五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)第一單元《生物與環(huán)境》第一、二課：1、種子發(fā)芽需要一定的條件：充足的水分、適當(dāng)?shù)目諝狻⑦m宜的溫度。3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，改變的條件只有一個(gè)。第三課：1、種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。2、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。3、植物生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，植物生長(zhǎng)的環(huán)境包括：水分、空氣、適宜的溫度、陽(yáng)光、空間、土壤提供的養(yǎng)料等。4、植物適應(yīng)環(huán)境的例子：①香蕉樹(shù)生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。②松樹(shù)生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng)成針形。③仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。第四課：1、蚯蚓（蝸牛）喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。2、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。動(dòng)物對(duì)環(huán)境有基本需要，如空氣、水、空間、食物等。3、動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性上都有它適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。3、動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子：①候鳥(niǎo)（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境條件會(huì)遷徙。②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠。③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來(lái)抵御嚴(yán)寒。④貓、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。⑤天鵝等水鳥(niǎo)必須生活在湖泊、河流等有水的地方?！谖逭n：1、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互（依賴），互相（影響）的。2、（食物）是動(dòng)物生存最重要的需求之一。3、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者），（直接或間接消費(fèi)別人制造的食物）的生物叫消費(fèi)者。4、食物鏈通常從（綠色植物）開(kāi)始，到（兇猛的肉食動(dòng)物）終止。5、同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫（食物網(wǎng)）。6、如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的（生存），因而（保護(hù)）一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。7、食物鏈的舉例：水田中的5條食物鏈。老鷹

狗尾草

水稻

小鳥(niǎo)

老鼠

蝗蟲(chóng)

蛇五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。①狗尾草→老鼠→蛇→老鷹②狗尾草→蝗蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→老鷹五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。③水稻→老鼠→蛇→老鷹

④水稻→蝗蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→老鷹⑤水稻→蝗蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→蛇→老鷹第六課：1、像池塘里的這些生物和非生物這樣，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片樹(shù)林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成是一個(gè)（生態(tài)系統(tǒng)）。2、自然界和生態(tài)瓶一樣,環(huán)境條件受到破壞,生物生存就會(huì)受到（影響）。3、自然界里某一區(qū)域的生物形成平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。4、如果生物群落中的一部分受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去（平衡）。5、對(duì)于每一個(gè)生物來(lái)說(shuō)，周圍的一切都是它的環(huán)境。環(huán)境因素很多，就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，可以分成非生物因素和(生物因素)。非生物因素包括(陽(yáng)光)、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素包括(同這種生物有關(guān)系)的其他生物。第八課：1、草原上的食物鏈：草、兔、蝗蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇、鷹①草→兔→鷹

②草→兔→蛇→鷹

③草→蝗蟲(chóng)→鷹④草→鳥(niǎo)→蛇

⑤草→蝗蟲(chóng)→蛇→鷹

⑥草→鳥(niǎo)→蛇→鷹2、在食物鏈“草→兔→鷹

”中，如果：①如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：兔子會(huì)大量繁殖，草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光，植被遭到破壞，形成嚴(yán)重的水土流失或荒漠戈壁，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡遭到破壞。②如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……③如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答:兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失，老鷹也會(huì)因食物減少餓死，草原生態(tài)失會(huì)去平衡逐漸荒漠化……3、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少？答：人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺導(dǎo)致其減少；環(huán)境的惡化，人類過(guò)度的放牧導(dǎo)致草的減少。4、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？答：①愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們。②保護(hù)森林，不亂砍濫伐。③保護(hù)草原，合理放牧。④多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀的動(dòng)植物。5、資料庫(kù)：世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是(美國(guó)黃石國(guó)家公園)。中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)（廣東鼎湖山）自然保護(hù)區(qū)，成立（1956）年。光東湛江紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)保護(hù)我國(guó)現(xiàn)存最大的一片紅樹(shù)林。三江源自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)最大的自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江源頭的生態(tài)系統(tǒng)。四川臥龍自然保護(hù)區(qū)是專為保護(hù)珍稀動(dòng)物大熊貓而設(shè)立的。大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)是世界最大的野生麋鹿保護(hù)區(qū)。五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第二單元《光》五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第一課：1、影子產(chǎn)生的條件：（光源、遮擋物、屏）。2、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做（光源）。月亮、沒(méi)燃燒的蠟燭不是光源。3、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)在給我們帶來(lái)光明的時(shí)候，也給我們帶來(lái)了溫暖。4、物體影子的長(zhǎng)短，方向隨著光源位置，方向的改變而改變。影子的（大?。┡c（物體距光源的遠(yuǎn)近）有關(guān)，物體離光源近，影子大；物體離光源遠(yuǎn)，影子小。5、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做（投影），物體不同側(cè)面所得到的影子是（不同的）。第二課：1、陽(yáng)光下物體的影子（長(zhǎng)短）的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的（位置）變化而變化，太陽(yáng)位置最（高）時(shí)影子最（短），太陽(yáng)位置最（低）時(shí)影子最（長(zhǎng)）。一天中陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)短變化：長(zhǎng)—短—長(zhǎng)2、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而（改變），影子總是和太陽(yáng)的方向（相反）。一天中陽(yáng)光下物體影子方向的變化：西—北—東4、人們很早就知道利用陽(yáng)光下（物體影子的變化規(guī)律）來(lái)測(cè)定時(shí)間。5、古代的人們?cè)?jīng)利用（日影觀測(cè)儀）計(jì)時(shí)，如（日晷）。第三課：光是以（直線）的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約（30萬(wàn)）千米。太陽(yáng)離地球的距離為1.5億千米，從太陽(yáng)發(fā)出的光達(dá)到地球約需要（8）分鐘。生活中的例子：日食、月食、影子、小孔成像、立竿見(jiàn)影等第四課：1、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射光也是（直線傳播）的。生活中我知道運(yùn)用光的反射原理的有：梳妝鏡、倒車鏡、額鏡、教室涂成白色等等。2、潛望鏡是利用（光的反射）原理制造的偵察工具。第五課：1、太陽(yáng)在發(fā)出光的同時(shí)也產(chǎn)生（熱），物體在吸收陽(yáng)光的同時(shí)也吸收（熱）。2、熱光源有：太陽(yáng)（地球最大的熱光源）、點(diǎn)燃的蠟燭、白熾燈等冷光源有：螢火蟲(chóng)、日光燈、水銀燈等。3、光強(qiáng)溫度就（高），光弱溫度就（低）。人們發(fā)現(xiàn)，（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線會(huì)聚起來(lái)，形成強(qiáng)光和高溫。不能用（放大鏡）和（望遠(yuǎn)鏡）看太陽(yáng)。4、18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家：（普里斯特列）曾用凸透鏡會(huì)聚光線獲得高溫支加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了（氧氣）。第六課：1、太陽(yáng)外部溫度達(dá)（6千）多攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)（2千萬(wàn)）多攝氏度，是地球上最大的（光源）和（熱源）。地球只得到太陽(yáng)放射能量的（二十億分之一）。五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系，（深色）物體比（淺色）物體吸熱快；物體表面粗糙的比光滑的（升溫快）；吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是（黑色的粗糙）物體。五年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。3、物體受光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽(yáng)光垂直擺放比傾斜快。第七、八課：1、太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有（節(jié)能）、（環(huán)保）、（安全）的優(yōu)點(diǎn)。2、太陽(yáng)能的組成：太陽(yáng)能集熱器、保溫水箱、連接管道、支架、控制系統(tǒng)。工作原理：利用集熱器吸收陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并同過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存，通過(guò)控制系統(tǒng)放