初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣與成績(jī)調(diào)查報(bào)告

初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣與成績(jī)調(diào)查報(bào)告甚至影響著該生的一生。良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的前提出問(wèn)題：學(xué)習(xí)習(xí)慣與成績(jī)的關(guān)系不良習(xí)慣的養(yǎng)成因素如何養(yǎng)成好習(xí)慣調(diào)查人員：廖健寧，林子一，王奕萱，董瑩堃，王冠瑩調(diào)查結(jié)果：一、這是網(wǎng)上的兩份調(diào)查（1）學(xué)習(xí)成績(jī)好與學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)比1、學(xué)渣考前才刷題，只挑簡(jiǎn)單題做學(xué)霸一直在刷題，成套成套地做2、學(xué)渣拿到考卷，被扣分了，大罵老師太狠，但是沒(méi)人理學(xué)霸拿到考卷，被扣分了，找了N久找不出錯(cuò)。又找來(lái)幾個(gè)學(xué)霸一起為答案的正確性爭(zhēng)得面紅耳赤3、學(xué)渣常常為公式太難背而煩惱4、學(xué)渣經(jīng)常在作業(yè)幫，魔方格或者學(xué)霸君上求助學(xué)霸經(jīng)常和別的學(xué)霸約好一起去自習(xí)方便討論問(wèn)題結(jié)果1對(duì)學(xué)霸來(lái)說(shuō)題目有兩種：會(huì)做的，超綱的學(xué)霸的成績(jī)分兩種：上90的、失誤了離90還差一點(diǎn)的3、學(xué)渣考試做出了一道難題，巴不得召告天下學(xué)霸考試做出了一道難題，第一句話是：這題其實(shí)不難4、學(xué)渣怎么學(xué)也沒(méi)分 學(xué)霸永遠(yuǎn)是尖子生（2）1%99%1%的人早睡早起，而我們作息不規(guī)律1%的人想到的是學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，而我們想的是八卦，娛樂(lè)1%的人學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，而我們學(xué)習(xí)與娛樂(lè)交錯(cuò)1%的人成為了學(xué)霸，讓我們只是普通學(xué)子結(jié)論：學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的，它們相輔相成。二、那哪些因素造成學(xué)習(xí)習(xí)慣不良？：1、學(xué)生自身的因素懶惰等不良行為習(xí)慣，使學(xué)生的自我約束力下降，缺乏恒心和毅力。2、家庭教育因素家庭教育有不可低估的影響。低素質(zhì)家庭或不健康家庭中，父母對(duì)學(xué)生的教育方式不當(dāng)，以打代教，或放任不管，對(duì)學(xué)生管教不嚴(yán)，嬌生慣養(yǎng)，甚至溺愛(ài)、姑息遷就。一些家長(zhǎng)的市儈思想、不良生活習(xí)氣和作風(fēng)都會(huì)帶給孩子惡劣的影響。另外，相當(dāng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)工作流動(dòng)性大，在家的時(shí)間很少，學(xué)3、學(xué)校和教師的因素學(xué)校和教師的因素是關(guān)鍵。中考?jí)毫娃k名校的思想以及社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度迫使很多學(xué)校視成績(jī)?yōu)楦?。教師?duì)學(xué)生產(chǎn)生最直接的影響。教師個(gè)人素質(zhì)低，學(xué)生從內(nèi)心里不敬佩，甚至抵觸教師。教師歧視學(xué)生，眼里只容下好學(xué)生，對(duì)所謂的差學(xué)生愛(ài)理不理，甚至嫌棄他們。4、社會(huì)影響力越來(lái)越大。不良社會(huì)風(fēng)氣，貪污腐敗、制假販假、缺斤少兩、惟利是圖、正確的人生觀，失去進(jìn)取心，更不用提行為習(xí)慣養(yǎng)成教育了。一、以學(xué)為先七、自我調(diào)整（愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。看看我們