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文檔簡介
一、新課導入說說這些都是什么。生活中的數(shù)學你能畫出對稱圖形的對稱軸嗎？狀元成才路狀元成才路我試試剪
2個手拉手的小人。我知道
1個小人怎么剪。狀元成才路狀元成才路二、探究新知我試試剪
2個手拉手的小人。剪出的怎么是兩個半人？你畫的時候出問題啦。狀元成才路狀元成才路二、探究新知二、探究新知你能剪出像右面這樣手拉手的
4個小人嗎？從題中你都知道了什么？狀元成才路狀元成才路知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的4個小人嗎？要剪出
4個一樣的小人，還不能剪斷。每個小人都是對稱圖形。狀元成才路狀元成才路畫的時候要仔細思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。狀元成才路狀元成才路二、探究新知我是這樣做的。我是這樣做的。成功了嗎？狀元成才路狀元成才路二、探究新知看來折紙的方法不止一種，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。狀元成才路狀元成才路看來要剪出16個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！對折1次對折2次對折3次對折4次想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？狀元成才路狀元成才路仔細觀察這兩組手拉手的小人，這里面藏著我們學習過的對稱、平移和旋轉嗎？
狀元成才路狀元成才路三、課堂練習剪一剪四、課堂小結1.對折。2.從閉口處
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