期末古詩(shī)文背誦默寫訓(xùn)練 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

期末總復(fù)習(xí)——古詩(shī)文背誦默寫真題訓(xùn)練部編教材八年級(jí)下12《詩(shī)經(jīng)》二首1、“______________，白露為霜。______________，在水一方(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)”于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情。2、《詩(shī)經(jīng)》中有許多膾炙人口的描寫男女愛情的名句，如《蒹葭》全詩(shī)通過“溯洄從之，______________。______________，宛在水中央”的重唱復(fù)沓，描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長(zhǎng)。3、《詩(shī)經(jīng)》中展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景，給全濤籠罩了一層凄清落寞情調(diào)的句子是：“蒹葭蒼蒼，______________?！?、撩開青青葦，站在《詩(shī)經(jīng)》的河畔低唱：“蒹葭蒼蒼，______________。所謂伊人，在水一方。______________，道阻且長(zhǎng)?！?、《關(guān)雎》中是全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：______________，______________。6、《關(guān)雎》中生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難免的句子是：______________，______________。7、《關(guān)雎》中以“______________”表現(xiàn)戀愛生活的和諧美滿，以“______________”來(lái)描繪婚禮的盛況。8、《關(guān)雎》中“______________，______________”兩句運(yùn)用心理描寫表現(xiàn)了男子得不到“淑女”時(shí)對(duì)她日思夜想，接下來(lái)又運(yùn)用動(dòng)作描寫生動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)她的強(qiáng)烈思念。9成語(yǔ)“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩(shī)句：______________，______________。10、《蒹葭》中從“白露為霜”到“______________”再到“______________”的變化，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。11、《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：______________，______________。______________，______________。______________，______________。12、《蒹葭》中描寫男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是：______________，______________。______________，______________。______________，______________。13、《蒹葭》中表現(xiàn)男主人公雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩(shī)句是：______________，______________。______________，______________。______________，______________。14.今天我們常引用《蒹葭》中的“______________，______________”來(lái)形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方。第三單元課外古詩(shī)詞誦讀式微《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》1、《式微》中借女子之口道出詩(shī)人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：______________，______________？______________，______________？子衿《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》1、通過夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩(shī)人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)的詩(shī)句是：“______________，______________”。2、運(yùn)用假設(shè)語(yǔ)氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句是：“______________，______________？______________，______________？”送杜少府之任蜀州——唐·王勃1、王勃在《送杜少府之任蜀州》中，與入川的朋友作別：“___________________，___________________”，盡顯灑脫曠達(dá)之意。2、初中畢業(yè)在即，請(qǐng)你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________________，___________________”的詩(shī)句，向你的同學(xué)表達(dá)即使將來(lái)相距遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)久難見，也會(huì)保持深厚友誼的心意。3、王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中，“___________________，___________________”兩句詩(shī)一反送別詩(shī)的悲戚之態(tài)，寫得氣勢(shì)豪邁，意境開闊，成為千古傳頌的名句。望洞庭湖贈(zèng)張丞相——唐·孟浩然1、孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中渴望從政卻無(wú)人引薦、深感有愧于圣明天子的詩(shī)句是“___________________，___________________”。2、孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中筆力千鈞，描繪洞庭湖壯觀景象的句子是：“___________________，___________________”。3、孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“___________________，___________________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”闡釋了自己生在盛世，卻閑居在家，渴望出仕報(bào)國(guó)的心境。4、杜甫詩(shī)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》頷聯(lián)“___________________，___________________”與杜詩(shī)有異曲同工之妙。5、孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中用對(duì)偶句描繪洞庭湖雄偉壯觀景象的句子是“___________________，___________________”。6.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》通過“__________________，__________________”兩句寫出洞庭湖令人震撼的磅礴氣勢(shì)。第六單元課外古詩(shī)詞誦讀題破山寺后禪院——唐·常建1、常建《題破山寺后禪院》一詩(shī)中，通過幽靜環(huán)境的描寫表現(xiàn)人的心情與自然景色和諧相融的詩(shī)句是：“__________________，__________________”。2、許多成語(yǔ)都出自古代詩(shī)文，如“曲徑通幽”出自《題破山寺后禪院》中“__________________，__________________”。3、萬(wàn)物的聲音常常牽動(dòng)詩(shī)人的情思，常建在《題破山寺后禪院》中寫下“__________________，__________________”的詩(shī)句，以聲襯靜，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧?kù)o。4、讀常建的《題破山寺后禪院》，其中“__________________，__________________”兩句可以啟迪我們?cè)谒馍缴g凈化心靈，保持本真。5、六盤水和花園體現(xiàn)了華夏文化講究的曲折美、層次美，常建的《題破山寺后禪院》一詩(shī)中“__________________，__________________”就表現(xiàn)了這種美學(xué)思想。送友人——唐·李白1、李白的送別詩(shī)別有情味：《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，用浩浩東去的一江春水寄托對(duì)朋友的一片深情；《送友人》中的“__________________，__________________”用徐徐而下的一輪紅日隱喻對(duì)朋友的惜別之情。2、李白在《送友人》中借離群的馬的長(zhǎng)鳴，襯托離情別緒的詩(shī)與是:__________________，__________________。卜算子·黃州定慧院寓居作宋·蘇軾1、營(yíng)造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊文庫(kù)的詩(shī)句是：“__________________，__________________”。2、以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩(shī)句是：“__________________，__________________”。3、直寫自己孤寂的心境的詩(shī)句是：“__________________，__________________”。卜算子·詠梅宋·陸游1、陸游《卜算子·詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也依舊保持清香的句子：__________________，__________________。2、陸游《卜算子·詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的句子是“__________________，__________________”。3、陸游《卜算子·詠梅》中贊揚(yáng)梅花雖遭摧殘，但仍堅(jiān)守情操，不變志節(jié)的品質(zhì)的詩(shī)句是：“__________________，__________________”。4.王安石的詠杏詩(shī)有“縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”的詩(shī)句。陸游的《卜算子·詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是“__________________，__________________”。24唐詩(shī)三首石壕吏——唐·杜甫1、暮投石壕村，。2、表明戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷的詩(shī)是，。3暗示老婦人被抓走的詩(shī)句是。茅屋為秋風(fēng)所破歌——唐·杜甫1、杜甫《茅為秋風(fēng)所破歌》中推己及人、滿懷博愛情懷的詩(shī)句是：安得廣廈千萬(wàn)間，______________________。2、古代許多仁人志士的高風(fēng)亮節(jié)、博大襟懷令我們欽佩和敬仰，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中亦有所體現(xiàn)。杜甫詩(shī)中體現(xiàn)這種精神的詩(shī)句是：______________________，______________________。3、詩(shī)言志，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________________，______________________”表現(xiàn)了詩(shī)人心系人間冷暖的濟(jì)事情懷。4、國(guó)家出臺(tái)了各種政策，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______________________，______________________”兩句就體現(xiàn)了這種美好的愿望。5、仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負(fù)，陸游有“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想，杜甫有“______________________，______________________”的愿望。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子回答）6、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表明詩(shī)人急切地希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，并非為了解除自己的痛苦，謀求自己的私利的兩句是______________________，______________________！7、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句以“______________________，______________________”坦露了詩(shī)人“忘我為人”的闊大胸襟和恤民情懷。8、中國(guó)目前正在推進(jìn)“廉租房”建設(shè)，就是要解決貧困人口的居住問題。詩(shī)人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所表述的愿望“______________________，______________________”即將成為現(xiàn)實(shí)。9、古代詩(shī)歌講究色彩的運(yùn)用，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“____________________，____________________”可以看出詩(shī)人借助于色彩詞匯的靈活運(yùn)用和巧妙搭配，形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。10、修身、齊家、治國(guó)、平天下，是我國(guó)古代仁人志士共同的人生追求。飽受顛沛流離之苦的杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“______________________，______________________”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)他舍己為人、至死不悔的濟(jì)世情懷。11、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______________________，______________________”兩句形象地寫出了大風(fēng)來(lái)襲時(shí)，茅草高低飄落的情景。12、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______________________，______________________”兩句寫狂風(fēng)停止之后，云層變得墨黑，天色馬上暗下來(lái)，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。賣炭翁——唐·白居易1、白居易的《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭老人矛盾心理的句子是：“____________________，____________________。”2、白居易《賣炭翁》中的“___________________，___________________”形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài)。3、白居易《賣炭翁》中“___________________，___________________”兩句，通過對(duì)比體現(xiàn)出老翁的年高與勞苦艱辛，讓人為之心酸。4、白居易《賣炭翁》中“___________________，___________________”兩句，一問一答，將老翁的命運(yùn)與他所燒所賣的炭緊緊聯(lián)系在一起。5、白居易《賣炭翁》中“___________________，___________________”兩句，運(yùn)用一連串的動(dòng)作描寫，刻畫出“宮使”蠻不講理、霸道兇殘的面目。6、學(xué)者張潮有言，“能讀無(wú)字之書，方可得驚人妙句”，意為關(guān)心人民與社會(huì)，才能寫出打動(dòng)人心的妙語(yǔ)。白居易力倡新樂府“規(guī)諷時(shí)事”，關(guān)心民生疾苦，在《賣炭翁》中飽含憐惜之情，體悟賣炭老人之憂的語(yǔ)句是：____________________，____________________。答案：1.蒹葭蒼蒼所謂伊人2.道阻且長(zhǎng)溯游從之3.白露為霜4.白露為霜溯洄從之5.窈窕淑女，君子好逑6.寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)7.琴瑟友之鐘鼓樂之蒹葭《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》8.求之不得，寤寐思服9.所謂伊人，在水一方10.白露未晞白露未已11.蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭萋萋，白露未晞?shì)筝绮刹?，白露未?2.溯洄從之，道阻且長(zhǎng)溯洄從之，道阻且躋溯洄從之，道阻且右13.溯游從之，宛在水中央溯游從之，宛在水中坻溯游從之，宛在水中沚14.所謂伊人，在水一方式微《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》1.微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？子衿《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》1.一日不見，如三月兮2.縱我不往，子寧不嗣音？縱我不往，子寧不來(lái)？送杜少府之任蜀州唐·王勃1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?fù)赐ズ?zèng)張丞相唐·孟浩然1.欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明2.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城3.欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明4.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城5.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城6.氣蒸云夢(mèng)澤