關(guān)于讀書心得作文集合5篇

Word第第頁關(guān)于讀書心得作文集合5篇讀書心得作文篇1

自從愛上閱讀，我就常想應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下關(guān)于讀書的心得。究竟這也是一種自我反思找到進(jìn)步方向的方法。

從最開頭的對(duì)讀書的懶散，到如今慢慢地能夠自律自覺地支配每天的閱讀時(shí)間，我的心得之一就是：先看自己感愛好的書。

平常我們總會(huì)被推舉一堆的課外書，結(jié)果有點(diǎn)被趕鴨子上架地閱讀，今日翻一頁，明天翻一頁，過兩天可能就不想打開書了。

后來我就想著先從中自己最感愛好的書或者章節(jié)先看，看著看著，沉醉其中，不知不覺就能看完一本書。

然后就是每天都挑一個(gè)固定的時(shí)間來讀書，像早起的半小時(shí)，或者睡前的半小時(shí)。

起初可能還不適應(yīng)，就先從10分鐘開頭，慢慢地一天加5分鐘，總之就是先養(yǎng)成習(xí)慣。

還有一點(diǎn)就是閱讀的過程最好能做做筆記。不是單純的畫線，可以是拿個(gè)本子或者拿張紙，寫一寫關(guān)鍵詞，或者畫一畫導(dǎo)圖，這樣手眼并用，更加深印象。

以上就是我的讀書心得，我覺得閱讀是一個(gè)很優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣，所以最關(guān)鍵的點(diǎn)就是先培育起想閱讀的心態(tài)！

讀書心得作文篇2

怎樣教育孩子才算專心，才能制造奇跡？就從雷夫老師的56號(hào)教室開頭吧?！兜?6號(hào)教室的奇跡》講到了品行教育的六個(gè)階段。原來基于信任，激發(fā)孩子對(duì)自身的高要求才是根本！

無論是教育同學(xué)或子女，肯定要時(shí)時(shí)從孩子的觀點(diǎn)看事情，不要把可怕當(dāng)作教育的快捷方式。

你就是典范

孩子們始終看著你，他們以你為典范。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的同學(xué)和氣待人、仔細(xì)勤勉，那么我最好就是他們所熟悉的人之中最和氣待人、最仔細(xì)勤勉的一個(gè)。假如你要孩子們信任你，就必需持續(xù)努力，付出關(guān)心。對(duì)小事發(fā)飆，重要議題就得不處處理」的道理，為孩子們打造一個(gè)牢固而友善的避風(fēng)港，就等于給他們機(jī)會(huì)，讓他們健壯成布滿自信又歡樂的人。假如我們要求孩子有好的表現(xiàn)，就必需用行動(dòng)讓他們知道我們信任優(yōu)異表現(xiàn)的可能。

請(qǐng)盡一切努力掃除教室里的恐驚，做個(gè)公正的人，做個(gè)講理的人。身為老師你將有所成長(zhǎng)，而在你所打造的環(huán)境里，孩子們也將健壯成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出讓你和他們自己都詫異的好表現(xiàn)。

用信任取代恐驚

裂開的信任是無法修補(bǔ)的，除此之外其他的事情都可以補(bǔ)救。

我們是孩童的依靠，請(qǐng)給他們牢靠的肩膀

不需要對(duì)孩子們長(zhǎng)篇大論地談我們多有擔(dān)當(dāng)，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。一旦建立信任，假如發(fā)生所承諾的活動(dòng)必需延后的特別狀況，孩子們反而特殊能諒解。

紀(jì)律必需合乎規(guī)律

老師可以嚴(yán)格，但不公正的老師會(huì)被同學(xué)看不起。對(duì)不當(dāng)行為最嚴(yán)峻的懲處，就是不準(zhǔn)參與發(fā)生不當(dāng)行為時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng)。

查找第六階段

信任的基礎(chǔ)并非最終結(jié)果，也不是中期目標(biāo)，它只是一個(gè)好的開頭。

老師可以帶班級(jí)，但確定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或平凡的，是班上的同學(xué)。

信任是地基，「六階段」則是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)業(yè)和人格成長(zhǎng)的基礎(chǔ)建材。

第一階段：我不想惹麻煩

從踏進(jìn)校門的那一刻起，大多數(shù)的孩子就開頭接受第一階段的思索訓(xùn)練，一切行為幾乎都以「不惹麻煩」為原則。

第一階段的思索是以恐驚為基礎(chǔ)，而我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們信任這么做是對(duì)的，不是由于可怕懲處而已。

其次階段：我想要獎(jiǎng)賞

用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法就很危急了。我們要讓孩子知道，行為得宜是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不需要賜予獎(jiǎng)賞。

第三階段：我想取悅某人

孩子們漸漸長(zhǎng)大以后，也開頭學(xué)會(huì)做些事情來取悅?cè)?。他們也做相同的事情來取悅老師，主要用在有魅力或受歡迎的老師身上。

為父母努力的念頭給孩子們帶來更大的壓力。很多小孩迫切盼望取悅父母，甚至根據(jù)家人的期望選擇高校和主修科系。這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為備感懊喪﹑厭惡工作的人，他們無法了解為什么自己對(duì)生活如此不滿。不過，至少他們?cè)?jīng)為取悅某人而努力過。

第四階段：我要遵守規(guī)章

孩子們需要學(xué)習(xí)如何處理行為界線和期盼.規(guī)章當(dāng)然有其必要性，然而在我們最景仰的英雄當(dāng)中，有很多人之所以能成就偉業(yè)，正是由于他們不守規(guī)章。要在教育他們了解規(guī)章之余把目光放遠(yuǎn)，不受教室墻上的班規(guī)所限。人的一生中有時(shí)并無規(guī)章可循，更重要的是，有時(shí)規(guī)章根本就是錯(cuò)的。

第五階段：我能愛護(hù)別人

不管是對(duì)孩童或是成人而言，第五階段都是很難企及的。能關(guān)心孩子們對(duì)周遭的人產(chǎn)生同理心是特別了不得的成就。你永久無法真正了解一個(gè)人，除非你能從對(duì)方的角度來看待事物……除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走。

第六階段：我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖

第六階段不但是最難到達(dá)的，也是最難教的，由于行為準(zhǔn)則存在于個(gè)人的靈魂中，其中還包括了一份健全的人格在內(nèi)。這種組合使得仿效成為不行能：那就試著幫孩子們從別人身上找出行為準(zhǔn)則。很多卓越的書籍和電影都找得到達(dá)成第六階段思維的人。對(duì)于父母和師長(zhǎng)而言，查找用這種方式思索的人是饒富趣味的——一旦你開頭留意，就會(huì)發(fā)覺這種人并不少。

讀書心得作文篇3

暑假里，我看了一本書，叫《公貓拿破侖》。這是德國(guó)作家克里斯蒂安，瓦盧舍克寫的。

這本書主要講小豬馬蒂爾德，母牛麗莎，小雞艾爾韋拉，小狗費(fèi)麗德。公貓拿破里和黑羊可斯七只動(dòng)物的故事。它們乘著風(fēng)車去救被人們抓去做試驗(yàn)的馬可斯和很多可愛的動(dòng)物。它們千辛萬苦，動(dòng)了很多腦筋，勝利的把它們救出來。

從這個(gè)故事中，我收獲許多，團(tuán)結(jié)力氣大，就像我們接力跑，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)得到好的成果，我們要一起努力。

讀書心得作文篇4

夏林果是個(gè)很美麗成果又很好的女孩，并且人緣很好，大家都喜愛跟她一起學(xué)習(xí)、一起玩。有一天上課馬小跳發(fā)覺夏林果同桌的位子是空的，她同桌生病請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)。于是就想著挪過去和她坐一桌，剛想往前湊過去的時(shí)候發(fā)覺，隔壁桌的丁文濤以迅雷不及掩耳之勢(shì)就把座位給搶占了。旁邊的夏林果始終用心致志的聽老師講課，根本就沒發(fā)覺他們?cè)跒檫@個(gè)空位而“斗爭(zhēng)”。

看完這個(gè)故事之后，我認(rèn)為向成果好的同學(xué)靠攏是好事，但光靠坐在一起是沒用的，還得讓自己的主觀學(xué)習(xí)的看法向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，另外，更不能在課堂上做這種小動(dòng)作，影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)。

讀書心得作文篇5

“書”，我們?cè)僖彩熳R(shí)不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，關(guān)心我們的精神“健壯成長(zhǎng)”。它比金子還珍貴，讓我們漸漸的品嘗，細(xì)細(xì)的品嘗……

宏大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種學(xué)問的`的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冋J(rèn)真仔細(xì)的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好牢固的基礎(chǔ)。

書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流淌，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論牢記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下一段不解之緣，一段難以忘記的歲月。

在書店，我購(gòu)置一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特別身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有親密關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來許很多多的生靈。

正是由于我們的生活這樣，所以我們更要愛護(hù)我們這可獨(dú)一無二、燦爛而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，處處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)峻的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)消失干旱，就是由于水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)峻的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的呼喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飄舞！讓我們愛護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，處處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！不只是你、他、她而是十三億頑強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家庭地球搞得干潔?/p>