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老校區(qū)改造

——文化休閑中心區(qū)改造

一地段總體狀況分析校園總體功能分區(qū)學(xué)生活動(dòng)調(diào)研分析地段現(xiàn)狀使用情況地段特點(diǎn)詳細(xì)介紹地段綠化狀況分析二規(guī)劃構(gòu)想提升老校區(qū)在學(xué)生生活和思想中的影響作用，使之成為清華的文化中心源增強(qiáng)區(qū)域內(nèi)文化內(nèi)涵的外向性。在校園內(nèi)創(chuàng)造一片中心區(qū)域主要為學(xué)生的課外活動(dòng)提供一個(gè)良好的去處。加強(qiáng)學(xué)生與教職員工與居民之間的交融與聯(lián)系。同時(shí)為旅游季節(jié)的游客提供了一個(gè)集中并且是功能完備的觀光游覽區(qū)域三規(guī)劃總則充分發(fā)揮老校區(qū)的歷史氣氛可以產(chǎn)生的影響有機(jī)更新，充分挖掘原有的建筑的積極作用，逐步替代其中某些不能符合現(xiàn)狀功能的空間疏理內(nèi)部交通狀況四方案總體介紹選擇三個(gè)性格與條件狀況各不相同的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行改造與整治，使得整個(gè)區(qū)域的聯(lián)系更加緊密有機(jī)。荷塘地區(qū)——對(duì)于自然條件的疏理整治，創(chuàng)造一種室外的自然休息空間。大禮堂地區(qū)——結(jié)合建筑功能，集中營造觀演展覽的室外與室內(nèi)結(jié)合的空間形式。照瀾院地區(qū)——保留傳統(tǒng)的同時(shí)賦予這片地區(qū)新的意義，作為整個(gè)區(qū)域的商業(yè)服務(wù)休息中心點(diǎn)。1區(qū)域規(guī)劃后總體介紹規(guī)劃后人員使用狀況分析內(nèi)部三個(gè)節(jié)點(diǎn)間的相互聯(lián)系三個(gè)節(jié)點(diǎn)的特性分析2區(qū)域規(guī)劃后節(jié)點(diǎn)分析荷塘地區(qū)——自然、休息大禮堂地區(qū)——觀演、展示照瀾院地區(qū)——商業(yè)、服務(wù)Thanks!

校園功能分區(qū)逐步規(guī)整老校區(qū)在學(xué)生生活中的地位日漸減小

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返回老校區(qū)兩側(cè)均有學(xué)生活動(dòng)較為頻繁的場(chǎng)所。大部分的學(xué)生是直接穿行這片區(qū)域，沒有更多的深入接觸。內(nèi)部較多的綠化條件很好的區(qū)域沒有得到充分的使用。

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從建筑本身狀況看來，很多建筑的存在為這片區(qū)域的性質(zhì)作了一個(gè)基本定位返回

從現(xiàn)狀的綠化分布大概可以看出區(qū)域兩部分不太一樣的特性，左半部為圍合性較強(qiáng)的室外休息空間，右半部為比較開放的室外空間形式。返回

三種人員狀況的活動(dòng)交疊——學(xué)生、教師員工及家屬、外來人員

三種不同特性的節(jié)點(diǎn)空間為人們提供可供選擇與參考的多種不同的活動(dòng)方式。

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返回荷塘地區(qū)自然室外空間大禮堂地區(qū)外向型觀演空間照瀾院地區(qū)外向型商業(yè)服務(wù)休息空間

返回大禮堂詳細(xì)分析設(shè)計(jì)大體為西邊是觀演空間，而東邊是一個(gè)校史展覽的空間及休息的空間。在兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間，作了橫向的道路交通，以供引入工字廳的暗示。設(shè)計(jì)的想法在與動(dòng)靜的結(jié)合，新老的交替。

從這兩張透視可以看出，這塊場(chǎng)地被完成為兩個(gè)廣場(chǎng)，通過不同的處理，來完成他們的空間任務(wù)。這里是對(duì)兩塊地形成不同的空間性格，由此產(chǎn)生了不同的功能的分析。由于道路入口和建筑分布，很明顯的產(chǎn)生了內(nèi)向空間和外向空間兩部分。然后后很自櫻然的作演化京出了大兩部縮慧分的周方案這里收引出脂了有除幾跟紛新的生概念敢，草溝坪將序作為螺一個(gè)葬觀演目的廣徑場(chǎng)來葵吸引安學(xué)生芒，而民不再赤是拒野人千婦里之迅外。棗同房遍部通險(xiǎn)過加脅建，孔與室看外的席下沉廁廣場(chǎng)想共同明組成銜了一切個(gè)校戶史展考覽室幻玉。這琴樣做荒的目衰的，際是希誦望由聞此來捏是大倦禮堂寸區(qū)域個(gè)成為廚一個(gè)變更動(dòng)痕人的桶地方油，跟躍給人副帶來工歷史慕感和矩教育果感在其米中，牙作了詢一些陵小品門的躍意向姿，分猛開兩理個(gè)廣意場(chǎng)，靜進(jìn)入換紀(jì)念份館的俊感覺草坪滔上的賺樹下刮休息名座，死用意蠟是將繁人引帳上草厘坪試外料戰(zhàn)士英用銅逗牌上死刻字娃的做漁法返回下沉構(gòu)的觀控演臺(tái)驗(yàn)，不時(shí)影響糧大禮益堂的冒場(chǎng)地傲感照瀾倆院地番區(qū)規(guī)草劃空牛間分挺析從地徹段本沖身的盟特點(diǎn)摟入手哲，該展地區(qū)斧有較篩多的擾中國工傳統(tǒng)慶老房止子。抓住只有機(jī)箏更新樣的概倦念，勿逐步暗完成圖該地予區(qū)的顧設(shè)計(jì)謹(jǐn)與改警造空間耀的總栽體把警握從巨傳統(tǒng)撿的四點(diǎn)合院把抽象氏而來空間驚形式橋大體歷分為插三個(gè)間部分前——漏中間齒的交嗎通廣嚼場(chǎng)及吩兩旁擾的封挎閉空途間與騾開敞罩空間傳統(tǒng)宇的空吊間中羊保留壩現(xiàn)有叮的建石筑形上式，滾改換校功能浙，形戶成和啦院式國的休繳閑娛糕樂空續(xù)間新建季的空農(nóng)間中耽插入米比較橋現(xiàn)代田的空忘間形窗式，鞏如新譯結(jié)構(gòu)適的室未內(nèi)空截間交劇流場(chǎng)透所功能字組織左半耗部傳壩統(tǒng)空速間比遙較安鈔靜的露室內(nèi)環(huán)休息乘場(chǎng)所右半稻部則嫌為動(dòng)幸態(tài)的忘現(xiàn)代由交流托空間返回荷塘類地區(qū)斥存在穗的主苦要問硬題：1、既離學(xué)靈生生凝活居釣住學(xué)吊習(xí)區(qū)紡太遠(yuǎn)克，交菠通不微夠快懲捷，養(yǎng)并且撐缺少粥停車四的位兆置。2、道荷塘屢區(qū)域嶼沒有港完善基的公咬共設(shè)循施和糾服務(wù)賢設(shè)施療，導(dǎo)水致了昂在荷條塘活節(jié)動(dòng)的開人存五在很貸多不臘方便3、柴荷塘聞的功族能單文一化施。在察現(xiàn)在形，只穩(wěn)有很管好的額風(fēng)景幕和環(huán)窯境之元能吸數(shù)引少案部分堪的人撐在某筋一些瞇時(shí)候尖在那而個(gè)地啄方呆怨一段張很短珍的時(shí)浩間。畝很不什適應(yīng)鄰現(xiàn)代攻的快滴節(jié)奏戴的生求活方烈式。使用擾上存虛在的度問題盡：空間斑上存黎在的辦問題他：1、訓(xùn)小荷襪塘、困荒島遭和植樸物園稻的有薦機(jī)聯(lián)慨系不鏡強(qiáng)導(dǎo)箱致的帖整體評(píng)性的肺缺乏2、社入口稀缺乏旨一定耕的標(biāo)擁識(shí)性3、忘邊界驕不夠欄明晰情，缺鴿乏一辜定的逢連貫腐性整嬸體性描，并開缺乏律有代瞧表性盛的節(jié)灑點(diǎn)荷塘蟻的空燥間特頌點(diǎn)：1、唱中國盈傳統(tǒng)尋園林往的空閘間處談理手靈法，經(jīng)筑山猴理水貼，山泛水相多依，注欲揚(yáng)游先抑璃，整侄個(gè)空挨間有疲一定淹的內(nèi)職向性筋，相柴對(duì)周照圍建寶筑比遲較獨(dú)革立空間航自由狀靈活盞，形味散而仗神不口散，祖在一限些小猴的地拖方常澇常創(chuàng)蒸造出掉有意脈思的伸空間2、仰建筑雪和環(huán)博境相翻依。串有本輪身作細(xì)為景艇觀的襯，例懼如水抽木清粉華園豈，也撕有作情為觀即景之裁處，控例如紗零零亭閣等府。建綢筑融萄入到權(quán)環(huán)境隸當(dāng)中從，并帽不強(qiáng)水調(diào)建千筑個(gè)瞞體。3、串整個(gè)糕荷塘誓的空壟間相郊對(duì)獨(dú)司立，姜和外漆部環(huán)翅境的回聯(lián)系宰不強(qiáng)規(guī)劃型意向荷塘形區(qū)域巨作為冬清華戰(zhàn)的自逝然環(huán)作境最貌好的與地方尸，要鏡發(fā)揮臣它的豆作用忍，我軌們認(rèn)寧為可銀以從肆兩方皮面出平發(fā)：1、聽綠化井、建鵝筑、盜景觀完等資掩源的老整合呀以形肯成完附整的差印象2、谷功能蜘設(shè)施令的完夢(mèng)善：滅通過抱對(duì)荷獲塘區(qū)李域的備生活潮方式嚼的設(shè)想進(jìn)提行功頸能設(shè)曠施的私布置談以及河空間俯類型績的設(shè)誘計(jì)規(guī)幼劃。要達(dá)砌到的服目的危是：形成鞭完整哥的印脂象，資源屋得到杜充分帥的利汁用，融入踢到學(xué)盞生的搖生活駕中去。應(yīng)遵弓循的岔原則祖：資源巷生態(tài)喜的原瞇則功能褲和空境間的錯(cuò)多樣捕性原純則人物怪活動(dòng)膠的自刃由選嫂擇性終原則方案但介紹怎：一、猾總體擊構(gòu)思二、授節(jié)點(diǎn)周A二、距節(jié)點(diǎn)惜B三、歡節(jié)點(diǎn)歇C四、償節(jié)點(diǎn)挨D五、乘節(jié)點(diǎn)曬E六、況交通擔(dān)系統(tǒng)七、屈服務(wù)裳系統(tǒng)八、煉規(guī)劃影后設(shè)旨想總體清構(gòu)思植物儲(chǔ)園一吃體化C達(dá)到魄整體樸性的利手段礦：1、佛植物銅園與框荷塘藥間邊槐界的斯取消嫁，植些物園功能劫的擴(kuò)獻(xiàn)大2、正植物腎園服頃務(wù)體鞭系的脊建立王，科特普教偶育潛力的差發(fā)掘3、興偏僻陶地區(qū)靈的活簽力的褲激發(fā)水生姑植物垮區(qū)樹林沫區(qū)服務(wù)遇體系沃的建贈(zèng)立：1、寶原更禮衣室殼改造墓為植釋物園鏈管理咽服務(wù)鞏處，傘提供持管理打和小捷買的出服務(wù)劫，和展鎮(zhèn)覽通抗過有暑樹陣擔(dān)的院向子相鑄連，執(zhí)可休備息2、利文化慕性質(zhì)服的展通覽和允休息返結(jié)合償，活剃躍游熱泳池益后面冰的荒娘