九年級(jí)北師大版語(yǔ)文悲憫人生范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉PPT

范進(jìn)中舉

吳敬梓

關(guān)于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時(shí)期。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫(kù)生，俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級(jí)：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱為

，第一名稱為

。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問(wèn)。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第

三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱

，第二名俗稱

，第三名俗稱

，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩(shī)，考試限定由四書(shū)五經(jīng)命題，考生不能有自己的見(jiàn)解和主張，最終成為科舉考試的奴隸。

鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢生會(huì)元進(jìn)士狀元榜眼探花

有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。

——張曉風(fēng)中舉了！十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。登科后

唐

孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

作家簡(jiǎn)介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說(shuō)家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因?yàn)樨?cái)產(chǎn)和權(quán)力而展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)斗。

經(jīng)歷了這場(chǎng)變故，吳敬梓既無(wú)心做官，對(duì)虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡。安徽巡撫推薦他應(yīng)博學(xué)洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣(mài)盡，直至1754年53歲去逝時(shí)，一直過(guò)著清貧的生活。他出身于仕宦名門(mén)，隨父親到各處做官而有機(jī)會(huì)獲得包括官場(chǎng)內(nèi)幕的大量見(jiàn)識(shí)，對(duì)于如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等卑劣的靈魂，腐朽的生活有較深刻的了解；加上他個(gè)人經(jīng)濟(jì)地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材，費(fèi)20年心血著成《儒林外史》?！度辶滞馐贰罚?/p>

它是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。

主要描寫(xiě)封建知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，揭露科舉制度的腐朽和在這個(gè)制度奴役下的士人的丑惡靈魂。

全書(shū)中心就是反對(duì)科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣。

作品簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度的毒害。理解對(duì)比和諷刺的寫(xiě)法與作用。品味個(gè)性鮮明的人物語(yǔ)言和動(dòng)作。作揖（

yī

）帶挈（qiè

）行事（

háng）見(jiàn)教（jiào

）醉醺醺（xūn）腆（tiǎn）癩蛤?。?/p>

lài）

啐（cuì）嗑（hé

）諱（huì）踹倒（chuài

）星宿（xiù）宿舍（

sù

）住一宿（xiǔ）閻王（yán）兀（wù）綰（wǎn）桑梓（zǐ）齋公（zhāi）軒敞（chǎng）緊攥（

zuàn）瘟（wēn）中舉（zhòng

）相公（xiàng

）字詞正音

下邊詞語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號(hào)里填上意思相同的現(xiàn)在用語(yǔ):1行事（行業(yè)）2見(jiàn)教（指教）3桑梓（家鄉(xiāng)）4營(yíng)生（謀生

）5兀自（只管）6些須（很少

）7渾家（妻子）8郎中（醫(yī)生）9相公（秀才）10在下（謙稱自己

）

字詞解釋讀課文，理情節(jié)

速讀課文，熟悉課文內(nèi)容。概括課文故事情節(jié)。概括故事情節(jié)范進(jìn)中舉

(人物)(事件)命運(yùn)的風(fēng)水嶺:中舉

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。作者著意描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后的不同遭遇。第一部分：寫(xiě)范進(jìn)中舉之前貧困的生活，

(1-2)卑微的社會(huì)地位。第二部分：寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉

(3-12)后社會(huì)地位顯著變化。課文結(jié)構(gòu)理情節(jié)，疏結(jié)構(gòu)背景：______________________________開(kāi)端：______________________________發(fā)展：______________________________高潮：______________________________結(jié)局：______________________________中秀才，丈人“賀喜”斷炊煙，范進(jìn)賣(mài)雞借盤(pán)纏，范進(jìn)遭罵見(jiàn)喜報(bào)，范進(jìn)發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎送禮物，張紳附勢(shì)中舉前（1-2）中舉后（3-12）作對(duì)比，析人性1、小說(shuō)中重點(diǎn)刻畫(huà)了哪兩個(gè)人物？主要運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法來(lái)塑造他們？2、中舉前后，他們都發(fā)生了截然不同的變化，請(qǐng)通過(guò)比較他們前后的不同，從中分析他們的性格品質(zhì)。揣摩文中的描寫(xiě)，思考：1、胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？2、語(yǔ)段運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)手法？表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？———

中舉前

中舉后語(yǔ)言動(dòng)作形象

態(tài)度胡屠戶形象面面觀稱范進(jìn)：現(xiàn)世寶…爛忠厚沒(méi)用的癩蛤蟆尖嘴猴腮不三不四

“是天上的星宿”“文曲星”“賢婿老爺”“才學(xué)又高，品貌又好…”

來(lái)時(shí)拿一副大腸和一瓶酒。走時(shí)吃的醉醺醺的、橫披著衣服腆著肚子去了。一口啐在范進(jìn)臉上。對(duì)范進(jìn)隨意喝罵自大、蠻橫恭敬、獻(xiàn)媚老太太性格：勢(shì)利、市儈、粗俗、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、前倨后恭、阿諛?lè)畛蟹Q范母：老不死的老娘來(lái)時(shí)提著七八斤肉，四五千錢(qián)。走時(shí)千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑瞇瞇的去了。一路低著頭扯了幾十回。跳讀全文，思考：2.范進(jìn)中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？1.范進(jìn)中舉前、中舉后在經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位上發(fā)生了怎樣的變化？中舉前住茅草房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏贈(zèng)房拿蛋送雞背米送酒送銀經(jīng)濟(jì)狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰漠不關(guān)心張鄉(xiāng)紳不識(shí)范進(jìn)

敬畏稱老爺巴結(jié)社會(huì)地位對(duì)比中舉前

“岳父見(jiàn)教的是”唯唯連聲千恩萬(wàn)謝借錢(qián)被罵得摸門(mén)不著連考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故圓滑對(duì)比研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：

1.范進(jìn)喜瘋的過(guò)程可分為幾個(gè)過(guò)程？

2.語(yǔ)段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫(xiě)？這些側(cè)面描寫(xiě)分別起了什么作用？

3.對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫(xiě)運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？諷刺了什么？課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？

范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。第一層寫(xiě)昏厥。用了什么描寫(xiě)？用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描寫(xiě)中“噫”寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ?，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。

第二層寫(xiě)瘋跑。又用了什么描寫(xiě)？用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。第三層寫(xiě)跌倒。又用了什么描寫(xiě)？用富有諷刺性的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài),“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第四層寫(xiě)瘋走集上。又用了什么描寫(xiě)？“拍著笑著”的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么？

在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，享盡富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬將起來(lái)、飛跑。語(yǔ)言描寫(xiě)：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）神態(tài)描寫(xiě)：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫(xiě)：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

運(yùn)用夸張、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味?？慈诵?，悟主題

范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？

從這些人的改變中，我們可以從中領(lǐng)悟到小說(shuō)所要反映的是怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)？仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫(xiě)，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，他又是如何對(duì)待中舉后的范進(jìn)的？他是個(gè)怎樣的人？他這么做的目的是什么？

幸會(huì)！幸會(huì)！世先生！——張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，結(jié)黨營(yíng)私——“世弟兄”、”至親骨肉“、送銀送房——極盡巴結(jié)拉攏之能事，虛偽奸詐，趨炎附勢(shì)

眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，對(duì)他的困窘不聞不問(wèn)，百般奚落、嘲弄；在他中舉后稱他“新貴人”、“范老爺”、拿酒、拿米、拿雞?！迂殣?ài)富、趨炎附勢(shì)、冷漠勢(shì)利憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭看今朝，有酒有肉，都來(lái)錦上添花

窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。張鄉(xiāng)紳：眾鄉(xiāng)鄰：

早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的。

道貌岸然，老奸巨滑。

嫌貧攀富，前倨后恭。看人性，悟主題

說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。范進(jìn)中舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒忍氣吞聲地位卑微卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢(shì)利厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲千種夸贊萬(wàn)般討好阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)視而不見(jiàn)漠不關(guān)心奔走效力熱心幫助嫌貧愛(ài)富登門(mén)拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。主題（1）讀書(shū)人迷醉功名，沒(méi)有其他的生活技能，不能維持生計(jì)。（2）科舉并無(wú)客觀標(biāo)準(zhǔn)，難以選拔真正的人才。（3）科舉制度下會(huì)形成炎涼世態(tài)?？婆e制度的弊端再見(jiàn)讀經(jīng)典，品寫(xiě)法

范進(jìn)看喜報(bào)，喜極而瘋的片斷歷來(lái)被奉為經(jīng)典片段，因?yàn)檫@段人物描寫(xiě)，可謂窮形盡相，躍然紙上。讓我們重新細(xì)讀這個(gè)片斷，從中品味作者的精妙寫(xiě)法。

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)道，往后一跤跌到，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過(guò)程。2、“好了！我中了！”有何含義？3、寫(xiě)“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？4、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這一情節(jié)有何作用？5、刻畫(huà)鄰居有何主要目的？問(wèn)題1課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？

范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。第一層寫(xiě)昏厥。用了什么描寫(xiě)？用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的神態(tài)。語(yǔ)言描寫(xiě)中“噫”寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ?，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。

第二層寫(xiě)瘋跑。又用了什么描寫(xiě)？用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。

第三層寫(xiě)跌倒。又用了什么描寫(xiě)？用富有諷刺性的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。

第四層寫(xiě)瘋走集上。又用了什么描寫(xiě)？“拍著笑著”的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。范進(jìn)發(fā)瘋昏厥瘋跑跌倒瘋走集上對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬將起來(lái)、飛跑。語(yǔ)言描寫(xiě)：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）神態(tài)描寫(xiě)：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫(xiě)：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

運(yùn)用夸張、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味。運(yùn)用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位都能改變。

2、“好了！我中了！”有何含義？側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。

3寫(xiě)“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵,幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦追求一生的夢(mèng)想突然實(shí)現(xiàn)，這種思想意識(shí)上的強(qiáng)烈反差使范進(jìn)一下子不能適應(yīng)過(guò)來(lái)所以會(huì)發(fā)瘋。從而揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

4、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這一情節(jié)有何作用？表明封建科舉流毒已滲透到社會(huì)每一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。5、刻畫(huà)鄰居有何主要目的？

下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你