到細心設計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓練題全收全改，有針對性地做好講評。

5、典型的習題，同學簡單錯的題目，通過作業(yè)加強訓練。

2023年高三高考物理教學復習方案篇9

高三物理復習可分為四個階段。

(1)利用暑假全面講解高三新教材，爭取又快又好的完成高三新學問的教學。

(2)從9月到春節(jié)前后，復習原有筆記及相關例題，鞏固所學的基本概念、基本規(guī)律;針對各單元學問點進行分析、歸納，明確各概念間的相互關系、物理規(guī)

高三物理復習方案(2)律的應用和基本解題方法;

從2月到4月，進行專題強化訓練，查漏補缺，總結(jié)典型物理題所蘊含的思想方法，做到全面扎實、系統(tǒng)敏捷;

5月份進行大綜合復習訓練，模擬強化，把學問整體化、系統(tǒng)化，進一步提升綜合運用力量。

(5)5月-6月期間同學還要做到回歸課本，查缺補漏。

注意復習方法

選定科學的物理復習方法，達到事半功倍的效果。

(1)重視基本概念、基礎規(guī)律的復習，歸納各單元學問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，生疏基本物理模型，并通過練習完成對基本概念的辨析理解、對基本規(guī)律的綜合應用;

(2)注意解決物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對稱法、抱負法、假設法、逆向思維法、類比和遷移法等，要仔細領悟并把握運用;

通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對重點熱點學問真正做到融會貫穿;

用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，并常常性地針對筆記進行