2023年中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核辦法

中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核辦法以讓管理變得更簡(jiǎn)潔高效為己任，為此，我們細(xì)心編撰了以下中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核方法文章，盼望您撰寫(xiě)常規(guī),考核,方法,教學(xué)相關(guān)文章時(shí)，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

江臨中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核方法

為規(guī)范老師的日常教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)管理，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《江臨中學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，特制定《江臨中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核方法》。本方法以學(xué)期為單位，從教學(xué)工作方案（5分）、備課（30分）、上課（20分）、作業(yè)（20分）、教學(xué)討論（25分）等幾個(gè)方面對(duì)老師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核，總分為100分。

一、教學(xué)工作方案（5分）

1．沒(méi)有教學(xué)方案扣5分；

2．方案不按時(shí)上交扣1分；

3．方案內(nèi)容不符合規(guī)定要求扣2分。

二、備課（30分）

1．不按規(guī)定進(jìn)行集體備課，扣2分；

2．教案數(shù)量(自編教案或電子教案)每缺一課時(shí)扣1分（參照教參規(guī)定的課時(shí)數(shù)）；

3．教案內(nèi)容編寫(xiě)不合規(guī)定要求扣2分。

三、上課（20分）

1．遲到或早退，一次扣1分；

2．私自調(diào)課或代課一節(jié)扣2分；

3．曠課一節(jié)扣5分；

4．嚴(yán)峻拖課一次扣1分；

5．無(wú)特別狀況中途離開(kāi)課堂一次扣1分；

6．沒(méi)有或基本沒(méi)有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，一次性扣3分。

四、作業(yè)（20分）：

1．作業(yè)量未達(dá)規(guī)定要求，每缺一次扣1分；

2．作業(yè)批改量未達(dá)規(guī)定要求，每缺一次扣1分；

3．作業(yè)沒(méi)有講評(píng)，狀況嚴(yán)峻的一次性扣3分；

4．作業(yè)批改質(zhì)量，每學(xué)期評(píng)定一次，分A、B、C、D四等，C、D等扣1、2分；

5．沒(méi)有教學(xué)單元檢測(cè)，一次扣2分；

6．單元檢測(cè)成果沒(méi)有記錄的扣2分。

五、教學(xué)討論（25分）

1．教研組活動(dòng)（5分）：無(wú)故缺席，一次扣1分；

2．聽(tīng)課（3分）：少于規(guī)定節(jié)數(shù)，一節(jié)扣1分；

3．公開(kāi)課（2分）：未按規(guī)定開(kāi)出扣2分；

4．學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（3分）：未上交學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)扣3分。

5．教學(xué)論文、案例、課件（3分）：獲市級(jí)或以上加3分，區(qū)級(jí)加2分，校級(jí)加1分。（取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)分）

6．老師教學(xué)競(jìng)賽（3分）：獲市級(jí)或以上加3分，區(qū)級(jí)加2分，校級(jí)加1分。（取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)分）

7．指導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（3分）：獲市級(jí)或以上加3分，區(qū)級(jí)加2分，校級(jí)加1分。（取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)分）

8．課題討論（3分）：擔(dān)當(dāng)正式立項(xiàng)的課題討論任務(wù)并已經(jīng)開(kāi)展討論，有記錄和總結(jié)材料的加3分，無(wú)記錄和總結(jié)材料的給2分；已立項(xiàng)但未進(jìn)行討論不給分。

篇2:中學(xué)教學(xué)（教科研）常規(guī)管理方法

江臨中學(xué)教學(xué)（教科研）常規(guī)管理方法

教學(xué)（教科研）常規(guī)是規(guī)范老師日常教學(xué)行為的基本要求，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本校教學(xué)（教科研）常規(guī)由教學(xué)工作方案、備課、上課、作業(yè)、教學(xué)討論等五個(gè)方面組成，由教育處、教科室?guī)ьI(lǐng)教研組長(zhǎng)組織管理，落實(shí)各項(xiàng)工作。

一、教研組常規(guī)職責(zé)

1、各教研組應(yīng)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育方針和教育理論，結(jié)合工作實(shí)際，不斷提高熟悉和理論水平，結(jié)合教學(xué)實(shí)際仔細(xì)大膽探究，留意工作作風(fēng)，追求工作實(shí)績(jī)。

2、教研組一學(xué)期有方案，有具體的活動(dòng)記錄，學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。

3、教研學(xué)習(xí)中要熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，改進(jìn)教法，進(jìn)行觀摩評(píng)課教學(xué)，組織專題教座，外出學(xué)習(xí)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

4、各組分級(jí)段成立備課組，常常共同備課，撰寫(xiě)教案，統(tǒng)計(jì)爭(zhēng)論作業(yè)狀況，進(jìn)行統(tǒng)一命題，分析評(píng)價(jià)試卷及考試狀況，進(jìn)行質(zhì)量分析。

5、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本學(xué)科的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，幫助教科室和教育處進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)。

6、共同負(fù)責(zé)本組的教學(xué)資料、儀器、教具等教學(xué)設(shè)備的管理和使用。

7、新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，組內(nèi)可發(fā)揮名師、骨干老師的優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)培育、推出青年老師，老帶新活動(dòng)有方案、有行動(dòng)、講實(shí)效。

8、組內(nèi)每學(xué)年至少有一個(gè)共同的集體討論課題，一學(xué)期每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、論文或課題報(bào)告；讀一本教育教學(xué)理論專著；給同學(xué)作一個(gè)專題講座或報(bào)告；每周寫(xiě)1~2次教學(xué)反思。

二、教學(xué)常規(guī)管理方案

為了努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，有效組織和調(diào)控教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)討論，特制定本方案，希仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。

總則

（一）仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理是深化開(kāi)展教育教學(xué)改革、全面推行素養(yǎng)教育的前提。各科教學(xué)應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)和同學(xué)各自的特點(diǎn)，教書(shū)育人，努力提高同學(xué)的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和思想道德素養(yǎng)。

（二）教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道。既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，實(shí)施課堂教學(xué)素養(yǎng)化。

（三）老師要轉(zhuǎn)變教育觀念和人才觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排嘤Ｊ健＝虒W(xué)要以"啟發(fā)式'為核心、培育同學(xué)力量為"著落點(diǎn)'、提高同學(xué)素養(yǎng)為目的。教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試考查是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。

關(guān)于教學(xué)方案和總結(jié)

1、方案包括教育處工作方案、教研組工作方案和個(gè)人教學(xué)方案。

2、教育處方案由教育主任依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)制定，并于開(kāi)學(xué)初在第一次全體老師大會(huì)上詳細(xì)闡述本學(xué)期工作思路，準(zhǔn)時(shí)粘貼到各辦公室，讓各教研組、全體老師圍繞此方案制訂相關(guān)方案。

3、教研組方案應(yīng)依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組老師和同學(xué)的實(shí)際狀況，將學(xué)校工作方案的內(nèi)容詳細(xì)化。工作方案應(yīng)有對(duì)常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)討論、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面支配，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

4、個(gè)人教學(xué)方案要按教研組及本人所教班級(jí)詳細(xì)狀況準(zhǔn)時(shí)填好教學(xué)工作方案表，交教育處審核，合格則謄抄到備課課本上，不合格者先依據(jù)教育處提出的整改看法修改后再交教育處審核，合格后再謄抄。它的內(nèi)容包括：同學(xué)狀況分析、本冊(cè)教材分析、本冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)的主要措施等。

5、學(xué)期結(jié)束，教育室、教研組、老師均應(yīng)依據(jù)教學(xué)方案的執(zhí)行狀況和教學(xué)的實(shí)際，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成狀況，教學(xué)措施的實(shí)施狀況，教學(xué)工作的閱歷教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施，可以做全面總結(jié)，也可以做專題總結(jié)。

6、方案和總結(jié)每學(xué)期制定一次，教育室工作方案必需在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課老師，教研組工作方案、老師個(gè)人方案必需在其次周內(nèi)交至教育室及該組老師。各方案由教育處統(tǒng)一存檔（教研組方案由教科室統(tǒng)一存檔）。

關(guān)于備課

備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)老師必需充分熟悉備好課的重要性，充分地備好每一堂課。每位老師都要在全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆教材、結(jié)合同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分時(shí)寫(xiě)好教案。做到提前備課，上課必需備課，不備課或不仔細(xì)備課視為不稱職行為。

（一）集體備課：

要堅(jiān)持集體備課制度，每二到三周一次，集體備課同時(shí)要做好記錄，在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié)，備課記錄本由教研組長(zhǎng)保管，學(xué)期中和期末交教育處、教科室批閱和存檔。集體備課時(shí)一般要做到五議：議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。集體備課時(shí)間選擇在教研組成員均沒(méi)功課的時(shí)間，教育處在支配功課表時(shí)已全面考慮，不得選擇在部分老師有課的時(shí)間開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

（二）個(gè)人備課：

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和同學(xué)實(shí)際，做到"六備'：

（1）備教材：仔細(xì)鉆研教材，明確本單元（章）、本課（節(jié)）在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的學(xué)問(wèn)要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的詳細(xì)看法，提出落實(shí)基礎(chǔ)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的詳細(xì)方法。

（2）備同學(xué)：老師要考慮同學(xué)學(xué)問(wèn)狀況，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，充分猜測(cè)同學(xué)在理解把握本章本節(jié)教材時(shí)易消失的問(wèn)題，把握同學(xué)可能消失的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、把握同學(xué)的思維方式及規(guī)律。

（3）備教法：在備教材、備同學(xué)的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

（4）備設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)課設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)意圖，在備課的過(guò)程中，不能丟三落四，忘了寫(xiě)"設(shè)計(jì)意圖'，所寫(xiě)的意圖是真正的"意圖，不能有生搬硬套現(xiàn)象發(fā)生。

（5）備作業(yè)布置：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書(shū)上的練習(xí)題、老師自己布置的作業(yè)老師自己要先做一次。作業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，不是隨便的了的。作業(yè)設(shè)計(jì)并不等同于"作業(yè)布置'，設(shè)計(jì)的作業(yè)應(yīng)盡量有創(chuàng)意。

（6）備德育教育：教學(xué)過(guò)程力爭(zhēng)做到學(xué)問(wèn)性與思想性有機(jī)結(jié)合，留意素養(yǎng)力量培育、滲透德育美育教育，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?/p>

2、正確使用教學(xué)參考資料，反對(duì)生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)支配、作業(yè)布置等基本要素，卷容干凈，格式規(guī)范，并注明上課日期，教齡在五年以內(nèi)的老師要寫(xiě)詳案，杜絕無(wú)教案或持舊教案上課現(xiàn)象。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫(xiě)教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

3、教案要按課時(shí)逐節(jié)撰寫(xiě)，不能按課文或章節(jié)寫(xiě)一個(gè)教案，不能消失幾課的重復(fù)性教案，（除考試的教案外）。凡消失重復(fù)性的教案只記一次?？荚?、考查、練習(xí)課等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容，并附上練習(xí)題或考試試卷，考試后作好試卷分析。簡(jiǎn)潔的教案（教學(xué)程序150字以內(nèi)）不算教案，不許用老教案，不準(zhǔn)抄寫(xiě)他人的教案，不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案。

4、提倡備課改革，備課創(chuàng)新，堅(jiān)持原創(chuàng)。中青年老師要求寫(xiě)詳案，尤其是新進(jìn)老師。閱歷豐富的老年老師可結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)略案，提倡采納電子網(wǎng)絡(luò)備課，相互溝通，但要符合我校制訂的相關(guān)制度中所要求的數(shù)量。提倡反思教學(xué)，在每課時(shí)教案寫(xiě)出后記基礎(chǔ)上，每周寫(xiě)出教學(xué)反思，有利于今后改進(jìn)教學(xué)。

5、教案檢查實(shí)行定期普查或不定期的抽查方式。普查后以表格的形式反饋給各科老師，并蓋教育處公章。

關(guān)于上課

1、嚴(yán)格按課表上課，課表的調(diào)整權(quán)在教育處，老師不得擅自停課、相互調(diào)課或以自習(xí)課代課，否則按曠課論處。

2、做好上課前的預(yù)備工作，應(yīng)預(yù)備好教材資料、備課本、教具、同學(xué)作業(yè)本等，老師一進(jìn)課堂不許中途退出，不允許上課中令同學(xué)出課堂替老師提取所缺用品，否則按離堂論處。

3、舉止文明，儀表端莊，為人師表。一律用一般話上課，不用方言代替一般話教學(xué)。老師著裝要規(guī)范，不宜穿著不得體服裝進(jìn)教室。除特別狀況外，老師不準(zhǔn)坐著上課或用腿搭在講臺(tái)上講課。

4、老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)章，到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。手機(jī)等通訊工具不宜帶入課堂，上課期間不允許接聽(tīng)電話，更不準(zhǔn)同學(xué)自修，老師打電話。

5、增加改革意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)討論，精要講授，堅(jiān)持啟發(fā)式、爭(zhēng)論式，廢除注入式或滿堂灌，加強(qiáng)練習(xí)，練習(xí)題設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)。

6、檢查老師上課狀況的途徑：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課稽查，教育處定期普查或不定期抽查，各班《班務(wù)日志》具體考查登記，教育處每周查閱核實(shí)《班務(wù)日志》一次。

關(guān)于教研活動(dòng)

教研組進(jìn)行的教研活動(dòng)，本組人員應(yīng)樂(lè)觀參與。每學(xué)期聽(tīng)課：老師10節(jié)，教研組長(zhǎng)10-15節(jié)，行政人員15節(jié)以上。

關(guān)于作業(yè)、作業(yè)批改

（一）老師布置作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì)，份量適當(dāng)，不得任意加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，作業(yè)一般要當(dāng)堂消化，當(dāng)堂完成，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。

（二）對(duì)同學(xué)的作業(yè)練習(xí)，要規(guī)范化，要嚴(yán)格訓(xùn)練，封面空格欄要填滿，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈，不合格的要重做，未做的要補(bǔ)做，錯(cuò)題要更正，但不要罰抄罰做，課外練習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主。

（三）準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)：

1、每次作業(yè)，同學(xué)先注明日期，再做作業(yè)，老師批改時(shí)要作日期記錄。

2、每次作業(yè)老師要賜予評(píng)分，不得只給評(píng)分而不批改，或既不給分又不批改，如有只寫(xiě)一個(gè)"查、閱'的不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，不算批改。

3、老師要保證在上課前把作業(yè)批改好發(fā)給同學(xué)，如不符合此要求，不算批改作業(yè)。

（四）老師要仔細(xì)檢查督促每一個(gè)同學(xué)按時(shí)按量按質(zhì)完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)題，提倡老師指導(dǎo)同學(xué)建立"錯(cuò)題集'。

（五）作業(yè)批改肯定要由老師本人批改。

（六）教研組每月檢查作業(yè)一次，作好記載，教研組長(zhǎng)簽名以示負(fù)責(zé)。學(xué)校每期普查兩次。

（七）各科作業(yè)批改次數(shù)規(guī)定：

語(yǔ)文：每周2次，每月不少于8次，作文批改8篇。各科周作業(yè)量：數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)4次，其它學(xué)科依據(jù)實(shí)際狀況完成作業(yè)批改任務(wù)。

（八）老師如進(jìn)行批改作業(yè)的改革試驗(yàn)，必需先寫(xiě)論文，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。不允許以任何借口放松批改要求。

關(guān)于課外輔導(dǎo)

（一）輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)，（男老師單獨(dú)叫女生在個(gè)人休息室輔導(dǎo)）。

（二）輔導(dǎo)要有方案，制訂方案分三步走：

1、老師對(duì)所教班級(jí)的同學(xué)按不同特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、與班主任和其它任課老師商議?，討論分析統(tǒng)一好對(duì)某層次同學(xué)的總體熟悉，并統(tǒng)一基本做法。

3、制訂輔導(dǎo)方案。

（三）輔導(dǎo)要有重點(diǎn)，重點(diǎn)是優(yōu)生和差生，其次是請(qǐng)假、曠課的同學(xué)。對(duì)優(yōu)生還可實(shí)行讓其參與愛(ài)好小組的方法，發(fā)揮其特長(zhǎng)。

（四）輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、急躁、有信念，避開(kāi)疲憊戰(zhàn)。如放學(xué)后不要留同學(xué)集體輔導(dǎo)，個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)等。

（五）準(zhǔn)時(shí)記錄輔導(dǎo)狀況（統(tǒng)一記錄在我校課外輔導(dǎo)記錄冊(cè)中）。

關(guān)于教學(xué)效果獎(jiǎng)罰條例

（詳見(jiàn)我校相關(guān)條例）

關(guān)于考試考查

（一）檢查教學(xué)效果可實(shí)行考試、考查的兩種形式。

課堂提問(wèn)，下堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測(cè)驗(yàn)屬于平?？疾椋谥?、期末考試屬于考試，考查由各位任課老師組織，考試由教育行政部門(mén)和學(xué)校統(tǒng)一組織。

（二）考試要與中考形式接軌，緊扣考試標(biāo)準(zhǔn)命題。

（三）對(duì)同學(xué)評(píng)估成果，要全面綜合，考查、考試都有肯定比例，一般平常成果占10%，作業(yè)占10%，期中考試占30%，期末考試占50%，畢業(yè)成果和升學(xué)錄用成果的處理，按教育行政部門(mén)的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

（四）考試后，老師要實(shí)行全面質(zhì)量分析，成文備案書(shū)面質(zhì)量，分析一般包括：考試概括、試題分析、質(zhì)量狀況、改進(jìn)教學(xué)的措施。每學(xué)期上交1到2份試卷分析報(bào)告，教育處統(tǒng)一存檔。

（五）同學(xué)成果待合格者，學(xué)校要組織補(bǔ)考。

（六）嚴(yán)厲?考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假，嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)等考務(wù)工作，考試中要嚴(yán)密監(jiān)考，凡規(guī)定上報(bào)的成果不得虛報(bào)，對(duì)舞弊行為的要報(bào)學(xué)校嚴(yán)厲?處理。

篇3:中學(xué)班主任工作常規(guī)

江臨中學(xué)班主任工作常規(guī)

一、做好學(xué)期初的班級(jí)安定工作

1、熟識(shí)有關(guān)班主任工作和同學(xué)管理方面的規(guī)章制度。

開(kāi)學(xué)初，班主任（特殊是七班級(jí)班主任）應(yīng)閱讀并傳達(dá)落實(shí)各處室的文件資料。如《江臨中學(xué)班主任工作考核方法》、《江臨中學(xué)同學(xué)手冊(cè)》、《同學(xué)一日常規(guī)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，班主任不但要做到自己心中有數(shù)，還應(yīng)向同學(xué)明確解釋，使全體同學(xué)都知道自己必需遵守哪些規(guī)章制度，把制度作為約束同學(xué)行為的準(zhǔn)則。

2、做好同學(xué)紀(jì)律教育和學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)文明禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育對(duì)初一新生尤為重要，所以班主任要加強(qiáng)思想上教育、習(xí)慣上培育、心理上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、生活上關(guān)懷。尤其是鎮(zhèn)外同學(xué)，人生地不熟，班主任更應(yīng)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，留意他們的心理狀態(tài)，使他們能夠盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、建立好班級(jí)組織，制訂好班主任工作方案。

1、建立和健全班團(tuán)干部制度。

班主任應(yīng)正確熟悉班干部的作用，進(jìn)展一批同學(xué)骨干，教育他們樹(shù)立為全班同學(xué)服務(wù)的思想，關(guān)心他們出辦法、想方法、細(xì)心指導(dǎo)他們組織和開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力為他們制造發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)，營(yíng)造樹(shù)立干部威信的氛圍，使他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面成為全班同學(xué)的表率，使班干部真正起到班主任左膀右臂的作用。同時(shí)班主任還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，支持團(tuán)支部的建設(shè)、新團(tuán)員的進(jìn)展與培育、團(tuán)組織的活動(dòng)、以及團(tuán)組織內(nèi)外的協(xié)調(diào)等工作，使班團(tuán)干部的工作能相互協(xié)作、協(xié)調(diào)，真正為搞好班級(jí)工作服務(wù)。

2、明確目的、任務(wù)，制訂班級(jí)方案。

遵循國(guó)家的教育方針，依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)教育要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，確定班級(jí)工作目標(biāo)，制度切實(shí)可行的班級(jí)工作方案。方案要有明確的項(xiàng)目指標(biāo)，人有詳細(xì)實(shí)施措施，要體現(xiàn)群眾性、現(xiàn)實(shí)性；實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的整體優(yōu)化，提高工作效果。

一、做好學(xué)期過(guò)程中的教育、輔導(dǎo)和管理工作。

1、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，做好同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

班主任應(yīng)高度重視同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，利用集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)要主動(dòng)與任課老師合作、溝通，共同分析同學(xué)的狀況，制定有效的教育策略與方案。

2、抓好班會(huì)的組織與指導(dǎo)工作

各班主任應(yīng)定期（一般每月一次）召開(kāi)主題班會(huì)，依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，確定明確、詳細(xì)的班會(huì)主題，選擇恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)組織形式，重視組織班會(huì)的人事支配，確定舉辦班會(huì)的適當(dāng)時(shí)間、地點(diǎn)。每次班會(huì)以后要做好班會(huì)的總結(jié)深化工作，不僅要對(duì)本次班會(huì)作出總結(jié)評(píng)價(jià)，還要鞏固和擴(kuò)大班會(huì)的教育效果，使班級(jí)的主題得到升華。

3、組織與指導(dǎo)好豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班主任應(yīng)重視各級(jí)組織的種種活動(dòng)，如：共青團(tuán)活動(dòng)，節(jié)日活動(dòng)，紀(jì)念日活動(dòng)，文體活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。班主任不僅要愿意指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，而且應(yīng)精彩地指導(dǎo)好班級(jí)活動(dòng)，仔細(xì)做好每一步工作，抓住活動(dòng)的預(yù)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)，使整個(gè)活動(dòng)能既夠促進(jìn)班集體的建設(shè)，又有利于同學(xué)的全面進(jìn)展和共性培育。

4、做好同學(xué)的個(gè)別教育工作

班主任要重視個(gè)別教育工作，要多渠道了解和討論同學(xué)的共性心理特征和德、智、體、美諸方面的進(jìn)展?fàn)顩r，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題開(kāi)展個(gè)別教育；個(gè)別教育要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，講究教育藝術(shù)和方法；要擺事實(shí)，講道理，疏通思想，入情入理地提高同學(xué)的思想熟悉，使同學(xué)口服心服，收到良好的教育效果。

5、抓好日常管理工作。

班主任要準(zhǔn)時(shí)對(duì)班級(jí)日常工作進(jìn)行管理、檢查和監(jiān)督。對(duì)比同學(xué)"一日常規(guī)'，深化同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好升旗、出操、課外活動(dòng)、就餐等環(huán)節(jié)的同步工作，全面了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理偶發(fā)大事，保證班級(jí)集體能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、辦好黑板報(bào)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班主任應(yīng)重視黑板報(bào)工作，