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文檔簡(jiǎn)介
《清平樂》宋黃庭堅(jiān)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件清平樂(部編版)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件清平樂(部編版)惜春詞詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人簡(jiǎn)介黃庭堅(jiān)(1045-1105),字魯直,號(hào)山谷道人,晚號(hào)涪(fú)翁,北宋著名文學(xué)家、書法家,為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開山之祖?!肚迤綐贰?/p>
春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解,因風(fēng)飛過薔薇。zhuàn《清平樂》
春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解,因風(fēng)飛過薔薇。沒有留下春去的行蹤鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫。借著風(fēng)勢(shì)。因,憑借?!肚迤綐贰反禾烊ツ睦锪四兀繘]有留下任何蹤跡,只留下一片沉寂。如果有人知道春去了哪里,一定喚它回來(lái),與我同住。沒有人知道春去了哪里,或許可以問一問黃鸝,黃鸝鳥的啼聲千回百轉(zhuǎn),可惜無(wú)人能解,它趁著風(fēng)勢(shì),飛過了盛開的薔薇?!肚迤綐贰?/p>
首句以問句起筆,寫出了詩(shī)人對(duì)春天的不舍和追尋,通過“寂寞”一詞,寫出了詩(shī)人內(nèi)心的感受,表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春的離去感到萬(wàn)分惋惜。
春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。
運(yùn)用擬人修辭手法,賦予春天以人的特征。以浪漫的奇思妙想,將詩(shī)人對(duì)春天的留戀之情表達(dá)得淋漓盡致。《清平樂》春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解,因風(fēng)飛過薔薇。詩(shī)人知道沒有人知道春天去了哪兒,但還是存著最后一絲希望,希望春天的使者黃鸝知道春天去了哪兒。黃鸝不停地鳴叫,但是詩(shī)人又無(wú)法理解,這讓詩(shī)人無(wú)比惆悵、遺憾。薔薇花開,說明夏天已經(jīng)到來(lái)了。詩(shī)人這時(shí)才真正明白春天已經(jīng)走遠(yuǎn)了,確實(shí)尋不到、追不回了。深切表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天逝去的痛惜之情。核心關(guān)鍵思考探究核心關(guān)鍵這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
這首詞上片惜春在不知不覺中離去;下片惜春無(wú)蹤跡可追尋。詩(shī)人用筆委婉曲折,構(gòu)思巧妙,設(shè)想新奇,創(chuàng)造出優(yōu)美的意境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天逝去的惋惜之情,同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好事物的執(zhí)著與追求。試著分析這首詞的藝術(shù)技巧賦予抽象的春以具體的人的特征,用擬人的手法表達(dá)出惜春之情?!肚迤綐贰?/p>
春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問取黃鸝。百
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