高考語文復(fù)習(xí)-實(shí)詞推斷方法、常見文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法

實(shí)詞推斷方法18個(gè)虛詞的意義和用法巧解文言實(shí)詞一、代入推斷法

二、句式推斷法

三、語法推斷法

四、聯(lián)想推斷法五、因文定義法六、通假推斷法七、常識(shí)識(shí)記法對(duì)于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡(jiǎn)單的方法莫過于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語境中疏通文意，解釋正確而無滯礙之處者即為正確解釋，反之即為錯(cuò)誤解釋。、晉要必申其意申：施展方法一：代入推斷法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤。嗚乎！其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。要必申其意

申：施展喈正誤：錯(cuò)誤。、晉茂先之徒也。要必申其意申：施展方法一：代入推斷法參考譯文：唉，他的志向遠(yuǎn)大?。∪欢c人相處不隨便附和，議論事情是非分明，遇到有權(quán)有勢(shì)的人也不稍稍屈服，一定要表明他的意思，因此也不肯輕易運(yùn)用他所擁有的(知識(shí))，別人也很少能了解他。歐陽發(fā)去世了，眉山蘇軾為他哭泣，認(rèn)為歐陽發(fā)得到了文忠公的學(xué)問，是和漢代伯喈、晉代茂先一樣的人。、晉茂先之徒也。要必申其意申：施展方法一：語境推斷法推導(dǎo)方法總結(jié)：可用代入推斷法，將題中的解釋放在原文的語境中推斷是否正確?！吧辍苯忉尀椤笆┱埂保诺秸Z境中不通，這里應(yīng)該是“說明、表明”的意思，前文說他議論事情對(duì)錯(cuò)時(shí)不屈從權(quán)貴，“要必申其意”的意思是“一定要表明他的意思”。、方法一：代入推斷法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤。2017年高考全國(guó)卷1文言文翻譯：（謝）弘微口不言人短長(zhǎng)，而（謝）曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以他語亂之。譯文：謝弘微口中不說別人壞話，而謝曜則喜愛評(píng)議（褒貶）人物，每當(dāng)謝曜發(fā)表議論時(shí)，謝弘微常用別的話題岔開。

高考真題試練文言文中的排比句、對(duì)偶句等并列結(jié)構(gòu)較多，在對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)中，處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語，往往詞性相同，意義相同、相近或者相反、相對(duì)，可由已知推測(cè)未知。先之徒也。要必申其意申：施展方法二：句式推斷法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤。

方其刻意為廉之時(shí)，而其萌芽固已露矣。茍捐之足以為名，而得之足以為罪，則千金有所必割；茍捐之不足以為名，而得之不足以為罪，則錐刀有所必算。人見其千金之捐乃其奇節(jié)，而不知錐刀之算其真機(jī)也，從而謂之曰廉。則千金有所必割割：舍棄正誤：正確。推導(dǎo)方法總結(jié)：運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法。結(jié)合下文語境“則錐刀有所必算”，“割”與“算(算計(jì))”相對(duì)，判斷“割”是“舍棄”之意正確。參考譯文：(實(shí)際上)正當(dāng)他們刻意做出廉潔的行為時(shí)，他們(貪婪)的萌芽本來就已暴露了。如果拋棄它們足以成全美名，而得到它們足以構(gòu)成犯罪，那么(即便)是千金也要有所割舍；如果舍棄了不足以成就名聲，而得到了不足以構(gòu)成罪行，那么他對(duì)錐刀尖般的微利也必定有所算計(jì)。世人看見他拋棄千金，竟然認(rèn)為他氣節(jié)奇?zhèn)?，卻不知算計(jì)錐刀尖大的微利，才是他們的真正心機(jī)，于是就稱贊他廉潔。

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。方法三：語法推斷法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤。(十年)九月，清兵駐于牛蘭。召宣、大、山西三總兵楊國(guó)柱、王樸、虎大威入衛(wèi)。賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當(dāng)是時(shí)，嗣昌、起潛主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受國(guó)恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰耳?！睕Q策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請(qǐng)分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關(guān)、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實(shí)不及二萬。次順義。次順義次：駐扎正誤：正確。推導(dǎo)方法總結(jié)：運(yùn)用語法推斷法?！按雾樍x”中“順義”為地名，作“次”的賓語，“次”應(yīng)為動(dòng)詞，解釋為“駐扎”，正確。參考譯文：(崇禎十年)九月，清兵駐扎在牛蘭。皇帝召宣府、大同、山西的三個(gè)總兵楊國(guó)柱、王樸、虎大威來護(hù)衛(wèi)京師。賜予象昇尚方寶劍，統(tǒng)率全國(guó)各地來增援的部隊(duì)。象昇身披麻衣，腳穿草鞋，誓師后來到京城郊區(qū)。這個(gè)時(shí)候，嗣昌、起潛主張和議。象昇得知后，跺著腳感慨地說：“我蒙受國(guó)家的大恩，只是遺憾死而不得其所，假如這回有萬分之一的不幸，我寧愿捐軀斷頭，以身殉國(guó)?！庇谑窍露Q心考慮作戰(zhàn)，但是很多事都受到嗣昌、起潛的阻撓。象昇上書請(qǐng)求分編部隊(duì)，朝廷就決定宣府、大同、山西三位總兵的部隊(duì)歸象昇指揮，山海關(guān)、寧遠(yuǎn)等各路部隊(duì)歸起潛指揮。象昇名義上統(tǒng)率全國(guó)各地的部隊(duì)，實(shí)際上領(lǐng)的兵不到兩萬人。駐扎在順義。1．課本聯(lián)想法高考試題中考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。我們要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)過的實(shí)詞，舉一反三，找出對(duì)應(yīng)文句，進(jìn)行相應(yīng)遷移。2．雙音聯(lián)想法古漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。試題中出現(xiàn)的單音節(jié)詞，可以聯(lián)想雙音節(jié)詞來推斷。3．成語聯(lián)想法不少成語源于文言文，因此成語中保留了很多詞語的古義，借助平時(shí)比較熟悉的成語中的有關(guān)詞語的含義來推斷文言實(shí)詞含義，也不失為一種方法。

方法四：聯(lián)想推斷法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤。出都門，運(yùn)舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦，耳目開滌。又違膝下色養(yǎng)久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨(dú)念二三友朋，乖隔異地，會(huì)合不可以期。夢(mèng)中時(shí)時(shí)見兄與褐甫輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。會(huì)合不可以期期：約定正誤：正確。推導(dǎo)方法總結(jié)：運(yùn)用聯(lián)想推斷法。“期”可用聯(lián)想推斷法來判斷，在成語“不期而遇”中就是“約定”之意。由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此考生可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體義項(xiàng)。方法五：因文定義法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤?！奥勊沃贉貢短m亭十三跋》摹于松江府亭，趙子昂書《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報(bào)恩懺院，倘各損惠一通，敬拜賜矣?！逼溲挪偃绱恕Ｏ壬诠盼牟欢嘧?，其有作，必合古人矩度，而于禪悅文字尤善。必合古人矩度矩度：氣度正誤：錯(cuò)誤。推導(dǎo)方法總結(jié)：運(yùn)用因文定義法?！熬囟取钡囊馑际恰耙?guī)矩，法則”，“合矩度”即符合規(guī)矩，從上下文看這里是說先生作文規(guī)范，而不是說他有氣度，故錯(cuò)誤。參考譯文：“聽說宋仲溫寫的《蘭亭十三跋》在松江府亭被臨摹了，趙子昂寫的《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報(bào)恩懺院，如果您能夠各惠贈(zèng)一篇給我，我要感謝您的恩賜。”他高雅的情操就像這樣。先生在古文方面創(chuàng)作不多，但只要有作品，就一定符合古人創(chuàng)作的規(guī)矩，而他尤其擅長(zhǎng)表達(dá)修禪得到喜悅的文字。

有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。方法六：通假推斷法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤。梁大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭與楚之邊亭皆種瓜，各有數(shù)。梁之邊亭劬力數(shù)灌其瓜，瓜美；楚人窳而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己，因夜往竊搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺之，因請(qǐng)其尉，亦欲竊往報(bào)搔楚亭之瓜。尉以請(qǐng)宋就，就曰：“惡！是何可？構(gòu)怨召禍之道也，人惡亦惡，何褊之甚也。若我教子，必每莫令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每莫夜竊灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美。楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。楚令聞之大悅，因具以聞楚王。楚王聞之，赧然愧，以意自閔也，告吏曰：“微搔瓜者，得無有他罪乎？此梁之陰讓也?！蹦酥x以重幣，而請(qǐng)交于梁王。因夜往竊搔梁亭之瓜

搔：通“騷”，擾亂正誤：正確。推導(dǎo)方法總結(jié)：運(yùn)用通假代入法。據(jù)上文“楚亭人心惡梁亭之賢己”，于是夜晚偷偷去翻動(dòng)梁國(guó)的瓜，“搔”本身沒有“擾亂”之意，只能看作通假字“騷”，因此正確。

參考譯文：梁國(guó)有一位叫宋就的大夫，曾經(jīng)做過一個(gè)邊境縣的縣令，這個(gè)縣和楚國(guó)相鄰界。梁國(guó)的邊境兵營(yíng)和楚國(guó)的邊境兵營(yíng)都種瓜，各有各的方法。梁國(guó)戍邊的人勤勞努力，經(jīng)常澆灌他們的瓜田，所以瓜長(zhǎng)得很好；楚國(guó)士兵懶惰，很少去澆灌他們的瓜，所以瓜長(zhǎng)得不好。楚國(guó)縣令就因?yàn)榱簢?guó)的瓜好，怒責(zé)楚國(guó)士兵沒有把瓜種好。楚國(guó)士兵心里忌恨梁國(guó)士兵(瓜種得)比自己好，于是夜晚偷偷去翻動(dòng)他們的瓜，所以(梁國(guó)的)瓜總是有枯死的。梁國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了這件事，于是請(qǐng)求縣尉，也想偷偷前去報(bào)復(fù)，翻動(dòng)楚國(guó)兵營(yíng)的瓜田?？h尉拿這件事向宋就請(qǐng)示，宋就說：“唉！這怎么行呢？結(jié)下了仇怨，是惹禍的根源呀，人家使壞你也跟著使壞，怎么心胸狹小得這樣厲害。要讓我教給你辦法，一定在每晚都派人過去，偷偷地為楚國(guó)兵營(yíng)在夜里好好地澆灌他們的瓜田，不要讓他們知道?！庇谑橇簢?guó)士兵就在每天夜間偷偷地去澆灌楚國(guó)兵營(yíng)的瓜田。楚國(guó)士兵早晨去瓜園巡視，就發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)澆過水了，瓜也一天比一天長(zhǎng)得好了。楚國(guó)士兵感到奇怪，就注意觀察，才知是梁國(guó)士兵干的。楚國(guó)縣令聽說了這件事很高興，于是詳細(xì)地把這件事報(bào)告給楚王。楚王聽了之后，又憂愁又慚愧，把這事當(dāng)成自己的心病(憂慮)，于是告訴主管官吏說：“調(diào)查一下那些到人家瓜田里搗亂的人，他們莫非還有其他罪過嗎？這是梁國(guó)人在暗中責(zé)備我們呀。”于是拿出豐厚的禮物，向宋就表示歉意，并請(qǐng)求與梁王結(jié)交。

文言實(shí)詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識(shí)，如“乞骸骨”(告老還鄉(xiāng))、“下車”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結(jié)發(fā)”(男子成年)等。例：“晁錯(cuò)為內(nèi)史，貴幸用事。用事：憑感情做事?！鳖}目解釋為“憑感情做事”，也是不明文化常識(shí)之故，古文中“用事”專指“掌權(quán)”。方法七：常識(shí)識(shí)記法閱讀下面的文言文語段，判斷加點(diǎn)詞解釋正誤。甲申秋，直秘閣王侯秬來領(lǐng)太守事，于是方有水災(zāi)，盡壞堤防，民不粒食。及冬，則有邊事，當(dāng)涂兵之沖，上下震揺。侯下車，救災(zāi)之政，備敵之略，皆有次敘。饑者飽，壞者筑。赤白囊晝夜至，侯一以靜填之。侯下車

下車：初到任推導(dǎo)方法總結(jié)：運(yùn)用常識(shí)識(shí)記法?！昂钕萝嚒敝小跋萝嚒鄙婕拔幕ＷR(shí)，解釋為“初到任”，正確。參考譯文：甲申年秋天，直秘閣王秬來擔(dān)任太守，正趕上發(fā)生水災(zāi)，把堤防都沖壞了，百姓沒有一粒糧食吃。到了冬天，邊境地區(qū)又發(fā)生戰(zhàn)事，當(dāng)涂是軍事要地，上下震動(dòng)。王秬初到任，救災(zāi)的措施，防備敵人的方略，都安排得井然有序。饑餓的人能吃飽，倒塌的堤防進(jìn)行了修筑。緊急情報(bào)日夜送到，王秬都平靜地對(duì)待。重點(diǎn)實(shí)詞挑戰(zhàn)賽實(shí)詞挑戰(zhàn)賽(一組）不愛珍器重寶肥沃之地衣食所安，弗敢專也將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)愿伯具言臣之不敢倍德也先帝不以臣卑鄙乃使人復(fù)葺南閣子前太守臣逵察臣孝廉曾不若孀妻弱子曾不能以一瞬乘彼垝垣今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇扶輦下除單于使衛(wèi)律召武受辭合從締交思而不學(xué)則殆一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開伐無道于是廢先王之道所識(shí)窮乏者得我與卒其不意，盡失其度舉世非之而不加沮愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效使負(fù)棟之柱肉袒負(fù)荊蓋失強(qiáng)援而從六國(guó)破亡之故事固不如也實(shí)詞挑戰(zhàn)賽(二組）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)等死，死國(guó)可乎過故人莊聞大王有意督過之卻看妻子愁何在未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也故患有所不避也草枯鷹眼疾及行迷之未遠(yuǎn)即岡巒之體勢(shì)七月既望

以是人多以書假余肉食者謀之，又何間焉道芷陽間行實(shí)詞挑戰(zhàn)賽(三組）徒見欺庖丁解牛此人可就見殺人如不能舉不絕如縷眾不能堪，抶而仆之汝之純明而不克蒙其澤乎佛印絕類米勒項(xiàng)燕為楚將，楚人憐之當(dāng)立著乃公子扶蘇毋內(nèi)諸侯今日違情義，恐此事非奇終繼五國(guó)遷滅窮且益堅(jiān)實(shí)詞挑戰(zhàn)賽(四組）去來江口守空船且舉世譽(yù)之而不加勸李牧連卻之如惠語以讓單于君既若見錄素善留侯張良賓客意少舒園日涉以成趣臣不勝犬馬怖懼之情惟兄嫂是依是又在六國(guó)下矣始適還家門唯大王與群臣孰計(jì)議之是可忍也，孰不可忍也實(shí)詞挑戰(zhàn)賽(五組）常見文言虛詞的意義和用法“考試大綱”要求：

“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”1、“常見”：指《大綱》中規(guī)定的18個(gè)文言虛詞。2、“在文中”：①根據(jù)語言環(huán)境進(jìn)行分析②常見用法（非詞典用法）18個(gè)文言虛詞是：而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、則、者、之、與。虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象,有幫助造句作用的詞。現(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。一、【而】（一）用作連詞。

1．表示并列關(guān)系。相當(dāng)于“又”、“和”或不譯。①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者。（《勸學(xué)》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（《蜀道難》）③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也。（《信陵君竊符救趙》）④秦師輕而無禮。⑤敏而好學(xué)，不恥下問。2．表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”“而且”。3．表示承接關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不譯。①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。（《祭十二郎文》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣4．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是”“卻”。①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）②有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫（《六國(guó)論》）③其信然也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）5．表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”。①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離。（《祭十二郎文》）

6．表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（《寡人之于國(guó)也》）③項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）7．表示因果關(guān)系。①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）②表惡其能而不用也。（《赤壁之戰(zhàn)》）8．表示目的關(guān)系①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。（《阿房宮賦》）②籍吏民，封府庫，而待將軍。（《鴻門宴》）（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。①而翁歸，自與汝復(fù)算耳。（《促織》）②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。（《項(xiàng)脊軒志》）③同是被逼迫，君而妾亦然。近指代詞，今譯為：此、這樣?！径鴽r】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。①今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！《石鐘山記》臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎。（《諫太宗十思疏》）

【既而】不久，一會(huì)兒。①既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人。1、人而無信，不知其可2、吾嘗跂而望矣3、以其求思之深而無不在也4、劍閣崢嶸而崔嵬5、余聞而愈悲6、掩口胡盧而笑7、諸侯而驕人則失其國(guó)8、有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫9、若欲死而父，即前斗1、連詞，表假設(shè)2、連詞，表修飾3、連詞，表遞進(jìn)4、連詞，表并列5、連詞，表承接6、連詞，表修飾7、連詞，表假設(shè)8、連詞，表轉(zhuǎn)折9、代詞，你的課堂練習(xí)二乃（一）用作副詞。1．表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等。（承接）

①設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）

②劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

③度我至軍中，公乃入。（《鴻門宴》）

2．強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”

等。（轉(zhuǎn)折）

①問今是何世，乃不知不漢。（《桃花源記》）

②今其智乃反不能及。（《師說》）

③而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）

④夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕。（《廉頗藺相如列傳》）3．可表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為"只""僅"“才”等。

①項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。

（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）

4．用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為"是“"就是"等。

①若事之不濟(jì)，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）

（二）用作代詞。

1．用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為"你"。不能作賓語。

①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）

2．用作指示代詞，譯為“這樣”。

①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齊桓晉文之事》）

【無乃】表猜測(cè)，譯為“恐怕……”。

①今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎

（《勾踐滅吳》）

②無乃爾是過與（《季氏將伐顓臾》）

【乃爾】譯為“這樣”

“就這樣”

。

①府吏再拜還，長(zhǎng)嘆空房中，作計(jì)乃爾立

（《孔雀東南飛》）

課堂練習(xí)1、今欲發(fā)之，乃肯從我乎2、至東城，乃有二十八騎3、問今是何世，乃不知不漢4、度我至軍中，公乃入5、無傷也，是乃仁術(shù)也6、爾其無忘乃父之志7、而陋者乃以斧斤考擊而求之8、悉使蠃兵負(fù)草填之，騎乃得過１、第二人稱代詞，你２、副詞，只有３、副詞，竟然４、副詞，才５、副詞，就是６、第二人稱代詞，你的７、副詞，竟然８、副詞，才三、【其】（一）用作代詞，又分幾種情況：1．第三人稱代詞。作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”“它的”（包括復(fù)數(shù)）。①臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）

2．第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為“他”“它”（包括復(fù)數(shù)）。①秦王恐其破璧。（《廉頗藺相如列傳》）②其聞道也固先乎吾。（《師說》）3．活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）

②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）

③老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也，故以為其愛不若燕后。（《觸龍說趙太后》）4．指示代詞，表示遠(yuǎn)指。可譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。①及其出，則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）②今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）③不嫁義郎體，其往欲何云？（《孔雀東南飛》）5．指示代詞，表示近指，相當(dāng)于“這”“這個(gè)”“這些”。①有蔣氏者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）②今存其本不忍廢。（其：這）《〈指南錄〉后序》6．指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。①于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）（二）用作副詞。

1．加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可”、“還是”。

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ㄆ洌嚎梢ā肚赝跏谷酥^安陵君》）②攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《殽之戰(zhàn)》）

③與爾三矢，爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉罚?/p>

2．加強(qiáng)揣測(cè)語氣，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。

①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》）②王之好樂甚，則齊國(guó)其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）3．加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”

。①以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）②盡吾志也而不能至者

，可以無悔矣

，其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）③且行千里，其誰不知？（《殽之戰(zhàn)》）（三）用作連詞。

1．表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是……還是……”

。①其真無馬邪？其真不知馬也？（《馬說》）②嗚呼！其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？（《祭十二郎文》）2．表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。（《送東陽馬生序》）②沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之？（《孟子見梁襄王》）（四）助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。

①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》）【何其】譯為“多么”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）1、不嫁義郎體，其往欲何云2、不敢以其富貴驕?zhǔn)?、吾有卿之名，而無其實(shí)4、于亂石間擇其一二扣之5、亦各言其志也6、以其人之道，還治其人之身7、臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣1、指示代詞，那2、第一人稱代詞，自己的3、第三人稱代詞，他4、代詞，其中5、第一人稱代詞，自己的6、指示代詞，那個(gè)，這個(gè)7、第三人稱代詞，他的課堂練習(xí)1、副詞，表祈使2、副詞，表揣測(cè)3、副詞，表反問4、連詞，表假設(shè)5、副詞，表反問6、連詞，表選擇7、副詞，表祈使8、補(bǔ)充音節(jié)，無義1、安陵君其許寡人2、則齊國(guó)其庶幾乎3、且行千里，其誰不知4、其若是，孰能御之5、國(guó)無主，其能久乎6、嗚呼！其信然邪？其夢(mèng)邪？7、攻之不克，圍之不繼，吾其還也8、霰雪紛其無垠兮四、[為]⑴成為，變成。①冰，水為之，而寒于水。②因而化怒為悲。③卒相與歡，為刎頸之交。（一）動(dòng)詞。⑵做。①為之，則難者亦易矣。②故為之說。③溫故而知新，可以為師矣。⑶作為，當(dāng)作。①然后以六合為家，崤函為宮。②霓為衣兮風(fēng)為馬。③斬木為兵，揭竿為旗。⑷判斷詞，是。①此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？②如今人為方為刀俎，我為魚肉。③項(xiàng)燕為楚將。④中峨冠而多髯者為東坡。（5）以為，認(rèn)為。①孰為汝多知乎！②竊為大王不取也?。?）擔(dān)任。①公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。（二）介詞。（1）表被動(dòng)，譯為“被”。①周處少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。②吾屬今為之虜矣。③不者，若屬皆且為所虜。（2）表動(dòng)作、行為的目的，“為了，為著”。①慎勿為婦死，貴賤情何薄。②為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟。③凡君之所畢世而經(jīng)營(yíng)者，為天下也。（3）表示動(dòng)作、行為的替代，"替"、"給"等。①于是秦王不懌，為一擊缶。②請(qǐng)以趙十五城為秦王壽。③誰為大王為此計(jì)者？（4）表示動(dòng)作、行為的對(duì)象。譯為“向”、"對(duì)"等。不足為外人道也。（5）表示動(dòng)作、行為的時(shí)間。譯為“當(dāng)、在、等到"等。①為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。（6）表示動(dòng)作、行為的原因，可譯作“因?yàn)椤薄坝捎凇?。①飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（三）句末語氣詞，放在疑問句之末，表示疑問或反詰，可譯為“呢”。1、斬木為兵，揭竿為旗2、今人方為刀俎，我為魚肉3、趙王竊聞秦王善為秦聲4、故為之說5、為國(guó)以禮6、卒相與歡，為刎頸之交7、誰為大王為此計(jì)者8、為壇而盟9、項(xiàng)燕為楚將10、孰為汝多知乎1、動(dòng)詞，充當(dāng)2、動(dòng)詞，是3、動(dòng)詞，演奏4、動(dòng)詞，寫5、動(dòng)詞，治理6、動(dòng)詞，成為7、介詞，替；動(dòng)詞，想8、動(dòng)詞，修筑9、動(dòng)詞，是10、動(dòng)詞，認(rèn)為課堂練習(xí)1、身死國(guó)滅，為天下笑2、請(qǐng)以趙十五城為秦王壽3、臣請(qǐng)為王言樂4、不足為外人道也5、盤庚不為怨者故改其度6、人為財(cái)死，鳥為食亡7、避暑而暑為之退8、為仲卿母所遣9、何故懷瑾握瑜，而自令見放為？10、匈奴未滅，臣何以家為？1、介詞，被2、介詞，給3、介詞，給4、介詞，向，對(duì)5、介詞，因，因?yàn)?、介詞，為了7、介詞，因，因?yàn)?、介詞，被9、語氣詞，呢10、語氣詞，呢五、【以】（一）介詞

1．表示工具。譯為：拿，用，憑著。①愿以十五城請(qǐng)易璧。（《廉頗藺相如列傳》）②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。（《石鐘山記》）

2．表示憑借。譯為：憑，靠。①以勇氣聞?dòng)谥T侯。（《廉頗藺相如列傳》）②久之，能以足音辨人。（《項(xiàng)脊軒志》）3．表示所處置的對(duì)象。譯為：把。①操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。（《赤壁之戰(zhàn)》）

4．表示時(shí)間、處所。譯為：于，在，從。①以八月十三斬于市。（《譚嗣同》）②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。（《復(fù)庵記》）5．表示原因。譯為：因?yàn)?，由于。趙王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相如列傳》）6．表示依據(jù)。譯為：按照，依照，根據(jù)。①今以實(shí)校之。（《赤壁之戰(zhàn)》）②余船以次俱進(jìn)。（《赤壁之戰(zhàn)》）（二）連詞。1．表示并列或遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。①夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）②忽魂悸以魄動(dòng)。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）

2．表示承接關(guān)系，前一動(dòng)作行為往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式?？勺g為“而”或省去。引壺觴以自酌

3．表目的關(guān)系，后一動(dòng)作行為往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果?？勺g“而”“來”“用來”“以致”等①請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）②當(dāng)求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子。（《祭十二郎文》）③為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（《六國(guó)論》）4．表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為“因?yàn)椤薄２毁T者以賂者喪。（《六國(guó)論》）5．表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來兮辭》）（三）助詞1．作語助，表示時(shí)間、方位和范圍。①受命以來，夙夜憂嘆。（以：表時(shí)間）（《出師表》）

②指從此以往十五都予趙。（以：方位）（《廉頗藺相如列傳》）

③自王侯以下莫不逾侈。（《張衡傳》）（以：表范圍）

2．作語助，起調(diào)整音節(jié)作用。①逆以煎我懷。（《孔雀東南飛》）②無以至千里,無以成江海。（四）動(dòng)詞1．以為，認(rèn)為。①老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也。（《觸龍說趙太后》）②皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）

2．用，任用。①忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）（五）名詞。譯為：緣由，原因。

①古人秉燭游，良有以也。（李白《春夜宴桃李園序》）

（六）通假1．通“已”，已經(jīng)。日以盡矣。（《荊軻刺秦王》）2．通“已”，止。①無以，則王乎？（《齊桓晉文之事》）【以為】1．認(rèn)為,把……當(dāng)作或看作。①虎視之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》）②醫(yī)之好治不病以為功！（《扁鵲見蔡桓公》）

2．把……作為或制成。①南取百越之地，以為桂林、象郡。（以為：把它設(shè)為。《過秦論》）②鑄以為金人十二。（《過秦論》）【以是】【是以】相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。①余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）②公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也。（《信陵君竊符救趙》）【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有什么辦法用來……”

1項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”（《鴻門宴》）

2故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《勸學(xué)》）3臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。（《陳情表》）1、連詞，表并列2、連詞，表修飾3、連詞，表修飾4、連詞，表承接5、連詞，表目的6、連詞，表目的7、連詞，表結(jié)果，以致8、連詞，表原因9、動(dòng)詞，任用10、動(dòng)詞，認(rèn)為課堂練習(xí)1、路幽昧以險(xiǎn)遠(yuǎn)2、各各竦立以聽3、淫侈之俗，日日以長(zhǎng)4、遂拔以擊荊軻5、殺之以應(yīng)陳涉6、屬予作文以記之7、日削月割，以趨于亡8、所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也9、忠不必用兮，賢不必以10、我以日始出時(shí)去人近（1）依照，根據(jù)。（2）依靠，憑借、用。①又因厚幣用事者臣靳尚。（一）介詞。①變法者因時(shí)而化。六、【因】（3）趁著，趁此。①不如因而厚遇之。②因擊沛公于坐。（4）通過，經(jīng)由。（5）因?yàn)?，由于。①因賓客至藺相如門謝罪。恩所加則思無因喜以謬賞。（二）副詞。（1）于是，就；因而。①因拔刀斫前奏案。（三）動(dòng)詞，沿襲，繼續(xù)。①蒙故業(yè)，因遺策。第二部分古代詩文閱讀·第一章

①然后踐華為城，因河為池（《過秦論》）②我欲因之夢(mèng)吳越（《夢(mèng)游天姥吟留別》）③因造玉清宮，伐山取材（《雁蕩山》）④恩所加則思無因喜以謬賞（《諫太宗十思疏》）

【解析】①②句“因”的后面分別是名詞“河”、代詞“之”，它們?cè)诰渲斜響{借，是介詞；③④句“因”的后面分別是動(dòng)詞“造”、“喜”，在句中理解為連詞的“因?yàn)椤薄?/p>

【解題指津】“因”在句中用于名詞、代詞或名詞性短語前面時(shí)，“它”是介詞；如果“因”用在動(dòng)詞或形容詞之前，就是連詞。因?yàn)榻樵~常與名詞、代詞、名詞性短語等構(gòu)成介賓短語，而連詞是不能的?！ぁぁぁて摺ⅰ居凇竣艑?duì)，對(duì)于。⑵在。①貧者語于富者曰。②愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。①乃設(shè)九賓禮于庭。(一)介詞，引進(jìn)動(dòng)詞的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等。⑶與，跟，同。①從徑道亡，歸璧于趙。①莫若遣腹心自結(jié)于東，以共濟(jì)世業(yè)。②身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅。③燕王欲結(jié)于君。⑷到。⑸從，自。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（6）在……方面。①荊國(guó)有余地而不足于民。②于人為可譏，而在己為悔。（7）向。①不拘于時(shí)，學(xué)于余。②事急矣，請(qǐng)求救于孫將軍。（8）給。①我以天下之利盡歸于己。①孔子曰：“苛政猛于虎也?！?、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（9）放在形容詞后，表比較，比。①君幸于趙王。②受制于人。③故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（10）表被動(dòng)，被。⑴在這時(shí)。[于是]于是賓客無不變色離席。⑵與現(xiàn)代漢語“于是”相同。于是為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊。⑶在這件事上。吾祖死于是，吾父死于是。⑷在這種情況下。于是秦王不懌，為一擊罅。⑸對(duì)此。于是余有嘆焉。⑹從此。遂墨以葬文公，晉于是始墨。課堂練習(xí)1、貧者語于富者曰2、乃設(shè)九賓禮于庭3、燕王欲結(jié)于君4、荊國(guó)有余地而不足于民5、君幸于趙王6、事急矣，請(qǐng)求救于孫將軍7、業(yè)精于勤、荒于嬉8、苛政猛于虎也9、鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔?0、獄中語乃親得之于史公

1、對(duì)2、在3、與4、在……方面5、被6、向7、因?yàn)?、比9、在，至10、從八、【之】（一）代詞。

1．第三人稱代詞，可以代人、代物、代事，譯為他、她、它（們）。有時(shí)靈活運(yùn)用于第一人稱或第二人稱。①②不知將軍寬之至此也。（之：我）（《廉頗藺相如列傳》）③臣乃市井鼓刀屠者，而公子數(shù)存之。（之：我）（《信陵君竊符救趙》）④且公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊邪？（之：我）（《信陵君竊符救趙》）⑤然語之，又恐汝日日為吾擔(dān)憂。（之：你）（《與妻書》）2．指示代詞，這，此。

1、之二蟲又何知。（《逍遙游》）2、均之二策，寧許之以負(fù)秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）（二）助詞。

1．結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”，放在定語和中心語之間。子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇。（《勾踐滅吳》）2．放在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。①臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（《燭之武退秦師》）②客之美我者，欲有求于我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）3．放在倒置的動(dòng)（介）賓短語之間，作為賓語提前的標(biāo)志。①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（《師說》）②譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）4．放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標(biāo)志。①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）

5．用在時(shí)間詞或動(dòng)詞（多為不及物動(dòng)詞）后面，湊足音節(jié)，沒有實(shí)在意義。①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（《寡人之于國(guó)也》）②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《項(xiàng)脊軒志》）③頃之，煙炎張?zhí)臁＃ā冻啾谥畱?zhàn)》）（三）動(dòng)詞，到……去。①胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來兮辭》）②奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）1、作《師說》以貽之2、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭3、臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之4、有良田、美池、桑竹之屬5、是誰之過與6、不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也7、孤之有孔明，猶魚之有水也8、東割膏腴之地，北收要害之郡1、代詞，他2、指示代詞，這樣3、代詞，我4、指示代詞，這5、結(jié)構(gòu)助詞，的6、取消句子獨(dú)立性7、取消句子獨(dú)立性8、結(jié)構(gòu)助詞，的課堂練習(xí)1、動(dòng)詞，到2、補(bǔ)充音節(jié)，無義3、動(dòng)詞，到4、賓語前置的標(biāo)志5、定語后置的標(biāo)志6、到，補(bǔ)充音節(jié)，無義1、卒之東郭墦間2、頃之，煙炎張?zhí)?、如欲之南海，何如4、宋何罪之有5、冠切云之崔嵬6、輟耕之壟上，悵恨久之。九且

（一）用作連詞。

1．遞進(jìn)關(guān)系，而且，并且，況且，再說。

①且立石于其墓之門（《五人墓碑記》）

②彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且己久疲。

（《赤壁之戰(zhàn)》）

③且壯士不死即已，死即舉大名耳。（《陳涉世家》）

④且將軍大勢(shì)可以拒操者，長(zhǎng)江也。（《赤壁之戰(zhàn)》）

⑤且燕趙處秦革滅殆盡之際。（《六國(guó)論》）

2．讓步（假設(shè)）關(guān)系，尚且，還。

①臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T宴》）

②故之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉（《師說》）

3．并列關(guān)系：又，又……又……，一面……，一面……，一邊……，一邊……

①示趙弱且怯也。（《廉頗藺相如列傳》）

②命如南山石，四體康且直（《孔雀東南飛》）

③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石鐘山記》）

4轉(zhuǎn)折窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（二）用作副詞。

1．將，將要。（表示動(dòng)作將要發(fā)生）

①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”②且為之奈何（《鴻門宴》）

③若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）

（《孔雀東南飛》）

2將近年且九十3．暫且，姑且。（表示動(dòng)作暫時(shí)）

①存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！（《石壕吏》）

②誓不相隔卿，且暫還家去。（《孔雀東南飛》）

【且夫】句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論，“況且”，“再說”。例：

①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也

（《過秦論》）

②且夫天地之間，物各有主（《赤壁賦》）

【且如】就像。

①且如今年冬，未休關(guān)西卒（《兵車行》）

1、彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且己久疲2、古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉3、命如南山石，四體康且直4、存者且偷生5、今且九十6、且行千里，其誰不知7、且戰(zhàn)且退8、且吾不以一眚(shěng過失）掩大德9、河水清且漣漪10、范君知其必且西奔１、并且２、尚且３、又４、暫且５、將要６、況且７、邊…邊…８、況且９、又10、將要十焉（一）兼詞。

1．相當(dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”。

①三人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?/p>

（《論語》）

②積土成山，風(fēng)雨興焉（從這里）。

（《勸學(xué)》）

③五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公子被逮，激于義而死焉（在這件事情上）者也。（《五人墓碑記》）

2．相當(dāng)于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。

①且焉置土石？（《愚公移山》）

（二）代詞。1．相當(dāng)于“之”。

①以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（《捕蛇者說》）

②猶且從師而問焉。（《師說》）

2．哪里，怎么。

①未知生，焉知死（《論語》）

②割雞焉用牛刀（《論語》）

③焉有仁人在位，罔民而可為也？（《齊桓晉文之事》）

（三）語氣詞。

1.句末語氣詞，了，啊，呢。

①至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（《六國(guó)論》）

②一羽之不舉，為不用力焉。（《齊桓晉文之事》）

2．作句中語氣詞，表示停頓，相當(dāng)于“也”①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺

（《師說》）

②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間（《赤壁賦》）

3．作詞尾，相當(dāng)于“然”，譯為“……的樣子”“……地”。

①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落

（《阿房宮賦》）

1、焉有仁人在位？2、以俟夫觀人風(fēng)者得焉3、割雞焉用牛刀4、一羽之不舉，為不用力焉5、始而慚焉，久而安焉6、而惴惴焉摩玩之不已7、少焉，月出于東山之上8、去今之墓而葬焉9、寒暑易節(jié)，始一反焉10、于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉1、表反問語氣，哪里2、代詞，代這篇文章3、表反問語氣，怎么4、句末語氣詞5、兼詞，于之，對(duì)此6、詞尾，相當(dāng)于“然”7、句中，表停頓8、代詞，他們9、句末語氣詞10、詞尾，相當(dāng)于“然”課堂練習(xí)十一、【與】（一）介詞。（1）和，跟，同。①沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見②而翁歸，自與汝復(fù)算耳③至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。④獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？（2）給，替。①陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。（3）比，和……比較。①吾孰與徐公美②較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍①然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也②勾踐載稻與脂于舟以行。（二）連詞，和，跟，同。（三）動(dòng)詞。（1）給予，授予。①則與一生彘肩（《鴻門宴》）

②與爾三矢，爾其無忘乃父之志。（2）結(jié)交，親附。①因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知②合從締交，相與為一③與嬴而不助五國(guó)也（3）對(duì)付。①龐煖（同“暖”）易與耳。（4）參加，參與。①騫叔之子與師。（5）贊許，同意。①吾與點(diǎn)也。（四）通假。通“歟”。句末語氣詞，表示感嘆或疑問。①無乃爾是過與②是誰之過與表示比較與選擇，譯為：“跟……比較，哪一個(gè)……”表示選擇（舍前取后），譯為：“哪如”“與其……哪如……”【孰與】【與……孰】①謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”②沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”③公之視廉將軍孰與秦王。④吾與徐公孰美【孰若】【與其……孰若】①與其坐而待亡，孰若起而拯之1、而翁歸，自與汝復(fù)算耳2、勾踐載稻與脂于舟以行3、客亦知夫水與月乎4、此無他，與民同樂也5、與爾三矢，爾其無忘乃父之志6、與嬴而不助五國(guó)也7、朝過夕改，君子與之8、蹇叔之子與師9、然則廢釁鐘與10、沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”介詞，跟、和、同連詞，和連詞，和介詞，和動(dòng)詞，給動(dòng)詞，結(jié)交、親附動(dòng)詞，贊許動(dòng)詞，參加通“歟”和……相比課堂練習(xí)（1）表示承接關(guān)系。譯為"就""便"，或譯為"原來是""已經(jīng)是"。①項(xiàng)王曰："壯士！賜之卮酒。"則與斗卮酒。②故木受繩則直，金就礪則利。③徐而察之，則山下皆石穴罅。④臨視，則蟲集冠上（一）連詞。十二、【則】（2）表示條件、假設(shè)關(guān)系?！凹偈埂薄叭绻保耙恰汀薄澳敲础薄熬汀薄氨恪?。①入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（3）表示并列關(guān)系?？勺g為"就"，或不譯。①位卑則足羞，官盛則近諛。②入則孝，出則弟（悌）。③小則獲邑，大則得城。（4）表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示轉(zhuǎn)折時(shí)，用在后一分句，譯為"可是""卻"；表示讓步時(shí)，用在前一分句，譯為"雖然""倒是"。①于其身也，則恥師焉，惑矣。（5）表示選擇關(guān)系。常和“非”“不”呼應(yīng)著用，譯為“就是”“不是……就是”。①非死則徙爾（1）用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作"是"、"就是"。（1）指分項(xiàng)或自成段落的文字的條數(shù)。（2）準(zhǔn)則，法則。（二）副詞。①此則岳陽樓之大觀也。（三）名詞。①《論語》六則。①以身作則。1、欲速則不達(dá)2、入則孝，出則悌3、為之，則難者亦易矣4、此則寡人之過也5、公子則往，群臣之子敢不負(fù)羈以從6、《論語》六則7、愿依彭咸之遺則1、表轉(zhuǎn)折，卻、反而2、表并列，就…就…3、表假設(shè)，那么、就4、表判斷，是、就是5、表假設(shè)，如果6、名詞，文字的條數(shù)7、名詞，準(zhǔn)則、法則課堂練習(xí)（2）用在數(shù)詞后面，譯為“……個(gè)方面”“……樣?xùn)|西”“……件事情”。（可譯為"個(gè)"、"樣"之類）十三、【者】（一）名詞性結(jié)構(gòu)（1）附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語。指人、物、事、時(shí)、地等。“……的”，“……的（人、東西、事情）”。①有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者，老婦必唾其面?、谇刈钥姽詠矶嗑磭L有堅(jiān)明約束者。①此數(shù)者，用兵之患也。特殊代詞（3）用作“若”“似”“如”的賓語，譯為“……的樣子”。①言之，貌若甚戚者（1）放在后置的定語后面，相當(dāng)于“的”。①求人可使報(bào)秦者，未得。②頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾（2）放在主語后面，引出判斷，不必譯出。①廉頗者，趙之良將也。②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（3）用在“今”“昔”等時(shí)間詞后面，不譯。（二）助詞（4）放在分句的句末，引出原因。1、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。2、吾妻之美我者，私我也。1、誰為大王為此計(jì)者？（《鴻門宴》）（三）語氣詞，放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。1、廉頗者，趙之良將也2、用葉者取葉初長(zhǎng)足時(shí)，用芽者自從本說3、然往來視之，覺無異能者4、人馬燒溺死者甚眾5、今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也6、客何為者？7、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生在也8、此數(shù)者，用兵之患也1、表判斷2、名詞性結(jié)構(gòu)，助詞3、名詞性結(jié)構(gòu)，助詞4、定語后置，助詞5、表停頓，助詞6、表疑問，語氣詞7、引出原因，助詞8、名詞性結(jié)構(gòu)，助詞課堂練習(xí)十四何

（一）用作疑問代詞。

1．單獨(dú)作謂語，后面常有語氣助詞“哉”

“也”，可譯為“為什么”

“什么原因”。

）

1、齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？（《六國(guó)論》）

2．作動(dòng)詞或介詞的賓語，主要代處所或事物可譯為“哪里”

“什么”。譯時(shí)，“何”要后置。

1、大王來何操？（《鴻門宴》）

2、一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？

（《觸龍說趙太后》）

（二）用作疑問副詞。

1．用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為"為什么""怎么"。

1、徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

2．用在形容詞前，表示程度深，可譯為"怎么“"多么""怎么這樣"。

①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?/p>

①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）

②然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽樓記》）

3．作定語，可譯為"什么""哪"。

（三）何：通“呵”，喝問。

①信臣精卒陳利兵而誰何。（誰何：喝問他是誰。意思是檢查盤問。）《過秦論》

【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“什么樣”“怎么辦”“為什么”。

1、以五十步笑百步，則何如（《季氏將伐顓臾》）

2、沛公大驚，曰：“為之奈何?”

（《鴻門宴》）

3、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（《阿房宮賦》）

【無何】譯為“不久”“沒多久”。

①撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役

（《促織》）

【何乃】譯為“怎能”

①阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)（《孔雀東南飛》）

課堂練習(xí)1、大王來何操？2、所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？3、水何澹澹，山島竦峙4、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！5、信臣精卒陳利兵而誰何。１、疑問代詞，什么２、疑問代詞，為什么３、副詞，多么4、副詞，多么5、通“呵”，喝問十五乎1.表示疑問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。例：①天下事有難易乎？②此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？③丈夫亦愛憐其少子乎？

2.表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。例：①孰為汝多知乎?、趯W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？③王侯將相寧有種乎？3．表揣度或商量語氣，可譯為"吧"。

①王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（《莊暴見孟子》）

②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

3、今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？

（《陳涉世家》）

4．用于感嘆句或祈使句，可譯為"啊""呀"等。

嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者說》）

5．用在句中的停頓處。

①胡為乎遑遑欲何之

（《歸去來兮辭》）

（二）用作介詞，相當(dāng)于“于”，在文中有不同的翻譯。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）（乎：于）

②生乎吾前，其聞道也固先乎吾?（《師說》）（前一個(gè)“乎”：在；后一個(gè)“乎”：比。）

③吾嘗疑乎是。（乎：對(duì)。）

（《捕蛇者說》）④君子博學(xué)而日參省乎己。（《論語》）（乎：對(duì)。）

浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙（《赤壁賦》）

（三）可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。

１、表揣測(cè)語氣２、表反問語氣３、表疑問語