新部編版二年級上冊道德與法治第5課《我愛我們班》教案教學(xué)設(shè)計

幼教系列資料新部編版二年級上冊道德與法治第5課《我愛我們班》教案教學(xué)設(shè)計

《我愛我們班》

本課是二班級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活歡樂多”、“團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線，讓同學(xué)回顧集體生活中的歡樂時間同時，感受同學(xué)間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因為在班級中歡樂、溫和所以才會愛班級，才會自覺的為班級服務(wù)，自覺的維護(hù)班級榮譽(yù)。讓同學(xué)自然的流露出對班級的寵愛之情。

【學(xué)問與力量目標(biāo)】

1、知道班級就像一個溫和的家庭；

2、了解班級生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

【過程與方法目標(biāo)】

在活動中熟悉同學(xué)，了解集體，喜愛集體，體驗在集體中的樂趣。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、喜愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級仆人翁意識；

2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點】

1、在活動中熟悉同學(xué)，了解集體，喜愛集體，體驗在集體中的樂趣；

2、增加自己寵愛班級的情感。

【教學(xué)難點】

學(xué)會與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。

1、老師預(yù)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；

2、同學(xué)預(yù)備：搜集一些班級活動的圖片等。

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。

1、播放了《讓愛住我家》

2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？

3、家是溫馨的港灣，家是歡樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組建了一個大家庭——這溫和如家的班集體。

我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？

二、圖景敘事，班級生活歡樂多。

1、首先我們看看書上18頁為我們呈現(xiàn)了哪些快樂的班級生活。（一起秋游、爭論學(xué)習(xí)、活動合影、節(jié)日收獲等）

2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到歡樂的集體生活？

3、（播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫面）

老師激情解說：這個大家庭里有和氣可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起歡樂嬉戲玩耍，跌倒時是同學(xué)把你扶起，遇到困難時是同學(xué)把你關(guān)懷，受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，最終我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸福歡樂。

三、體驗活動，感受團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

1、同學(xué)們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰關(guān)懷過你？

學(xué)習(xí)上:不會做題時,得到()的關(guān)懷；生病了,()關(guān)懷補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用……

生活中:遇到不興奮的事時,()來勸慰；不會系鞋帶時,()來幫忙；嬉戲摔倒時,()來扶起……

2、師：同學(xué)們，我們進(jìn)入二班級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的伴侶，我也是大家最好的伴侶，今日，讓我們來說說我們的伴侶吧！

（1）師：同學(xué)們肯定和不少人都特殊熟識，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的伴侶，看誰介紹得最多。

生：（爭著舉手想要回答）師請一、二個同學(xué)回答，對回答得好的同學(xué)在課堂上賜予表揚(yáng)。

例：我的好伴侶是（），他喜愛（），我們常常一起（）……

（2）師：那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些伴侶都干了些什么呢？

生：每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和伴侶一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。

（3）師：你為班級中的這些伴侶做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？

生：（爭先恐后地舉手）有的冥思苦想，老師從舉手的幾個同學(xué)中選幾個擅長表達(dá)的同學(xué)賜予回答。

例：過生日時他們親自為我制作貼畫，我在他們難受的時候也始終陪伴……

（4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個伴侶？（有意向識地啟發(fā)同學(xué)結(jié)識班級中幾個新同學(xué)）

生：回答。

師：你想結(jié)交更多的伴侶嗎？

例：我想在班里再交（）個好伴侶，加入（）個愛好小組。

四、集體回憶，我為我們班點個贊

1、我們的班級，在大家的努力下，獵取了許多勝利，回憶一下，我們曾取得過哪些榮譽(yù)呢？

生談。（為活動作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以呈現(xiàn)自己的榮譽(yù)證、獎狀）

師：面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档冒谅模瑸樗麄凕c個贊?。?/p>

2、師：其實，我們每位同學(xué)都為班級付出了許多，有的是大家有目共睹，有的是靜靜無聞；有時候我們?nèi)〉昧藰s譽(yù)，有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很歡樂，我們也為我們班點個贊！

小結(jié)：不管勝利還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感到傲慢和傲慢。

五、行為引領(lǐng)，全班來跳集體舞

1、全班來跳集體舞：

閱讀教材第21頁，思索：怎樣才能跳好集體舞？

（1）要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……

（2）留意事項：依據(jù)節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴協(xié)作好……

小結(jié)：學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。

2、“兩人三足”嬉戲。

今日就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€嬉戲，嬉戲的題目叫“兩人三足”。（請2人示范，再請4組嬉戲）

嬉戲規(guī)章：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置未能高于膝蓋部分，也未能低于腳裸，繩子必需綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。

（2）必需在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。

(3)中途若有人摔倒，應(yīng)立刻停下來，等重新預(yù)備好之后，再接著跑，或者自動放棄競賽。

尋求獲勝緣由：在剛才的嬉戲中，通過兩個人的共同努力順當(dāng)?shù)竭_(dá)終點，XX組取得了