初中三字經(jīng)讀書心得五篇

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“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍——《三字經(jīng)》呢。

這個學(xué)期，學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”活動。老師向我們推舉了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜愛讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時期的〔兒童〕啟蒙課本，是宋代的王應(yīng)麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。

我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文，而且還有解釋和相關(guān)的〔故事〕，圖文并茂，使我讀起來愛好盎然。

讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知”是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文”是說人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，敬重兄長，其次才是增長見識，學(xué)習(xí)學(xué)問。

讀著這些內(nèi)容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口”。我始終以為父母為我所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，從來沒有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時候，甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。今后，我要轉(zhuǎn)變自己，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操勞。

讀《三字經(jīng)》，我還懂得了很多學(xué)習(xí)和做人的道理?！坝撞粚W(xué)，老何為”警示我小時候要用功讀書;“玉不琢，不成器”告誡我人不經(jīng)過熬煉是不會成才的;“勤有功，戲無益”告知我凡是勤奮上進(jìn)的人，都會有好的收獲，只顧貪玩，鋪張了大好時間的人是肯定會懊悔的;“頭懸梁，錐刺股”提示我學(xué)習(xí)時肯定要全神貫注;“昔仲尼，師項(xiàng)橐”告知我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問……

《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬象，為我們講道德，論古今，出名人英雄，有歷史戰(zhàn)斗，有〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕，有自然規(guī)律……它是古人才智的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典!

徜徉在這樣的經(jīng)典詩文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語句中，蘊(yùn)含著人生的哲理，讓我明辨是非，學(xué)會感恩，懂得做人的道理……閱讀著，收獲著，我樂此不疲。

學(xué)校三字經(jīng)讀書心得2

經(jīng)受了多少滄海桑田，中華民族的絢爛文化始終毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書的特點(diǎn)就是含義簡潔易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓美麗的旋律凈化心靈。這本書告知我們很多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等很多學(xué)問，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是和善的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進(jìn)一步的熟悉：每個人剛生下來時，本性都是和善的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差異會變得越來越大。

從“茍不教，性乃遷?！钡健爸硵?shù)，識某文?！备嬷覀兒芏鄬W(xué)習(xí)和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”告知我們假如從小不好好教育，和善的本性就會變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在用心?！拔裘夏?，擇鄰處?！崩锩嫣N(yùn)含的《孟母三遷》的故事也告知了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！备嬷覀?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨〔雕刻〕，就不會成為精致的器?人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經(jīng)會作詩，由此父親感到特別興奮，由于許多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消逝，跟一般人沒有什么兩樣了。這不正表達(dá)了這句話的意思嗎?

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊(yùn)含著古人的才智結(jié)晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。

學(xué)校三字經(jīng)讀書心得3

《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，事實(shí)上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》《千字文》合稱的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。

三字經(jīng)植根于〔傳統(tǒng)文化〕，以中國歷史為素材，講解并描述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)把《三字經(jīng)》列入了《世界兒童道德叢書》，那都說明《三字經(jīng)》的文化地位是何等重要。

《三字經(jīng)》采納敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史〔典故〕，蘊(yùn)含了我國古代人倫道德的很多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不行多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些〔傳奇〕，廣泛深動而又言簡意賅。

《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個部份，每一部份有一個中心。

從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講解并描述的是教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性，后天教育準(zhǔn)時，方法正確，可以使兒童成為有用之材;從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、敬重兄長，并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù)，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應(yīng)俱全，而且簡潔明白;從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部份列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作;從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講解并描述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中;從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。

《三字經(jīng)》中還列舉了很多意義匪淺的故事，如孟母三遷、孟母斷機(jī)、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等，其中蘇洵二十七歲方才學(xué)習(xí)的故事讓我受到一些啟發(fā)，說的是北宋〔散文〕家蘇洵在妻子程氏的勸說下，27歲才開頭發(fā)奮讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。

嘉祐元年，攜子蘇軾、蘇轍到汴京，以22篇〔文章〕謁見歐陽淞，受其賞識，由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)著名，故稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱為“三蘇”，均列入唐宋八大家。蘇洵為文見解精辟，語言銳利，縱橫捭闔，很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。著有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神是現(xiàn)代的我們所缺乏的，由此我們更應(yīng)向他學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，不被任何困難所屈服。

學(xué)校三字經(jīng)讀書心得4

我喜愛中國經(jīng)典讀物——《三字經(jīng)》，這本讀物不管在道德、歷史、地理、文化上……都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。

《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物。這本書讓我懂得了，什么是美丑，什么是對錯，什么是仁、義、禮、智、信;讓我知道了很多人生哲理，知道了應(yīng)當(dāng)珍惜時間，珍惜今日的美好生活。

《三字經(jīng)》中“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。”，講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書;公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活很清貧沒錢買書，但是卻知道勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)?！邦^懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦?！?，講的是漢代的孫敬為了防止讀書時打瞌睡，把頭發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國時的蘇秦讀書困倦時，用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有父母、老師的催促、教訓(xùn)卻能自覺地刻苦讀書。

讀了《三字經(jīng)》這本書后，我覺得我們?nèi)缃竦纳顥l件、學(xué)習(xí)條件特別優(yōu)越，能夠?qū)W習(xí)更多的學(xué)問，但是我們還不好好學(xué)習(xí)，成天就知道玩電腦，一想到什么事情就等明天，人的一生能有幾個明天呢?想想古人，他們雖然條件艱苦，但是仍舊堅持學(xué)習(xí)，和我們相比，我們莫非不慚愧嗎?

懶散是我們學(xué)習(xí)中的敵人，我們肯定要戰(zhàn)勝它，并持之以恒，不斷地超越自己，我們要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果來報答父母的哺育之恩，報效祖國。讓《三字經(jīng)》在學(xué)習(xí)上，不斷地鞭策自己，讓我們離勝利更進(jìn)一步!

學(xué)校三字經(jīng)讀書心得5

假期期間，老師布置我們讀《三字經(jīng)》這本書。爸爸說，《三字經(jīng)》是我國的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長學(xué)問，增加涵養(yǎng)，從中吸取才智。

《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不行多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經(jīng)》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀?！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講得特別好，它告知我一個深刻的道理：假如管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師假如教書不嚴(yán)峻，那是老師的懶散。小時候不學(xué)習(xí)，將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我肯定要更加努力學(xué)習(xí)，長大后回報自己的父母與老師。我有一個哥哥，上學(xué)校的時候就不好好學(xué)習(xí)，很貪玩。父母怎么說他也不聽。如今，他觀察他們原來上學(xué)校時的伴侶，考上了知名的高校，我哥哥只考了一個普一般通的高校，他就特別艷羨。后來他一想，特別懊悔，懊悔上學(xué)校時沒有好好學(xué)習(xí)，沒有打好基礎(chǔ)。小時候，沒有好好學(xué)習(xí)，到了長大就懊悔小時候沒有好好學(xué)習(xí)，如今學(xué)已經(jīng)晚了，也不行了。所也趁