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問題：你能描述張亮同學(xué)的位置嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，激活經(jīng)驗（1）為什么只用一個數(shù)就能表示出張亮的位置呢？（2）怎樣表示周明的位置？趙雪的位置呢？25復(fù)習(xí)舊知周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮你知道如何描述同學(xué)的位置嗎？想一想情景導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，激活經(jīng)驗?zāi)隳苤挥靡粋€數(shù)就表示出某個同學(xué)的位置嗎？探索新知豎排叫做列。橫排叫做行。探索新知列行你能用行和列來描述張亮同學(xué)的位置嗎？二、嘗試探索，感悟新知探索新知周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對（2，3）表示。探索新知二、嘗試探索，感悟新知↑列用數(shù)對確定位置↑行張亮的位置：（

2，3）探索新知三、綜合練習(xí)，體會聯(lián)系數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？探索新知三、綜合練習(xí)，體會聯(lián)系王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，），趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。看一看有什么不同？3443探索新知三、綜合練習(xí)，體會聯(lián)系用數(shù)對表示出周明、張亮、趙雪三個同學(xué)的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？周明：（1，3）張亮：（2，3）趙雪：（4，3）探索新知三、綜合練習(xí)，體會聯(lián)系用數(shù)對表示出李小冬、孫芳、張亮三個同學(xué)的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？李小冬：（2，1）孫芳：（2，2）張亮：（2，3）探索新知四、聯(lián)系生活，實際應(yīng)用1.舉出生活中確定位置的例子，并說一說確定位置的方法。鞏固拓展你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？用數(shù)對（3，2）表示。2.2.（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）三七（1）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。（2）三七在（8,6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。麥冬在（

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