幼師班級(jí)管理培訓(xùn)心得體會(huì)（5篇）

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十月中旬我到上海參與了《上海市有名幼兒園名師主題教學(xué)與特色進(jìn)展高級(jí)研修班?！坊顒?dòng)，在這一周的時(shí)間里，我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位有名老師的講座，特殊是上海特級(jí)老師應(yīng)彩云老師的講座與教育活動(dòng)，使我受益匪淺。

參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動(dòng)區(qū)相分別，寬敞光明。幼兒園的老師學(xué)歷較高，討論生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標(biāo)明確，主題突出，區(qū)域活動(dòng)突出隨便性，社會(huì)性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中更好的表現(xiàn)自己，老師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。

在老師教育活動(dòng)中，感受到上海的課改特別好，題材突出上海的地方特色，觀摩了上海名師應(yīng)彩云的活動(dòng)后，真是深有感受：應(yīng)老師在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的很隨便但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢(shì)、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動(dòng)中，將歡樂自然地流露，老師制造性地教，孩子制造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會(huì)、默契協(xié)作。充分的表達(dá)了敬重孩子的教育理念。例如：教育活動(dòng)《你歡樂，我歡樂》中，老師利用上海電視臺(tái)主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動(dòng)中消失東方名明珠，外灘等等。全部教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺，老師的駕御力量教高，幼兒的接受力量也很好，真正作到師幼互動(dòng)教學(xué)，到達(dá)了很好的效果。

觀摩后，我針對(duì)自己的教育行為進(jìn)行了反思。熟悉到：在今后的教育活動(dòng)中，老師應(yīng)敏捷運(yùn)用多種組織形式，為幼兒供應(yīng)更多的活動(dòng)空間和充分的時(shí)間，大膽放手讓幼兒去探究，使幼兒的主動(dòng)性和制造性得到最大的發(fā)揮。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的閱歷體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使自己的教研水平不斷提高！

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短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我不敢說自己得到了許多成長(zhǎng)或者收獲了許多學(xué)問，但是通過這三天的培訓(xùn)，引發(fā)了我許多思索。

上崗三年，我想許多同行跟我一樣，面對(duì)勞碌的工作，大家心理上開頭消失了一絲倦怠與疲乏，特殊是像我們這些家遠(yuǎn)的老師，在村里的幼兒園，每個(gè)周末只能回家一次，平常就是在宿舍與幼兒園之間活動(dòng)，過著兩點(diǎn)一線的生活，況且幼兒園剛開三年，許多事情需要?jiǎng)诼?，比起在大城市里工作的同學(xué)，自己有時(shí)候有時(shí)候也會(huì)反思，究竟為了什么而選擇這份工作？于嫻園長(zhǎng)的講座《老師，請(qǐng)走對(duì)為師之道》，對(duì)我來說是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，也讓我再一次的熟悉到幼兒老師這份工作的宏大。

在工作中，我們或許會(huì)遇到許多問題，會(huì)埋怨為什么我的孩子不聽我的話，會(huì)埋怨家長(zhǎng)為什么不理解我的工作，會(huì)埋怨園長(zhǎng)支配的工作怎么這么多。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己之所以會(huì)產(chǎn)生埋怨是由于自己的心態(tài)問題，面對(duì)這些問題，我們應(yīng)當(dāng)以陽光主動(dòng)的看法去面對(duì)，換另一種角度看待困難，或許就沒有想象中的那么難了，并且作為一名幼兒老師，必需要喜愛自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來對(duì)待。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們的觀念才會(huì)比較簡(jiǎn)單調(diào)整到位，才能成為一名合格的老師。

每一天，我要和幾十個(gè)孩子打交道，孩子年齡小，掌握力弱，我們老師必需要有良好的班級(jí)管理力量。在這次培訓(xùn)中，肖園長(zhǎng)的《幼兒園班級(jí)常規(guī)建立和管理》講座讓我學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法，當(dāng)然，光獲得方法是不夠的，在實(shí)施這些方法的同時(shí)，我們老師要持之以恒，以身作則為幼兒做好的典范，才能管理好班級(jí)。

短短三天的.學(xué)習(xí)，對(duì)我來說還不夠，作為一名老師，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，還要不斷的.反思以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

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身為洪利幼兒園的老師，我有幸參與了這次的培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)會(huì)了教學(xué)能手上課的風(fēng)采，更深層次的了解并學(xué)習(xí)。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家共享一下。

一、語言活動(dòng)與表達(dá)

語言力量是在運(yùn)用的過程中漸漸進(jìn)展起來的。進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是制造一個(gè)能使他們先說、敢說、喜愛說并得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。從早以前簡(jiǎn)潔得不能再簡(jiǎn)潔的語言活動(dòng)，進(jìn)展為如今更適合幼兒接受的、由七個(gè)類型組成的語言表達(dá)————故事、兒歌、談話、聽說嬉戲、文字故事、早期閱讀。

二、數(shù)學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)是思維的體操，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，必需在直面問題解決問題當(dāng)中去學(xué)，必需在大事當(dāng)中學(xué)，這個(gè)大事，既可以是真實(shí)的大事，也可以是虛擬的.大事〔比方故事、情景等〕。在此基礎(chǔ)上，再輔佐好玩的操作、豐富的嬉戲和練習(xí)，這樣，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才可以擺脫為了學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)尷尬的局面，才可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得很有意義；另外，孩子在操作、嬉戲及練習(xí)當(dāng)中去學(xué)數(shù)學(xué)，孩子才可以完成“感知、表象、概念”這樣一個(gè)認(rèn)知過程。

三、音樂教育活動(dòng)

音樂是歡樂的催化劑，讓幼兒通過音樂活動(dòng)能夠感到歡樂，是我們最終的目的。所以我們可以選擇多種活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。讓幼兒在多種多樣的方式中激發(fā)愛好、歡樂學(xué)習(xí)、便于記憶。

四、科學(xué)領(lǐng)域

科學(xué)領(lǐng)域一般是一些自然學(xué)問，試驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，需要幼兒親身操作，并在體驗(yàn)、發(fā)覺中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

五、社會(huì)活動(dòng)

幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與進(jìn)展過程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程，主要包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)。幼兒階段是社會(huì)性進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)力量對(duì)幼兒身心健康進(jìn)展以及學(xué)問、力量和才智作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷進(jìn)展適應(yīng)社會(huì)生活的力量。

家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)暖和關(guān)愛的家庭和集體生活氣氛，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在主動(dòng)健康的人際關(guān)系中建立平安感和信任感，進(jìn)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感。

幼兒社會(huì)性是在日常生活和嬉戲中通過觀看和仿照學(xué)習(xí)進(jìn)展起來的，成人應(yīng)注意自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。

雖然培訓(xùn)已結(jié)束。但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引領(lǐng)我們更好、更快的進(jìn)展！

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參與了這次外出的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是讓我看到其他幼兒園是如何做好工作，溝通的過程里面也是彼此閱歷的探討，讓我明白自己的工作確實(shí)能進(jìn)步的空間還有很大，同時(shí)也是收獲良多。

閱歷的溝通，再回顧自己的工作，確實(shí)教好孩子們有許多的方法，但都是只有一個(gè)目的那就是為了讓孩子學(xué)到更多，有更好成長(zhǎng)，而這和同行溝通也是知道，確實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，相同的方法對(duì)不同的孩子教學(xué)的結(jié)果也是有差異的，找到更為合適的方法那么才能做好，同時(shí)和孩子們的溝通也是非常的重要，不單單是老師的威武，而更多要和孩子們?nèi)プ霭閭H，其實(shí)剛工作那會(huì)我還可以，但后來也是有些方面做的不夠到位，也是帶班的時(shí)候有些不是那么放下身材去溝通，會(huì)把這些工作給同事們做，這樣雖然會(huì)讓孩子們敬重，會(huì)聽我的話但也是無法更好的了解他們，確實(shí)和孩子們溝通這份工作辛苦，但是卻是更好的來融入到教學(xué)里面的，以前的一些習(xí)慣也是可以有改善的空間，此次除了溝通，也是聽同行講課，看到他們能把孩子們帶好，活動(dòng)做好，也是在其中學(xué)到挺多不一樣的方式來做教學(xué)，孩子們都是可愛的，而且向往著學(xué)習(xí)的，我們要去做好工作，也是只有自己多學(xué)習(xí)，多一些閱歷和方法，才能讓他們成長(zhǎng)更好。

聽老師的講課，也是老師共享了許多他們之前教學(xué)的閱歷，這些閱歷對(duì)于我們來說真的特別的珍貴，許多自己懵懵懂懂的問題，也是在講課中理解了，一些以前覺得做不好的方面也是在提問中，知道老師的解決方式比自己好許多。有些閱歷是需要靠自己去做才知道的而有些閱歷則是可以聽講課，培訓(xùn)，和同事探討而得到了，這些都是收獲，也是讓我更明白自己肩上的責(zé)任是很重的，孩子們成長(zhǎng)好不好，和我們幼兒園的老師都是有很大的關(guān)懷，我們是他們的第一任老師，那么就是要去做好，多一些關(guān)懷，從而讓他們的成長(zhǎng)更為杰出。學(xué)習(xí)中也是感慨，自己真的有一些方面做的不夠，但也是培訓(xùn)，讓我更加的學(xué)到，以后能有這個(gè)力量去做好，也是找到更明確的方向。

感謝幼兒園這次組織的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我也是知道以后怎么來做，可以把孩子們教得更好，自己的力量也是有了一個(gè)提升，再去熬煉，也是會(huì)讓孩子們的教學(xué)做的更讓人滿足并且我也是更清晰自己的一些問題，該如何的去改，去讓自己進(jìn)步。

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特別有幸參與華東師范高校第37期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。在短短的一周時(shí)間里，我和許昌市各位園長(zhǎng)參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)，每天都頗有收獲。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。

我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真

奇異幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團(tuán)錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場(chǎng)、溫水游泳池、科技探究室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種主動(dòng)、博愛、專業(yè)的校內(nèi)文化。我感慨：這才是孩子幼年的美好搖籃。

我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺得許多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

二、要讓幼兒老師“減負(fù)增效”

朱家雄教授在講座中提出：幼兒老師應(yīng)當(dāng)“減負(fù)增效”。如今的幼兒老師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀看和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。

前幾年當(dāng)我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時(shí)，我就煞費(fèi)苦心的常常想：假如我們要形成什么課程體系，以本園老師的力量，不及?。?/p>

三、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

在聽了新區(qū)東方幼兒園園長(zhǎng)和荷花池幼兒園園