Lec數(shù)據(jù)庫課程設計

第13章數(shù)據(jù)庫課程設計喻國榮東南大學測繪工程系數(shù)據(jù)庫課程設計是“數(shù)據(jù)庫原理及技術”類課程的重要實踐環(huán)節(jié)，其目的是：（1）鞏固和加深對數(shù)據(jù)庫基本知識的理解，提供綜合運用課程知識的能力（2）使學生掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的基本內(nèi)容、方法和步驟，培養(yǎng)學生進行規(guī)范化應用軟件設計的能力（3）深刻領會與掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)規(guī)范化設計過程和步驟，使學生能夠應用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理在需求分析的基礎上對系統(tǒng)進行概念設計，學會設計局部E-R圖，全局E-R圖；培養(yǎng)學生在概念設計的基礎上應用關系規(guī)范化理論對系統(tǒng)進行邏輯設計的能力，特別是要培養(yǎng)學生應用SQL語言對所設計的規(guī)范化關系模型進行全面操作的能力；培養(yǎng)學生應用事務處理、存儲過程、觸發(fā)器、游標技術等來保障數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)完整、安全、一致、充分共享和快速恢復的能力（4）使學生掌握使用各種計算機技能和相關參考資料，提高學生綜合運用多種技能，理論與實際結(jié)合進行數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的能力（5）培養(yǎng)學生開發(fā)與設計的創(chuàng)新能力課程設計教學目的一數(shù)據(jù)庫課程設計規(guī)范要求原則上集中兩周（10天），根據(jù)學生課程學習的課時、開發(fā)技能掌握的情況可增減，一般不少于一周。采用實驗室集中設計輔導與學生課后獨立設計開發(fā)相結(jié)合的要求，要能充分調(diào)動學生的實踐積極性，發(fā)揮學生開發(fā)設計的能動性課程設計一般安排在開設課程所在學期末或安排于短學期、獨立課程等來進行課程設計集中地點一般安排在專業(yè)（計算機）實驗室，實驗室要具備數(shù)據(jù)庫服務器環(huán)境及開發(fā)設計語言或工具平臺。課程設計天數(shù)、地點一數(shù)據(jù)庫課程設計規(guī)范要求基本要求（1）系統(tǒng)分析設計要能完成題目所要求的功能（2）對系統(tǒng)進行功能模塊分析、主控模塊分析與設計（3）編程簡練、實用，盡可能使系統(tǒng)的功能更加完善和全面（4）按以規(guī)范化數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)設計過程為主線來組織撰寫課程設計報告，通過各步驟關鍵性圖、表等充分發(fā)現(xiàn)各階段的資料與成果（5）提高學生的設計報告的組織與撰寫能力，強調(diào)務必要自己獨立完成創(chuàng)新要求在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計與提高，如全面完善的功能、友好的人機界面、功能的高效率、系統(tǒng)的安全可靠性課程設計的要求一數(shù)據(jù)庫課程設計規(guī)范要求課程設計報告撰寫要求（1）要按照數(shù)據(jù)庫課程設計報告書寫規(guī)范要求進行（2）課程設計報告要包括封面、目錄、正文、小結(jié)、致謝、參考文獻、附錄等內(nèi)容（3）正文包括：系統(tǒng)設計規(guī)劃設計；系統(tǒng)需求分析；概念結(jié)構(gòu)設計；邏輯結(jié)構(gòu)設計；物理設計；數(shù)據(jù)庫與應用系統(tǒng)的實施與測試；安裝、用戶使用和系統(tǒng)維護說明；關鍵實現(xiàn)技術等（4）小結(jié)一般包括工作內(nèi)容、工作量大小、自己完成情況、遇到的問題以及解決方法、收獲與體會、今后努力與改進方向等（5）課程設計報告要求文字不少于1萬字（10~30頁左右）。封面統(tǒng)一格式課程設計的要求一數(shù)據(jù)庫課程設計規(guī)范要求1）課程設計報告報告要求版面清晰，格式規(guī)范，否則重新編寫（1份A4紙打印稿，同時包括一份電子稿）2）完整的應用系統(tǒng)源文檔該部分包括源代碼、可執(zhí)行文件（最好可以打包自動安裝）、可選的應用系統(tǒng)說明文件等。應用系統(tǒng)中有明顯的開發(fā)設計人的標識（如完成者學號、姓名等）則更好（電子方式提交）源程序代碼要求結(jié)構(gòu)清晰，可讀性好（縮進編排，注釋）。應對源程序中的類說明（如果采用面向?qū)ο蠓椒ㄔO計）、函數(shù)、接口、關鍵變量等說明或添加注釋。3）可選的課程設計考核或答辯素材說明自己逐步完成設計任務的文檔資料等（電子方式提交）所有以電子方式提交的文件全部存在一個目錄中，目錄名為學號姓名（如213###李四），并對其進行壓縮。目錄中的文件名也同樣命名，前綴為學號姓名，隔一個下劃線“_”，然后是文件名稱，如213###張三_課程設計報告、213###張三_***數(shù)據(jù)庫、213###張三_源代碼。課程設計需要提交內(nèi)容一數(shù)據(jù)庫課程設計規(guī)范要求凡屬于下列情形之一者，均為不及格書面報告及電子稿兩者缺一者發(fā)現(xiàn)軟件相互復制的，包括復制方和被復制方發(fā)現(xiàn)報告相互抄襲的，包括抄襲方和被抄襲方報告通篇由下載網(wǎng)頁拼湊而成，無具體實際內(nèi)容者發(fā)現(xiàn)提交軟件是由網(wǎng)頁上下載而非自己開發(fā)者課程設計考核參考評分標準一數(shù)據(jù)庫課程設計規(guī)范要求喻國榮ygr.fish@163.com476310930@（1）信息要求：指用戶需要從數(shù)據(jù)庫中獲得信息的內(nèi)容與性質(zhì)。數(shù)據(jù)庫中需要存儲哪些數(shù)據(jù)。（2）處理要求：用戶需要完成什么處理功能，對處理的響應時間有什么要求（給出功能模塊圖）（3）安全性與完整性要求1.系統(tǒng)需求分析二數(shù)據(jù)庫課程設計報告主要內(nèi)容要求（1）逐一設計E-R圖，合并分E-R圖，生成基本E-R圖（2）若在合并中存在屬性沖突、命名沖突以及結(jié)構(gòu)沖突，給出解決方法，若存在不必要的冗余，則消除并給出設計方法（3）基本E-R圖中要標明主鍵、外部鍵、聯(lián)系類型2.概念結(jié)構(gòu)設計二數(shù)據(jù)庫課程設計報告主要內(nèi)容要求（1）給出由E-R圖得到的關系模型：并注明轉(zhuǎn)換過程中應用的規(guī)則（2）數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化（3）確定數(shù)據(jù)依賴（4）對各個關系模式之間的數(shù)據(jù)依賴進行極小化處理，消除冗余的聯(lián)系（5）根據(jù)數(shù)據(jù)依賴理論確定各關系模式分別屬于第幾范式（6）分析這些模式對于應用環(huán)境是否合適，確定是否要對某些模式進行合并或分解（7）用戶子模式設計（8）在數(shù)據(jù)庫中一般使用英文命名，在用戶視圖中則一般使用符合用戶一貫的中文命名法（9）對不同級別的用戶定義不同的視圖以保證系統(tǒng)安全性3.邏輯結(jié)構(gòu)設計二數(shù)據(jù)庫課程設計報告主要內(nèi)容要求（1）應用程序的編碼和調(diào)試（2）按模塊分析所編寫的應用程序（3）給出截圖（標明圖號）簡單闡述該模塊的基本功能（4）給出模塊的設計思路，針對難點部分應該進行詳細闡述（5）結(jié)合程序代碼給出具體的設計方法。（不要過多地書寫源程序代碼，代碼是用于說明具體設計方案的）（6）自己選擇設計好的模塊進行書寫，不得少于三個模塊。每個模塊的純漢字分析（不含代碼）一般不得少于600字（不含基本功能描述）4.數(shù)據(jù)庫與應用系統(tǒng)的實施和維護二數(shù)據(jù)庫課程設計報告主要內(nèi)容要求小結(jié)一般包括工作內(nèi)容、工作量大小、自己完成情況、遇到的問題以及解決方法、收獲與體會、今后努力與改進方向等5.小結(jié)二數(shù)據(jù)庫課程設計報告主要內(nèi)容要求（1）論文題目：2號黑體加粗（2）一級標題（即章）：3號黑體加粗，單頁為“第一章”（3）二級標題（即節(jié)）：4號黑體加粗（4）三級標題（即小節(jié)）：小4號黑體加粗（5）正文：5號或小4號宋體（6）參考文獻：5號宋體（7）數(shù)字和字母：TimesNewRoman體（8）版面：A4幅面（9）行距：1.2倍或單倍行距（10）頁碼：頁面底端，5號宋體，居中，報告封面不編號（11）頁邊距大于以下數(shù)字：上空2.5cm，下左右各空2cm，裝訂線一側(cè)增加5mm空白；頁眉1.75cm，頁腳1.75cm（12）打印：一般要求雙面打?。粓蟾婷宽摼o湊打印。排版要求三數(shù)據(jù)庫課程設計報告書寫規(guī)范封面的格式，封面從上而下依次為（1）空五行（空行為3號黑體單倍行距之行，下同）（2）×××大學×××學院數(shù)據(jù)庫課程設計報告（１號黑體居中）后空五行（３）設計題目：××××（３號黑體，居中排列）（４）專業(yè)：××××（３號黑體，居中排列）（５）班級：××××（３號黑體，居中排列）（６）學號：××××（３號黑體，居中排列）（７）姓名：××××（３號黑體，居中排列）（８）指導老師：××××（３號黑體，居中排列）（９）日期：××××（小四號黑體，居中排列），后空五行（10）成績：××××（３號黑體，居中排列）（11）封面布局整體可調(diào)，以整體協(xié)調(diào)為好。報告封面要求三數(shù)據(jù)庫課程設計報告書寫規(guī)范（1）圖書借閱管理子系統(tǒng)設計本系統(tǒng)模擬學生在圖書館借閱圖書的管理內(nèi)容，包括查詢圖書、借書、借閱后的查詢、統(tǒng)計、超期罰款等處理情況。（2）郵局訂報管理子系統(tǒng)設計本系統(tǒng)模擬客戶在郵局訂購報紙的管理內(nèi)容，包括查詢報紙、訂報紙、開票、付錢結(jié)算、訂購后的查詢、統(tǒng)計等的處理情況四課程設計題目（3）學泰籍管潑理子漿系統(tǒng)設計張本系埋統(tǒng)模星擬學杯校學糖籍管螺理內(nèi)蔬容，南包括偽學生市入學茶登記哲、學狐生選渠課、競考試敲成績技登記承、補慶考處訓理及圣教師說教學苗質(zhì)量蛙分析脈統(tǒng)計份等（4）產(chǎn)哀品銷欄售管閑理子秋系統(tǒng)設計吃本系費統(tǒng)模撲擬學萌模擬碗企業(yè)曲在產(chǎn)飄品銷是售活蓄動過臨程中砍的管江理內(nèi)驢容，痛包括能產(chǎn)品亞與顧蹤蝶客管罵理、努訂貨燃、開圖票、阻信貸繼狀況到查詢叉、產(chǎn)彼品銷肝售后廣的查晶詢、徹統(tǒng)計慨等的稱處理館情況四廁課巾程設石計題酸目（5）企煉業(yè)用鴉電管凱理子悲系統(tǒng)系統(tǒng)是涉及完的信糊息有奔：用電習企業(yè)災（用抄電企曬業(yè)編驅(qū)號、順企業(yè)腥名、鍛地址瞎、電投話、逮聯(lián)系央人）電費鉗信息紛（谷像價、鑼峰價峰）用電鳳情況鑰（用側(cè)電企腰業(yè)編殊號、竹谷電捷量、有峰電辮量、給年月宰、年降合計彎用電遲量、便年合勁計用遇電費擔）四叉課岡程設郵計題訴目（6）光無盤出唐租管潛理子紋系統(tǒng)系統(tǒng)緞目標桂與要野求：擾要求編本系丘統(tǒng)能制夠投青入實跳際的嚴使用犧并且表滿足高基本d功能垂要求殺。要危求具院有較哭高的嚼可靠答性、蒼安全咱性和軟易維螞護性本系讓統(tǒng)要妨實現(xiàn)失以下之的功汁能管理逗者（仍店長顧）模巴塊：災查詢印光盤信的信浙息，憤查詢膝相關垮的財榮務信慘息，霧會員疑的管版理營業(yè)醬員（廁操作舍員）促模塊顧：查史詢光只盤信佛息，螞進行粥光盤囑的出鈴租，若進行賓光盤咐的歸灑還，斃現(xiàn)金幼的收賄支記欺錄，友會員激的管真理顧客撇模塊緒：一財般的挺顧客頁只能督進行醫(yī)光盤野信息倒的查峽詢，嘉會員稻可以腥查詢間光盤哄信息券，查匆詢自揭己的寸光盤宮出租御日志四鳴課汗程設晃計題寇目（7）書判店銷皆售管不理子盜系統(tǒng)書店撒希望脈借助意一個陷銷售截管理鳴子系添統(tǒng)實朝現(xiàn)對褲現(xiàn)有酷業(yè)務棒的管喘理。摘該書孔店目駐前采塑用會礦員制悠，顧萍客購縱買書喝籍累勸積達偶到一除定金往額后所，憑既購書蔑發(fā)票鴉可填剩表申料請成師為正堵式會舊員，斃會員稍在夠拌書時捆享有侍一定必折扣悶，折暴扣額吸度可尚變化刺。該可書店婚不定強期地驗會推草出促那銷活休動，級要求頑圖書備的價愁格是確可變奮更的四原課香程設獨計題沉目（8）車襲輛租靈賃管瓣理子漫系統(tǒng)車輛折租賃殖部門注希望延借助殼計算立機對肺車輛幫租賃丸情況之進行籍全面淋管理（9）企倚業(yè)人研事管突理子象系統(tǒng)調(diào)查敏本地府的企糞業(yè)，批根據(jù)薦企業(yè)洽的具亭體情宮況設路計企聾業(yè)人呆事管通理子倡系統(tǒng)（10）學賭生公枯寓管昂理子奸系統(tǒng)學校失有若樹干公爐寓，哄公寓遇每棟閃有若紋干層蘿，每里層有俯若干源寢室茄，每汪個寢壟室有滋若干嚴學生紐奉，需彎要一中個公踩寓管蠟理子偽系統(tǒng)識實現(xiàn)低全部賣公寓鑼的管仔理工駝作四菌課艦程設海計題噸目（11）學錄生成仔績在奔線發(fā)合布子京系統(tǒng)建立委一個女學生籌成績淋在線干發(fā)布浴子系凳統(tǒng)，古對學菠生成瀉績信次息進種行存本儲、崗管理絲式與發(fā)臥布，襯并能槍通過淹分類云、查壓詢、伸統(tǒng)計排等操煮作從孕數(shù)據(jù)名庫中虹獲取蒸有效逝信息炎，方