作文培訓(xùn)心得體會9篇

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很早就聽說“思八達”是個傳奇的圣地，是引導(dǎo)企業(yè)、提升企業(yè)精神境界的公司，給老板或者管理層注入動力，解決問題。能有幸與高總?cè)ネ及诉_課堂學(xué)習(xí)，心情興奮萬分。

早晨8：30分，來到思八達課堂，才智之門隨著動感的音樂打開，在這樣的節(jié)奏和氣氛中，心情如此的放松。劉立人老師伴隨著強烈的掌聲上場，他要給我們共享的是關(guān)于人力資源的管理與應(yīng)用。我想到自己已經(jīng)從事人資專員一年了，有許多缺乏的地方，工作不到位。盼望我會不虛此行，通過學(xué)習(xí)來提升自己的工作力量。

老師講的第一個問題就是：企業(yè)招不到人的核心是招不到人才，什么是人才呢?聽劉老師說了我才恍然大悟，我登記了四句話：“智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎”。這四句完善的概括了企業(yè)怎么去用人。

針對服務(wù)行業(yè)來說，面試很關(guān)鍵，酒店最大的需求崗位是服務(wù)員、保潔員及保安員等一線人員，可以說是最基層的崗位。我們需要的是會干活、干實事的人，服務(wù)上去了，顧客的消費也會漸漸提高，給酒店產(chǎn)生明顯的利潤，那么他們的價值就有了。“天生我材必有用”，什么是人才，能在企業(yè)中生存下去，并通過自己的勞動，為企業(yè)帶來價值的人，我認為就是人才。每一個崗位都很重要，哪怕是最基層的清潔工，他也是企業(yè)不行或缺的基石。關(guān)于用人方面，我認為最主要的是有主動向上的心態(tài)，踏實肯干，哪怕你沒有起初的高智商，但可以通過自己的好學(xué)、勤奮，加上領(lǐng)導(dǎo)對你的培育與重視，你一樣可以做的很棒，一樣可以從愚者變?yōu)橹钦?，從沒有價值變得能制造價值。

老師的講課，讓我領(lǐng)悟了許多，作為人力資源部的一員，從來都不知道怎么招人，怎么用人，招什么樣的人，用什么樣的人，今日我好像懂了，招的是互相有需求的人，我們酒店給他供應(yīng)是平臺和工資，他給我們帶來的是勞動價值，有利于酒店進展的人。招進來必需會用，依據(jù)他的性格和特長，劃分崗位，發(fā)揚優(yōu)點，訂正缺點，當(dāng)發(fā)覺他是可造之才時，必需給他一個平臺，讓他盡情發(fā)揮，這樣才能讓員工在工作中看到盼望，主動向上。

此外，今后除了做好自己本職工作外，我還要盡自己的心去關(guān)懷員工，假如可能，我情愿成為他們的伴侶，讓我們在這個大家庭里感到暖和，哪怕只是一絲的關(guān)心，也會感動至深。就讓我們一起成長，一起走向美妙的明天。

作文培訓(xùn)心得體會2

作為一名閱歷缺乏、執(zhí)教學(xué)校語文的老師，9月18日，我很榮幸地參與了進修校組織的“文化作文”研討會，感受真是受益匪淺。從譚蘅君老師的講座和精彩的展現(xiàn)課中，我更進一步了解了語文習(xí)作教學(xué)的進展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)中的缺乏。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點感悟：

一、老師要多讀書，不斷豐富自己的學(xué)問

想給同學(xué)以滴水，首先自己就必需具備一桶水。在老師的講座和展現(xiàn)課上都顯示了“文化作文”在教學(xué)中的重要地位，讓我深受啟發(fā)，讓我明白了“文化作文”的實質(zhì)是用文化的目光端詳話題，用文化的意蘊豐美話題，用文化的材料表現(xiàn)話題，用文化的筆法寫作話題，用文化的思辨挖掘話題，用文化的品位提升話題。這樣，厚重的文化在作文中強勢滲透，在作文實踐中涌現(xiàn)文化厚的碩果，學(xué)校階段就必需為之奠定基礎(chǔ)，將作文文化話，這也是我們學(xué)校作文進展的必定階段，所以，我們必需多充電，不斷豐富自己的學(xué)問。

二、以育人為本、輕松習(xí)作

“文化作文”在構(gòu)思上把話題放到一個寬闊深厚的文化背景上去端詳、對比、碰撞，以文化的目光端詳事物，以培育進展人得真、善、美的品行為導(dǎo)向，鼓舞同學(xué)放飛心靈去感受、想象，自由照實地寫出自己的見聞和心聲。這就有利于培育同學(xué)的觀看力量、思維力量、表達力量和語言文字的駕馭力量，讓同學(xué)不再覺得作文是一種負擔(dān)，而是勤奮的探究，執(zhí)著的追求。

三、作文應(yīng)回來生活本質(zhì)，落實習(xí)作訓(xùn)練

作文來源于生活，因此，老師要引導(dǎo)同學(xué)走進大自然，了解社會，了解生活，了解國家大事，引導(dǎo)同學(xué)做生活中的有心人，感受生活的充實。只有將生活和作文聯(lián)系起來，從不同的角度去觀看，看到不同的景象，得出不同的結(jié)論，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，同學(xué)寫作才會左右逢源、運用自如。

四、落實作文的修改

何其芳曾說：“古往今來，凡是文章寫得好的人，也許都在修改上用過功夫?！比缃瘢S多同學(xué)下筆即成文，修改文章的重任就移交老師了，而老師的精批細改，往往換來許多同學(xué)的“不屑一顧”。這樣，怎能讓同學(xué)的水平得以提高呢？所以，落實作文修改練習(xí)，效果絕不低于寫一次習(xí)作練習(xí)。

因此，我要在今后的作文教學(xué)中，從自身實際動身，從同學(xué)實際動身，從作文教學(xué)需要動身，細心設(shè)計作文教學(xué)和制定教學(xué)策略，提高作文教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。

作文培訓(xùn)心得體會3

假如你問同學(xué)語文課什么最難？同學(xué)會毫不思考的說：“作文?！奔偃缒銌栒Z文老師語文教學(xué)哪部分最難教？我信任許多老師也會說作文。作文對老師和同學(xué)都是難題。

針對作文難的問題，老師進修學(xué)校7月5日，組織語文骨干老師進行了一次開放式作文教學(xué)培訓(xùn)。我有幸參與了這次培訓(xùn)，傾聽了伍老師、葉老師的兩堂不同類型的作文課和張云鷹校長的講座，使我對作文教學(xué)有了一個深層次的熟悉。

伍老師給我們講授的是“命題”作文課，伍老師通過引導(dǎo)同學(xué)唱《母親》這首歌，使同學(xué)情感得于升華，再通過視頻感受父母對子女的愛，最終通過范文引導(dǎo)同學(xué)分析哪些語段打動你，從而引導(dǎo)同學(xué)在習(xí)作中，要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫，并在描寫中抒發(fā)自己的真情實感。伍老師講得非常細膩，依據(jù)同學(xué)情感升華一步步引導(dǎo)同學(xué)完成寫作。

葉老師給我們講授的是“話題”作文課，葉老師通過“水”這一話題，讓同學(xué)熟悉到各種不同的水，有自然的，有人體的，有使用的水。然后讓同學(xué)選用人體或使用的水發(fā)揮想象，寫簡短的語段，從而引導(dǎo)同學(xué)熟悉“小小說”這一文體，在不斷地通過水這一載體，熟悉散文和詩歌，最終小結(jié)寫作方法：發(fā)揮想象和聯(lián)想，依托故事，從中去發(fā)覺神秘。葉老師很奇妙的就把學(xué)校階段的不同文體呈現(xiàn)在孩子的眼前，使同學(xué)對寫作形式有了嶄新的熟悉。

俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了張云鷹校長對兩堂作文課的點評及講座令我茅塞頓開，使我對作文教學(xué)有了新的感悟。張云鷹校長在作文教學(xué)中強調(diào)了“開放”一詞，她要求作文要做到：開放的思維、開放的情感、開放的內(nèi)容、開放的表達、開放的文體、開放的評價等，并依據(jù)不同的年齡段設(shè)計了不同的開放式習(xí)作范式，其中高班級段的下水文式，張云鷹校長在作文點評和講座中都重點做了分析和講解，并把自己的下水文呈現(xiàn)在老師的眼前，強調(diào)寫下水文式是老師的一項基本功，是習(xí)作教學(xué)的一條勝利的路。

開放式習(xí)作教學(xué)給了人豁然開朗的感覺，解開了我心中許多的困惑，讓我看到了習(xí)作教學(xué)中更寬的路子。習(xí)作教學(xué)不單單只教同學(xué)一種文體或一種思路方法，要讓同學(xué)在各種文體中去感受寫作的樂趣，只有這樣才能真正做到“百花齊放春滿園”。

作文培訓(xùn)心得體會4

去參與培訓(xùn)的這天，我從早上六點半起床，七點集合，坐四非常鐘的車到校報告廳。聽了一上午，一下午，一晚上的講座心中油然而生了很多感想。

首先，當(dāng)一個干部就得有奉獻精神。當(dāng)別人還在呼呼大睡時，你可能得早起去參與活動或會議；當(dāng)別人吃著香噴噴的飯時你可你可能在落實材料做好了沒，當(dāng)別人熄燈休息時，你可能還在趕一份文件?？傊嗽趰徫簧?，哪能不犧牲，既然都是注定的劇情，與其苦痛的喊累，還不如痛快的去演繹。

有時聽一次講座，一堂演講，看一場表演，你會覺得有些陳詞濫調(diào)，枯燥乏味，然后昏昏欲睡。我想說這是必定的。每一個人都不能完善無缺，每一件事都不能天衣無縫，每一堂講座并不是全部的內(nèi)容都讓人感愛好，尤其是像我們這樣有為人民服務(wù)的熱心，但思想又不成熟而導(dǎo)致思想覺悟不高，套用學(xué)長的話是“我們有代溝”。但是我個人認為每堂講座都有它的閃光點像兩位書記就我們團干的實質(zhì)性的工作做了系統(tǒng)的講解以及學(xué)術(shù)上的，生活上的例子。例如高校生挑戰(zhàn)杯和社會公益活動都做了形象的詮釋，我覺得聽了這些就是亮點就有收獲了。

上午和下午兩位優(yōu)秀書記的講話讓我知道了團干的責(zé)任、職責(zé)和要求。也學(xué)到了很多為人處事和工作的技巧，它已成為我開展工作的一個好的開頭。

晚上學(xué)長和學(xué)姐的溝通會也讓我大開眼界，他們幽默的談吐和仔細懇切的看法，給我的感覺就是干過幾年事的人就是有種風(fēng)范。

xx學(xué)長提出了三個問題一是做了一年團支書究竟能為團支部做什么？二是做了一年團支書究竟想收獲什么？三是為什么要做團支書？

我的回答是：一、我能說，說出我的閱歷，我的故事，我的感動用激情去感染我的團隊；我能做，做記錄，把支部的一點一滴成長起來的過程登記來，也把我們的精彩展現(xiàn)給全部人看；我能接受批判和建議，團結(jié)好人干好事，團結(jié)能人干大事。以及在支部面臨各種挑戰(zhàn)時我會帶頭，不只盡心盡力更要全力以赴的去做好。

二、人在得失之間，想有收獲，必需付出，懂得付出也是種美好，累也是種充實，享受工作的過程本身就是種收獲。

三、用學(xué)姐的話不當(dāng)團支書的女人是不完善的女人！其實有時候就是一種義無反顧的沖動，就像戀愛一樣瘋狂的想做一件事。所以我就做了團支書。

我要做一朵牽?；?，把支部團員都牽在一起。讓支部全部人一起攜手見證我們勝利之花的開放！

作文培訓(xùn)心得體會5

4月20日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織支配下，我們到市教科所參與了一次由趙飛老師主講的《新課程背景下學(xué)校作文