幼兒園小班教案模板錦集七篇

第幼兒園小班教案模板錦集七篇幼兒園小班教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

2.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.與活動(dòng)相關(guān)的圖片。

2.事先畫(huà)好的果園背景圖。

3.顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、抹布。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎？今天老師帶你們?nèi)ス麍@里看看吧！

二、了解不同水果的特征。

1.出示圖片—蘋(píng)果樹(shù)。

提問(wèn)：這是什么？長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？

你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的蘋(píng)果？

2.出示圖片—桔子樹(shù)。

提問(wèn)：這是什么？長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？

你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的桔子？

3.出示圖片—櫻桃樹(shù)。

提問(wèn)：這是什么？長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？

小結(jié)：今天我們參觀了蘋(píng)果園、桔子園、櫻桃園，它們都是圓圓的，它們有的大，有的小，有的是紅色，有的.是黃色，還有的是綠色。

三、教師講解畫(huà)法，幼兒操作。

1.出示果園背景圖。

師：這兒有一片果園，可是這些果樹(shù)上都沒(méi)有果子怎么辦呢？我們可以來(lái)畫(huà)一畫(huà)，那圓圓的果子怎么畫(huà)呢？

教師講解畫(huà)法：請(qǐng)幼兒豎起二拇弟繞毛線，越繞越大。

請(qǐng)一名幼兒用畫(huà)筆沾顏料嘗試。

師：這是大大的果子，那小小的果子怎么畫(huà)？

教師講解畫(huà)法：用點(diǎn)子來(lái)表示，點(diǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)。

師：如果我想換顏色了怎么辦？就要把畫(huà)筆放到杯子里，重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。

教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫(huà)好后用抹布擦手。

2.播放音樂(lè)，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：下面請(qǐng)小畫(huà)家們慢慢走過(guò)來(lái)畫(huà)果子吧！（提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫(huà)，分散開(kāi)來(lái)，注意換顏色）

四、總結(jié)。

師：小朋友們把果園裝點(diǎn)的真漂亮，讓我們也展示給其他小朋友看看吧！

【活動(dòng)反思】

本活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)新穎有趣，幼兒初次接觸顏料和毛筆，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)中幼兒都積極參加，認(rèn)真配合。通過(guò)認(rèn)識(shí)水果了解其主要特征，用點(diǎn)、圓圈表現(xiàn)出來(lái)，幼兒完成的都很棒。操作過(guò)程中，個(gè)別幼兒總是不記得換顏色，需要提醒。另外，在幼兒人數(shù)較少的情況下，我應(yīng)該為幼兒人手準(zhǔn)備一個(gè)調(diào)色盤(pán)，以免出現(xiàn)活動(dòng)中一擁而上沾顏料的情況。

幼兒園小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備圖片ppt：太陽(yáng)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1.謎語(yǔ)：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）。

2.出示圖片ppt。

教師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”

3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽(yáng)寶寶的.光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢？

二、引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？

太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1.先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

3.教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？

師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

幼兒園小班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒喜歡成人的愛(ài)撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿(mǎn)足了，身心才會(huì)健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了《一起玩，真快樂(lè)》活動(dòng)，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

教學(xué)目標(biāo)

１、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。

２、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

教學(xué)重點(diǎn)

給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

活動(dòng)進(jìn)程

１、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的'高興嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè)嗎？

２、展開(kāi)：放課件，幼兒觀看。

圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來(lái)許多小朋友哄她（對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè)呀！

幼兒園小班教案篇4

教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。

2．在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

2．彩泥的色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：

利用彩泥大膽地造型

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶導(dǎo)入

小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來(lái)制作這些。

二、啟發(fā)討論

1．拍手歌：彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？

2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。

三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法

1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）

想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。

2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫(huà)的方式）

四、交流探究學(xué)習(xí)

1．師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的.動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）

2．分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？

五、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路

1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？

3．集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。

幼兒園小班教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境。

2、嘗試仿編兒歌第一句，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《水珠寶寶》幼兒學(xué)習(xí)資源。

2、《水珠寶寶》語(yǔ)言磁帶，教師教學(xué)資源。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的'內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

播放教師教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒觀察并提問(wèn)：畫(huà)上有哪些景物？（大海、帆船、睡覺(jué)的水珠寶寶、風(fēng)兒姐姐、小鳥(niǎo)。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：水珠寶寶。

1、教師完整朗讀兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句，增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。

1、請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃？

2、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉，小小手兒……

附兒歌《水珠寶寶》

小小船帆

像個(gè)搖籃

水珠寶寶

睡在上面

風(fēng)兒輕輕

親親臉蛋

鳥(niǎo)兒歌唱

做夢(mèng)香甜

幼兒園小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1感受音樂(lè)中的快和慢變化。

2培養(yǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1音樂(lè)《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。

2PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

3幼兒操作材料：小樂(lè)器、圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、餐具、生活用品。

活動(dòng)過(guò)程(一)有趣的問(wèn)好

1教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡?聲音有高低、快慢)。

2小樂(lè)器問(wèn)好。感受節(jié)奏的不同變化。

3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜小樂(lè)器在說(shuō)什么?

關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。

(二)神秘的客人

1放PPT情景引入：生日會(huì)上，來(lái)了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

2教師分別用快速和慢速的說(shuō)話方式，請(qǐng)幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

3互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說(shuō)話?她(他)說(shuō)話的`速度是怎樣的?

4請(qǐng)幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問(wèn)好。

互動(dòng)問(wèn)題：小朋友們向他們問(wèn)好的時(shí)候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

(三)游戲：聲音聽(tīng)辨

1欣賞樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐，哪一段是滿(mǎn)吞吞先生。

2鼓勵(lì)幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動(dòng)作，如吃飯、走路、刷牙等?；?dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來(lái)是什么樣子的?

3再一次欣賞音樂(lè)。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動(dòng)作。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力。

(四)游戲：動(dòng)物小客人

1互動(dòng)問(wèn)題：生日會(huì)上還邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物，聽(tīng)了這段音樂(lè)，請(qǐng)你想一想誰(shuí)可能來(lái)參加生日會(huì)了?走(跑、跳)得快(慢)的小動(dòng)物都有誰(shuí)?

2引導(dǎo)幼兒分別模仿說(shuō)出的小動(dòng)物。

3幼兒聽(tīng)音樂(lè)辨別并模仿生日會(huì)上的動(dòng)物客人。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒的聽(tīng)辨能力及模仿能力。

(五)游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩幼兒聽(tīng)音樂(lè)。

選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn)。關(guān)注點(diǎn)：幼兒對(duì)音樂(lè)快慢的感受。

活動(dòng)延伸

1在活動(dòng)區(qū)投放動(dòng)作快和動(dòng)作慢的小動(dòng)物空白卡片。請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)填色。

2設(shè)計(jì)聽(tīng)辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂(lè)中快慢的變化。

幼兒園小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)講述，能夠理解故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的難過(guò)心情。

3.知道幼兒園的玩具不能拿回家。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：聲音--象

2.小象玩具、故事掛圖、磁帶。

聲音

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

播放聲音：小象的叫聲，導(dǎo)入故事

教師：聽(tīng)！是誰(shuí)在叫，小象為什么要叫呀？到底發(fā)生了什么事情呢？

二、展開(kāi)

1.教師啟發(fā)幼兒看掛圖，講述故事。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖一