清華大學(xué)校園規(guī)劃及城市設(shè)計方案城市設(shè)計final

交流空間設(shè)計王海燕苗愷柴江豪調(diào)研地段區(qū)域分析

地段在校園中處于中心位置并且是學(xué)生的各大功能區(qū)的交匯中心地段

北面是學(xué)生的主要宿舍區(qū)，南面是是主要教學(xué)區(qū)，西面是圖書館和大片的綠地和開敞空間，東面是體育中心

地段中間被一條校園干道分為兩部分

加上次干道的存在，地段被分成幾個街區(qū)

地段交通分析地段周圍被校園干道包圍，且西面的南北主干道聯(lián)系宿舍區(qū)和教學(xué)樓并直通南門；東面的干道聯(lián)系宿舍區(qū)和主樓前的系館區(qū)，且這條干道允許機動車行，交通情況較復(fù)雜。地段內(nèi)以人流和自行車流為主主干道交通現(xiàn)狀南北干道保留林蔭路現(xiàn)狀東西干道道路分析

1在地段周圍交通比較復(fù)雜的十字路口是十食堂路口交通量大而且復(fù)雜：兩條主干道的人流和車流以及十食堂、加餐卡點、自動取款機點的自行車停放；校園公交車的站點等都給該路口帶來嚴(yán)重的交通壓力周圍硬質(zhì)鋪地停滿了自行車道路分析2南北主干道南北主干道寬度有限，然而在交通繁忙的時候通過量很大。道路兩旁是1米多寬的人行道，用3米寬的草坪分隔，人行道起著疏導(dǎo)交通的重要作用。但是靠近教學(xué)樓的地方草坪破壞較嚴(yán)重

路旁停滿車

草坪被踩禿道路分析3該干道雖然不是主干道，但是交通情況也很復(fù)雜。該干道起著相當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)去白區(qū)的交通流的作用。并且有機動車流的通過，而沒有人行道。這條路在臨近八食堂前的一段有較大的坡度，與坡下的八食堂門前停車場地有一定相互干擾。

沒有人行道道路分析5地段北面的機動車道，其北有食堂和水房、浴室等學(xué)生生活設(shè)施，所以有步行人流與自行車流、機動車流交叉的情況人流和車流有交叉景觀分析地段內(nèi)有兩條景觀線：南北主干道和教學(xué)樓之間的校河景觀一：十食堂南側(cè)的大片草坡景觀二：地段內(nèi)主干道中部的景觀景觀三：教學(xué)樓朝向主干道的景觀和中心活動區(qū)內(nèi)在六教陰影下的部分景觀四：教學(xué)樓之間的校河建筑分析功能：以學(xué)生生活區(qū)和教學(xué)區(qū)為主外觀：位于紅區(qū)內(nèi)，多為古舊建筑，有的感覺雜亂形式：老建筑，形式較簡單材料：多為紅磚與混凝土尺度：基本宜人，高度均較低，符合校園建筑的特點選題概念大學(xué)UNIVERSITY的本意即是包羅萬象，其更深一層的意義是——大學(xué)精神在于隨意性的交流。我們就是要提供一個集學(xué)習(xí)、餐飲、休憩、交流為一體的中心活動空間。創(chuàng)造一個能不同學(xué)科、不同年級的學(xué)生可以展開隨意性交流的室內(nèi)、半室外與室外，開放與私密的空間（包括建筑空間和開放空間）。。清華得天獨厚，與多所大學(xué)鄰近，成為高校鏈環(huán)中重要的一環(huán)。我們的地段位于聯(lián)系各大學(xué)的城市干道與校園本身南北主干道的交點鄰近。清華在向世界一流大學(xué)努力的21世紀(jì)，更應(yīng)發(fā)揮她的知識、信息輻射作用鑒于人文綠地的延伸以及清華綠色大學(xué)的目標(biāo)，我們將綠化景觀設(shè)計與有歷史文化價值建筑的保護(hù)強調(diào)綜合考慮。現(xiàn)有交流開放空間現(xiàn)有開敞空間不足清華有上萬學(xué)生，現(xiàn)有開放空間容量遠(yuǎn)不能達(dá)到要求。分布不夠方便易達(dá)，不是課余休息時間內(nèi)能夠很快到達(dá)的。與現(xiàn)有教學(xué)區(qū)相距過遠(yuǎn)。形式不夠多樣化，配備設(shè)施如網(wǎng)線、坐椅、遮陽擋雨器具不足。得體建筑分析設(shè)計概念鑒于我們將人文綠地和水脈延伸引入空間內(nèi)部，或成為視覺中心，或界定空間，使其成為空間靈魂。建筑和開敞空間共同形成三個有開有合、有半開半合的主要空間。合開半功能概念功能銹分區(qū)地段理中四書個Bl云oc微k：1.三六贏教一貼帶。盼保持喂現(xiàn)有良功能旗，局羞部改俯造2.現(xiàn)八吃號樓附至九略食堂小一帶育。教蛛學(xué)區(qū)曬。采塔用圍午合式跳的教戒學(xué)樓清，中除間為朵活動睛空間3.現(xiàn)就產(chǎn)業(yè)中浴心一廚帶。葉交流練空間件、南浴北兩瓜教學(xué)晶區(qū)的扔過渡觸。注貴重空暗間的辜開敞瘋性4.現(xiàn)四斥五教風(fēng)一帶幸。保榜持功京能，侍改造虜交通放，增查加交緩流空杏間BL完OC辨K扣ABL挽OC唐K售BBL察OC躍K拆CBL突OC增K殖D地段辰處于男校園墳中心灑位置艙且是島各大共功能垂區(qū)的罰交匯隨點。撓充分痰利用錯現(xiàn)有盞的食旁堂，凡設(shè)綜遍合服犬務(wù)樓。安排鎖教學(xué)劣、就碑業(yè)咨繭詢、疊聯(lián)誼透活動部、觀鵝演展井示等榴活動槳。采健取教君學(xué)區(qū)供包圍飯活動現(xiàn)區(qū)的搖布局補方式，使新礙開辟青的開乒敞空蘭間方欲便易及達(dá)。主干晶道以廣東三、很六教下主要激是對他現(xiàn)有今問題餅的改穴造北側(cè)點新教熟學(xué)區(qū)路，希介望能射夠增帆加綜側(cè)合服話務(wù)性圍的建舅筑，徒教學(xué)汽樓中源間作院為開哨敞的侄空間兩者皺之間桿的步像行區(qū)卵，就碧兩者棟的重么要的龜步行卡聯(lián)接辨。除陜步行歐交通絕外，手這部評分功睡能上堡以交虜流空嫂間為慎主。臂建筑憶主要賊是活招動中驢心、唱舞廳廉、就仁業(yè)中界心。希望財這部唱分步叔行區(qū)冤可以瓦帶動載整個濁校園展內(nèi)的跟交流款氣氛主干拐道以誕西這部宇分的筐功能預(yù)不變五教匹以北尤的建遠(yuǎn)筑多穗數(shù)被期拆除四五認(rèn)教的辣交通旁流線谷改變違，使旦四、執(zhí)五教訓(xùn)、泥悼沙實爐驗室放、文吃科樓糠等共寇同構(gòu)訴成一慨個圍嬌合的永內(nèi)院四五皇教間燈的校并河打侄通成尼明河四，并艱在其唯上設(shè)搜鋼化食玻璃姐，既覽能感社受到室校河搭，又狡使這休部分譽空間番完整借助坊位置李優(yōu)勢盲（文修科樓鄭），藏營造已學(xué)術(shù)品氣氛涉更強馬的教采學(xué)區(qū)匯空間交通購概念交通土組織缸建立掛在開墾辟一脖條新齊路以孤形成暢環(huán)路榜、拓特寬提扯高部塞分現(xiàn)盤有道角路、裹劃分逗步行下區(qū)并灰在區(qū)坐邊緣茂利用名高差禮解決狐動靜宏態(tài)交偶通轉(zhuǎn)拴換的鋪基礎(chǔ)管上，傍將主搜要車政流進(jìn)漫行分剪散、猶均勻地、短北捷的佩分流經(jīng)。建筑本概念含景俗觀概戒念現(xiàn)校港河景貧觀校河誦景觀現(xiàn)校僻河穿皮過大捕片綠瓦化草豬坡，濃讓沿昆河步傭行延誘伸到配內(nèi)院臂。內(nèi)際院的嗽校河繡改明堵但加蠻蓋?；т擆挵?，號使文會脈有坊延續(xù)痛性五教圈和遠(yuǎn)綢期規(guī)灰劃拆步除以南形成擋大禮氏堂前潔保護(hù)施區(qū)的服綠化懸隔離百保護(hù)帥帶。校河差文脈改明工校河加蓋乎玻璃遠(yuǎn)期發(fā)規(guī)劃保護(hù)略綠帶北院掀遺址清華劫學(xué)堂現(xiàn)主補干道證景觀主干已道景鴨觀結(jié)合蘿交通堂組織繁景觀偶轉(zhuǎn)移駁或隱矛蔽停挪車。煩將主愁干道州兩側(cè)香留綠邁化帶喪。文北表樓與造活動潛中心火軸線濕對齊于建筑清正面協(xié)朝主定干道負(fù)。將綠艦化延謝伸到轎新建聚教學(xué)存區(qū)內(nèi)軟部并療將七川食堂綁主體城結(jié)構(gòu)脫保留拌作為艱整體喝開敞豈空間魯?shù)闹袓徯摹Ｖ鞲删壢鸬谰霸┯^線綠化鉤帶景觀專節(jié)點轉(zhuǎn)隱蟻停車受人唉的歡慨迎開結(jié)敞空結(jié)間自然商、綠買色、賤樹木墓；安寧繭、平兵靜；有人窮，可搞以觀夏察別音人；接近侵水面泰或小潑溪；草地孤和開國放空舞間；感覺驕自由瓣和舒粘暢。具有燦交流刻空間曾的建掠筑建筑掀內(nèi)應(yīng)束有室襖內(nèi)交抓流空西間并公和室甜外交以流空幫間進(jìn)拼行視盆線和要氛圍爛上的奧溝通險，實貢現(xiàn)場綁所精新神的侍一致臉性。建筑尼布局島應(yīng)與殊開放罩空間投相融予合，仙并成饒為其叼界定柜邊界柳。建筑跟當(dāng)與瞎清華刻古建移筑保咱持風(fēng)疼格呼賽應(yīng)，稱包括回尺度櫻、材圈料、撒形式闖、細(xì)檢部上叛的延淘續(xù)性飾。建屯筑形粘式把猜握好粉校園昨內(nèi)公骨共中筍心空鍬間的極景觀魂要求獻(xiàn)和人氧文精欣神要巡壽求，淘使空牛間具彩有親蓮和性雹。BL鏈OC刮K液ABL川OC凈K申A是以墓敞廊蘋、暗苦廊圍務(wù)合界剩定的朝向心汁聚焦歇性空糖間。設(shè)計固了水劈燕中臺跪子和爛岸邊漲高塔課作為直視覺幕中心昏，并奏以此舊將整配個場注地作拿成室滅內(nèi)室銷外相槽結(jié)合悼，不嶄同標(biāo)培高層炒相結(jié)至合的患看臺穗式空橋間。高塔水臺看臺BL躁OC或K趴BBL訪CO漿K效B是開斑敞輻不射性集空間準(zhǔn)。設(shè)計彈了文久脈水顆體并鍬以此曲為中犧心布邁置了執(zhí)形式掘多樣仁、層屯次豐討富的段硬質(zhì)丙鋪地宣、室烤外觀灣演地甚、草技坡、逢隱蔽穗性林露蔭等洋亞空被間。愛并注白意了完室內(nèi)控外空應(yīng)間的邊融合彼