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文檔簡介
高考考查的基本類型有:①長句與短句的轉(zhuǎn)換;②整句與散句的轉(zhuǎn)換;③重組句子。變換句式是根據(jù)一定的要求,將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句式。變換句式有兩個原則:一是必須服從表達(dá)效果的需要,二是不可改變句子的原意。近年高考考的較多,多與連貫、修辭運用綜合起來考。選用、變換句式高考考查的基本類型有:①長句與短句的轉(zhuǎn)換;②整句與散句的轉(zhuǎn)換;③重組句子。單句是由詞或短語構(gòu)成的句子,只有一套句子成分(主、謂、賓)復(fù)句由兩個或兩個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。單復(fù)句辨析判斷:我有一個朋友叫潘澤坤。我有一個朋友叫潘澤坤(分句),他在田陽民高讀書(分句)。單句組成成分互相不獨立,彼此互為句法成分;復(fù)句中各分句是獨立的,一個分句不作另一個分句的句法成分。單復(fù)句區(qū)別(結(jié)構(gòu)上)判斷:可愛的小蒙,終于回來了??蓯鄣男∶苫貋砹?,大家都非常興奮。(單句)(復(fù)句)①你去,我就去。②人有魂,國有魂,民族有魂。③當(dāng)山峰沒有棱角的時候,當(dāng)河水不再流,當(dāng)時間停住日夜不分,當(dāng)天地萬物化為虛有,我還是不能和你分手。單復(fù)句判斷(復(fù)句)(單句)(復(fù)句)①只有楊新,才對代銷店與施工隊的關(guān)系感興趣。②無論文臣武將,都不得接近。③只有在鏟除愚昧和丑惡的雜草之后,科學(xué)之樹才會結(jié)出豐碩的果實。單復(fù)句判斷單句單句單句注意事項:復(fù)句不一定長,單句不一定短關(guān)聯(lián)詞語并不是復(fù)句專用,關(guān)聯(lián)詞可用于單句表示強(qiáng)調(diào)。句式特點:
長句,是指用詞較多,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。它的修飾語(定語、狀語)多,并列成分多,或者某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。
短句情況與長句相反,短句是指詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子。長句與短句的轉(zhuǎn)換例:①我喜歡吃辣條②來自桂林的我不僅愛吃辣條,還愛吃火鍋和桂林米粉,幾乎一天吃十包辣條,這樣的習(xí)慣從未變化??键c1.把一個長單句分成一組短句2.把一組短句整合成一個長句3.給某個概念下定義真題演練把這一長句改寫成4個較短的句子,使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。)俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計出一種外形為不透光的黑色管狀物,具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能的新型星際“指南針”。答案:(1)俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計出一種新型星際“指南針”。
(2)這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。
(3)(它)具有重量輕、能量小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點。
(4)(它)還具有數(shù)字?jǐn)z像,使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能。首先,提主干——即把長句中的基本結(jié)構(gòu)抽取出來單獨成句。其次,剝離修飾、限制成分,使其單獨成句。
最后,整合信息,調(diào)整句序,合理表達(dá)。要特別注意句子間的邏輯順序。長句變短句步驟著名學(xué)者專家通過論證,證明了很多人對水利工程技術(shù)人員提出的關(guān)于在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告進(jìn)行論證后得出的不同意見是不科學(xué)的。
真題演練把這一長句變?yōu)槿齻€語意連貫的短句答案:①水利工程技術(shù)人員提出了關(guān)于在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告。②很多人對這一報告進(jìn)行論證后得出了不同意見。③著名學(xué)者專家通過論證,證明了很多人的意見是不科的。
我是通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做“人間天堂”瀏覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識西湖的。真題演練把這一長句改成較短的句子,使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變原意,可以添加必要的詞語)答案:我是通過一把劣質(zhì)折扇初識西湖的。
這把折扇是由一位到過杭州的前輩帶到鄉(xiāng)間來的。
折扇上印著的一幅題為“人間天堂”的游覽圖與現(xiàn)今常見的游覽圖不同。
把下面的短句變成一個長句。
他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生,他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)洌麄冎驹傅阶鎳钚枰牡胤饺?,把青春獻(xiàn)給偉大的祖國。
短句變長句
把下面的短句變成一個長句。
他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生,他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)洌?/p>
他們志愿到祖國最需要的地方去,把青春獻(xiàn)給偉大的祖國。
1.確定一個主干句。2.提取剩余句子的主要信息。3.把剩余的短句作為長句的附加成分(定語或狀語)。
4.按照簡明、連貫、得體的原則和句子結(jié)構(gòu)特點,重組句子。短句變長句步驟
他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生,他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)洌麄冎驹傅阶鎳钚枰牡胤饺?,把青春獻(xiàn)給偉大的祖國。真題演練
把這一短句變成一個長句。答案:他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)?,志愿到祖國最需要的地方去,把青春獻(xiàn)給偉大祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。①近日,中國科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。
②皇冠制作的原材料是鉑金。
③皇冠的制作運用了分子納米技術(shù)。
④皇冠制作過程中得到了中國自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計劃”小組的支持。課堂練習(xí):將下面的四個短句改寫成一個長單句,要求語言通順,語意不變??蛇m當(dāng)增刪詞語。(不超過85個字)答案:
近日,在中國自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計劃”小組的支持下,中國科學(xué)家運用分子納米技術(shù)打造出了一頂新穎的鉑金“納米皇冠”。
(1)林庚成了北大名師。(2)林庚關(guān)于唐詩中的“盛唐氣象”“少年精神”之說,令人耳目一新。(3)林庚關(guān)于唐詩中的“盛唐氣象”“少年精神”之說,使受教的學(xué)子們心悅誠服。(4)林庚關(guān)于唐詩中的“盛唐氣象”“少年精神”之說,成為學(xué)子們的鮮活的精神思想營養(yǎng)課堂練習(xí):將下面的四個短句改寫成一個長單句,要求語言通順,語意不變??蛇m當(dāng)增刪詞語。自從林庚成了北大名師,他的令人耳目一新的關(guān)于唐詩中的“盛唐氣象”“少年精神”之說,成為受教的學(xué)子們心悅誠服的鮮活的精神思想營養(yǎng)。
是指在內(nèi)容上要抓住事物的本質(zhì)特征,在形式上要注意把被定義的概念放在一個大的概念中,再加上對其本質(zhì)特征進(jìn)行描述的限制。短句變長句之下定義真題演練
提取下列材料的要點,整合成一個單句,對“二十四史”下定義。(可適當(dāng)增刪詞語,不得改變原意)①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。④對中國四千多年來的歷史,二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。
答案二十四史是以為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒為目的編撰的對中國四千多年來的歷史作了比較系統(tǒng)的記錄的紀(jì)傳體正史。真題演練根據(jù)下面的內(nèi)容,以單句的形式為“悲劇”下一個定義。①悲劇是戲劇的主要類型之一,為各國戲劇家廣泛采用。②悲劇的基本特點是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局。③古代的悲劇發(fā)源于希臘祭祀酒神的儀式。④當(dāng)時悲劇的內(nèi)容大都取材于神話、傳說和史詩。答案悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式,大都取材于神話、傳說和史詩,以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘結(jié)局為基本特點,為各國戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇類型。句式特點:整句:形式整齊勻稱,字?jǐn)?shù)相近,結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句,一般指對偶句或排比句,其特點是節(jié)奏鮮明,音調(diào)和諧,易于上口,語勢強(qiáng)烈。例:人生路,生而出新;走險路,險而出奇;走難,難卻難。散句:形式長短不一,結(jié)構(gòu)不整齊的一組句子叫散句(字?jǐn)?shù)不同,結(jié)構(gòu)不同),其特點是富于變化,錯落有致,形式靈活,使用性廣。例:天空布滿了烏云,到處都是灰蒙蒙的一片,一時大雨傾盆整句與散句的轉(zhuǎn)換判斷整散句我們生活在一個開辟人類新歷史的光輝時代。在這樣的時代,人們對許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?睹物思人,這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象!
散句整句整句散句題型一:散句變整句請把畫線的句子改寫成一組整句,可以適當(dāng)增刪詞語,不得改變原意。梨子種類繁多,有果皮粗糙的沙梨,雪梨通體光滑,個大的鴨梨汁又多,還有貢梨嬌俏可人。整句示例:1.有果皮粗糙的沙梨,有通體光滑的雪梨,有個大汁多的鴨梨,還有嬌俏可人的貢梨。2.沙梨果皮粗糙,雪梨通體光滑,鴨梨?zhèn)€大汁多,貢梨嬌俏可人。3.沙梨是果皮粗糙的,雪梨是通體光滑的,鴨梨是個大汁多的,貢梨是嬌俏可人的。散句:梨子種類繁多,有果皮粗糙的沙梨,雪梨通體光滑,個大的鴨梨汁又多,還有貢梨嬌俏可人。窺探一個成功人的履痕,無一例外,他首先是在乎了扮演好自己的角色?!耙晃莶粫摺钡娜?,自然也“掃不了天下”。所以,見到茂密的森林,你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵;在奔騰的大海面前,你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠;抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天,你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)樵贫渲械淖钕楹偷囊欢洹@樣的人生就夠了。
見到茂密的森林,你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵;
見到奔騰的大海,你只要無愧地化作浪花里最純凈的一滴;見到無垠的藍(lán)天,你只要無愧地變?yōu)樵贫渲凶钕楹偷囊欢洹?/p>
將下面語段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求:可以更換詞語,不得改變原意。題型一:整句變散句把劃線部分的整句變成散句(可適當(dāng)增刪字詞,但不得改變原意)
盡管他們來自不同的地區(qū),盡管他們彼此并不認(rèn)識,盡管他們的性格有所不同,但共同的語言把他們緊緊地聯(lián)系在一起。方法將整句中重復(fù)使用的內(nèi)容去掉;取消對偶或排比修辭;調(diào)整句子結(jié)構(gòu),變整齊的句子為長短不一的句子。答案:盡管這些來自不同地區(qū)的人們彼此之間并不相識,性格也不相同,海之所以為海,是因為本色如一,從不改變自己的特色,在長江面前,大海是蔚藍(lán)的;在黃河面前,大海是蔚藍(lán)的;在其它江河湖泊面前,大海也是蔚藍(lán)的。
課堂練習(xí):把下面的畫線部分改為散句【參考答案】海不管在長江、黃河面前,還是在其它江河湖泊面前,都是一樣的蔚藍(lán)。一個沒有歷史記憶的國家,是沒有前途的。77年過去,①歷史的傷痕還在,歷史的警示還在,歷史的教訓(xùn)還在。中國有句古話,“好戰(zhàn)者必亡”,②正義戰(zhàn)勝邪惡、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動、光明戰(zhàn)勝黑暗,這是人類社會的普遍規(guī)律。③誰違抗它,就會受到懲罰;誰尊重它,才能開創(chuàng)未來。
課堂練習(xí):把下面的畫線部分改為散句【參考答案】①歷史的傷痕、警示、教訓(xùn)還在②正義、進(jìn)步、光明戰(zhàn)勝邪惡、反動、黑暗③違抗它就會受到懲罰,只有尊重它,才能開創(chuàng)未來考題回溯:用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。按要求重組句子審清要求——變換陳述對象審視原句——因果倒裝明確方向——前因后果
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
參考答案:儒、道、佛各方面都曾影響過蘇軾,使他的思想變得比較復(fù)雜,從而使他的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾??碱}回溯:用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。按要求重組句子審清要求——變換陳述對象審視原句——因果倒裝明確方向——前因后果
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。
參考答案:儒、道、佛各方面都曾影響過蘇軾,使他的思想變得比較復(fù)雜,從而使他的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。按要求重組句子課堂練習(xí):按表達(dá)要求將下列詞語組成句子(不能增減詞語)
5月3日校長是在會上向災(zāi)區(qū)提議捐款全校師生(1)以“5月3日”為表達(dá)重心答:(2)以“校長”為表達(dá)重心答:校長是5月3日在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款。(或:校長在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款是5月3日。)是校長5月3日在會上提議全校師生向災(zāi)區(qū)捐款。1.弄清原句的句間關(guān)系。2.分析開頭的詞語在原句中的地位和作用。3.明了原句結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向。4.增刪字詞,銜接語意。重組句子的解題思路各種非理性的欲望,都可以在音樂中得到凈化,那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人,敢于承認(rèn)自己心底欲望的人,方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。
用“音樂”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。
答案參考:音樂可以讓也只能讓那些敢于懺悔自己一生過錯、敢于承認(rèn)自己心底欲望的聽眾的各種非理性的欲望得到凈化。天鵝在水中為王,是憑著一切足以締造太平世界的所有美德,如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等;而地上的獅虎、空中的鷹、鷲就不是這樣,都只以善戰(zhàn)稱雄,以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。鞏固訓(xùn)練以“地上的獅虎”為開頭,
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