部編六年級語文下冊第13課《董存瑞舍身炸暗堡》優(yōu)質(zhì)課件

董存瑞舍身炸暗堡語文六年級下冊13*無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼。李大釗、劉胡蘭、董存瑞，還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……他們在革命事業(yè)的道路上譜寫了壯烈的篇章。今天，我們來學(xué)習(xí)董存瑞的故事。

董存瑞

生于1929年，河北省懷來縣人。他出身貧苦農(nóng)民家庭。當(dāng)過兒童團(tuán)長，13歲時，曾機(jī)智地掩護(hù)區(qū)委書記躲過侵華日軍追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”。1945年7月參加八路軍。后任某部六班班長。1947年加入中國共產(chǎn)黨。他軍事技術(shù)過硬，作戰(zhàn)機(jī)智勇敢，在一次戰(zhàn)斗中只身俘敵10多人。先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎?wù)隆薄?枚“毛澤東獎?wù)隆?。他所領(lǐng)導(dǎo)的班獲“董存瑞練兵模范班”稱號。在解放軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗中，被橋型碉堡火力所阻，董存瑞挺身沖到橋下，托起炸藥包，炸掉暗堡，用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。他犧牲時只有19歲。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：本文是按照什么順序?qū)懙?？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀事情發(fā)展順序我會讀狡猾迸射戰(zhàn)壕撲哧

匍匐隱蔽凹地

堅(jiān)毅

封鎖

嘹亮震撼郅順義地動山搖接二連三昂首挺胸bèngháopúfúāochīzhì思考：課文講述了哪幾部分內(nèi)容？12345678炸暗堡的原因炸暗堡的經(jīng)過炸暗堡的結(jié)果互動課堂根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。為了民族解放和人民幸福，無數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百折不撓，在革命事業(yè)的道路上譜寫了壯烈的詩篇。董存瑞就是其中的一位。默讀課文，說一說董存瑞是一個怎樣的戰(zhàn)士。再找出描寫董存瑞神態(tài)、言行的句子讀一讀，和同學(xué)交流這些描寫對刻畫人物有什么作用。任務(wù)一默讀課文，說一說董存瑞是一個怎樣的戰(zhàn)士。英勇無畏不怕犧牲機(jī)智勇敢視死如歸……舍生忘死任務(wù)二默讀第2—7自然段，找出描寫董存瑞神態(tài)、言行的句子讀一讀，并作簡單批注。小組交流這些描寫對刻畫人物有什么作用。想一想董存瑞炸暗堡的過程可以分成幾步？請求炸暗堡逼近暗堡舍身炸暗堡請求炸暗堡

董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅(jiān)決地說：“連長，我去炸掉它！”2

神態(tài)描寫

動作描寫語言描寫對敵人的憎恨和炸暗堡的決心。逼近暗堡董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時躍出戰(zhàn)壕，沖了上去。他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進(jìn)幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進(jìn)幾步。跟在后面的戰(zhàn)友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。

動作描寫英勇無畏不怕犧牲

機(jī)智勇敢動作敏捷5敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點(diǎn)點(diǎn)塵土，四周冒起了白煙。董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機(jī)槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。這時，他離暗堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。6

動作描寫英勇無畏沉著機(jī)智

為了革命事業(yè)，早已將自己的生死置之度外。即使受傷，也沒有退縮。舍身炸暗堡默讀第7自然段，結(jié)合教材插圖，想一想董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。7

沒有合適的地方可以安放炸藥包。就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。大部隊(duì)已經(jīng)沖上來了，如果還不炸掉暗堡，就會有更多的戰(zhàn)士死去，炸掉暗堡已經(jīng)迫在眉睫。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞是怎么做的？在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”

動作描寫神態(tài)描寫語言描寫視死如歸舍身為國，永垂不朽結(jié)構(gòu)梳理董存瑞舍身炸暗堡原因逼近暗堡請求炸暗堡經(jīng)過結(jié)果舍身炸暗堡英勇無畏不怕犧牲視死如歸……這篇課文介紹了戰(zhàn)斗英雄

在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸掉敵人的

為大部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，而自己卻

的英雄事跡。

董存瑞暗堡壯烈犧牲主題概括劉胡蘭

1946年10月，國民黨軍進(jìn)犯文水縣城。劉胡蘭以自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境為由，主動要求留下來，組織群眾掩埋糧食，并配合武工隊(duì)鎮(zhèn)壓了反動村長。1947年1月12日，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人的威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人為了使她屈服，在她面前將同時被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，尚未滿15周歲。毛主席專門為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮”。拓展延伸課堂演練作為小學(xué)生，你認(rèn)為我們可以為祖國做些什么呢？我們要好好學(xué)習(xí)，用知識為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。上網(wǎng)查找資料，看看還有哪些像董存瑞一樣的革命烈士，了解他們的英雄事跡，再把這些事跡講給家人或朋友聽。課后作業(yè)13.董存瑞舍身炸暗堡13

董存瑞舍身炸暗堡統(tǒng)編版語文六年級下冊

董存瑞十八歲參加了革命游擊隊(duì)炸碉堡犧牲了革命的任務(wù)完成了課前導(dǎo)入董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。1945年7月，董存瑞參加八路軍，1947年3月，加入中國共產(chǎn)黨。他軍事技術(shù)過硬，作戰(zhàn)靈活果決，生前多次立功。助學(xué)資料董存瑞暗堡：隱蔽的碉堡。造句：他堅(jiān)決地向連長請求,準(zhǔn)許他上去炸掉敵人的暗堡。字詞樂園詞語解釋封鎖：（用強(qiáng)制力量）使跟外界聯(lián)系斷絕；（采取軍事等措施）使不能通行。造句：從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。掩護(hù)：對敵采取警戒、牽制、壓制等手段，保障部隊(duì)或人員行動的安全。造句：在戰(zhàn)友的掩護(hù)下，董存瑞逼近暗堡。戰(zhàn)壕：作戰(zhàn)時為掩護(hù)而挖的壕溝。造句：我們的戰(zhàn)士已突破敵人的戰(zhàn)壕。易混詞

迸射

迸發(fā)突然發(fā)出強(qiáng)調(diào)速度迅猛，力量強(qiáng)大，多用于武器發(fā)射出子彈或人物眼光等?？捎糜谑挛铮部捎糜谌说母星?，如笑聲從四面八方迸發(fā)出來。懷著崇敬的心情認(rèn)真聽范讀，思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？聽課文朗讀初步感知給課文按照事情發(fā)展的順序分段。1.為什么炸暗堡（第1自然段）2.請求炸暗堡（第2—4自然段）3.相互配和逼進(jìn)暗堡（第5自然段）4.舍身炸暗堡（第6—7自然段）5.隆化解放了（第8自然段）

默讀第1自然段，思考：在隆化戰(zhàn)斗為什么要炸暗堡？品讀鑒賞想一想：

1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。開篇交代了戰(zhàn)斗發(fā)生的時間、地點(diǎn)、原因。

比喻生動地寫出戰(zhàn)士們勇往直前進(jìn)攻的畫面。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

比喻寫出了敵人火力的兇猛。說明敵人早有準(zhǔn)備，也表明敵人的暗堡隱藏的很隱蔽。敵軍密集的子彈

火舌那座橋架在隆化中學(xué)墻外的一條旱河上。狡猾的敵人在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加了蓋，構(gòu)成一座暗堡。沖鋒的部隊(duì)被壓在一個小土坡下面，抬不起頭。沖在最前面的一個戰(zhàn)士倒下了。戰(zhàn)斗形勢非常危急，為下文寫董存瑞做出英勇獻(xiàn)身的決定埋下伏筆。第2—4自然段中，面對敵人猛烈的炮火，董存瑞是怎樣請求炸暗堡的？想一想：

董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅(jiān)決地說：“連長，我去炸掉它！”神態(tài)描寫寫出董存瑞對敵人的仇恨。語言描寫簡短有力的話寫出董存瑞炸暗堡的決心。動作神態(tài)語言體會瞪、迸射跑、說連長，我去炸掉它！體會到他對敵人的仇恨，和炸掉暗堡的決心。找出描寫董存瑞的動作、神態(tài)、語言的詞句，填寫下面的表格，想一想，你能體會到什么？從郅順義簡短的語言和懇切的語氣可看出他對敵人也充滿了仇恨，以及想?yún)f(xié)助董存瑞炸掉暗堡的決心?！斑B長，我掩護(hù)！”戰(zhàn)友郅順義也懇切地說。第5自然段中董存瑞和戰(zhàn)友是怎樣互相配合，逼近暗堡的？想一想：寫出兩人的配合十分默契。

他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進(jìn)幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進(jìn)幾步。跟在后面的戰(zhàn)友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。動作描寫第6—7自然段中董存瑞是怎樣炸暗堡的？想一想：

敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈哧撲哧撲打在董存瑞身邊，激起了點(diǎn)點(diǎn)塵土，四周冒起了白煙。敵人意識到董存瑞的威脅，瘋狂向他掃射。寫出了董存瑞任務(wù)的艱難，也說明他很鎮(zhèn)定、勇敢。生動形象地寫出敵人的兇猛，也表現(xiàn)出敵人對董存瑞的害怕。董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機(jī)槍一起向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。動作描寫寫出董存瑞動作敏捷、戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富。比喻敵軍密集的子彈火網(wǎng)突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。這時，他離暗堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。寫出董存瑞的勇敢無畏。動作描寫董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀歐暗堡。炸藥包無處安放為后面寫董存瑞托起炸藥包炸暗堡埋下伏筆。就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛一拉導(dǎo)火索。動作描寫形象地描繪出董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利，為了新中國的建立，毫不猶豫犧牲自我的形象。形象地寫出了董存瑞為革命事業(yè)勇于獻(xiàn)身的決心。省略號既說明了死亡在慢慢靠近，又寫出董存瑞期待炸掉暗堡的心情。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……表現(xiàn)了董存瑞對戰(zhàn)斗勝利和光明生活的向往。他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”動作描寫神態(tài)描寫語言描寫比喻突出了董存瑞革命形象之高大。動作神態(tài)語言體會堅(jiān)毅抬頭眺望同志們，為了新中國，沖??！體會到他對戰(zhàn)斗勝利和光明生活的向往。找出描寫董存瑞的動作、神態(tài)、語言的詞句，填寫下面的表格，想一想，你能體會到什么？讀第8自然段，說一說隆化城解放了嗎？想一想：說明解放隆化的戰(zhàn)斗取得了勝利。

巨大的響聲震得地動山搖，前進(jìn)的道路炸開了。戰(zhàn)士們沖過煙霧，沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。寫出戰(zhàn)士們的悲憤和對敵人的痛恨。

本文敘述了在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞挺身而出，沖到橋下托起炸藥包，炸掉了暗堡，為解放隆化獻(xiàn)出了寶貴的生命，歌頌了革命先烈為了新中國的建立，勇于獻(xiàn)身的革命精神。主旨概括董存瑞舍身炸暗堡遇上暗堡

舍身炸暗堡

逼近暗堡

忠于革命勇于獻(xiàn)身請求炸暗堡

解放隆化

板書設(shè)計(jì)課后拓展楊根思，中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄，1922年出生，江蘇泰興人。1944年，楊根思參加新四軍。參軍后，他歷任班長、排長、連長等職，作戰(zhàn)勇敢，擅長爆破，屢立戰(zhàn)功。1950年10月，楊根思參加中國人民志愿軍，并隨志愿軍赴朝作戰(zhàn)。同年11月，在分割圍殲特級戰(zhàn)斗英雄楊根思鏡南道美軍的戰(zhàn)斗中，時任志愿軍某部連長的楊根思，奉命堅(jiān)守下碣隅里外圍制高點(diǎn)1071高地東南的小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃的退路。11月29日，美軍開始向小高嶺進(jìn)攻，猛烈的炮火將大部分工事摧毀，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們迅速搶修工事，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，待美軍靠近時，指揮戰(zhàn)