部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《一封信》優(yōu)質(zhì)課件

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版6一封信

學(xué)習(xí)任務(wù)一質(zhì)疑解疑，引入課題親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您在北京工作都一個(gè)月了，我好想您??！

您不在家的這些日子，有爸爸和小貓咪咪陪著我，我過(guò)得很快樂(lè)！現(xiàn)在咪咪就在我的腳邊呼呼大睡，爸爸正在做咱們最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅呢！

媽媽?zhuān)业奶K在哪？學(xué)校要舉行跳繩比賽，我要好好練習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)前三名回來(lái)。

我和爸爸天天想您！

愛(ài)您的寶寶12月1日

學(xué)習(xí)任務(wù)二感知課文，集中識(shí)記（1）請(qǐng)借助預(yù)習(xí)單聲音洪亮地朗讀課文。引導(dǎo)思考：課文講了一件什么事情？（2）小組討論，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容的基本方法。（3）分角色讀，引導(dǎo)思考：露西為什么要給爸爸寫(xiě)信？一共寫(xiě)了幾封信？想一想人物事件本文講了露西給爸爸寫(xiě)信的事情。干什么誰(shuí)概括主要內(nèi)容的基本方法

寫(xiě)了兩封信。

露西給出國(guó)的爸爸寫(xiě)信，她自己寫(xiě)第一封信時(shí)，寫(xiě)得不好。后來(lái)，在媽媽的幫助下，她又重新寫(xiě)了一封。封fēng鍋guō肩jiān團(tuán)tuán削xiāo胡hú期qī束shù刮guā修xiū冷lěng完wán始shǐ希xīxiān鮮讀一讀出國(guó)電影以前今天還有臺(tái)燈這時(shí)圓珠筆陽(yáng)光開(kāi)心朝_____朝陽(yáng)朝氣_____朝代朝廷cháozhāo結(jié)_____結(jié)果結(jié)尾_____結(jié)果結(jié)實(shí)jiējié多音字重______重新重生____重要重量chónɡzhònɡ

請(qǐng)結(jié)合預(yù)習(xí)單，再讀課文，梳理露西寫(xiě)給爸爸的信。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩????

學(xué)習(xí)任務(wù)三研讀課文，感受心理

讀讀課文的第3自然段，把露西寫(xiě)給爸爸的第一封信的內(nèi)容用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

“親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！笔崂淼谝环庑怕段髟趯?xiě)第一封信的時(shí)候心情怎么樣？

露西很不開(kāi)心。想象一下，爸爸收到這封信后會(huì)有什么感受？爸爸會(huì)很自責(zé)。爸爸會(huì)很難過(guò)。爸爸會(huì)很擔(dān)心。

露西給爸爸的第二封信中寫(xiě)了什么？邊讀邊把信的內(nèi)容找出來(lái)。2.太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。1.親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得挺好。梳理第二封信5.爸爸，我們天天想你。3.請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。4.還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。從這封信中，你能讀出露西的什么感情？

露西開(kāi)心、得意、對(duì)爸爸的想念……。想象一下，爸爸收到第二封信后會(huì)有什么感受？爸爸會(huì)很欣慰。爸爸會(huì)很放心。第一封信第二封信親愛(ài)的爸爸：你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

愛(ài)你的露西

親愛(ài)的爸爸：我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)你告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

爸爸，我們天天想你。愛(ài)你的露西

比一比

同樣要表達(dá)對(duì)爸爸的思念，我們可以把生活中更多的快樂(lè)與爸爸分享。這樣，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的爸爸才能安心工作。說(shuō)明露西是一個(gè)善解人意的孩子，我們也要向露西學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心。通過(guò)對(duì)比兩封信，你學(xué)到了什么？你喜歡哪一封信？

學(xué)習(xí)任務(wù)四鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)左右上下封信珠燈影今支筆獨(dú)體電圓全包圍

這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫(xiě)信的事。露西前后寫(xiě)了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。課堂總結(jié)

試著給父母寫(xiě)一封信，把想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。自主作業(yè)學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！課前導(dǎo)入同學(xué)們，下面這幅圖上是什么？今天我們就來(lái)學(xué)一篇關(guān)于信的故事——《一封信》。信助學(xué)資料書(shū)信是一種向別人傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。書(shū)信由箋（jiān）文和封文構(gòu)成。箋文是寫(xiě)在信箋上的文字，也就是寄信人對(duì)收信人的招呼、問(wèn)候、對(duì)話(huà)、祝頌等。封文是寫(xiě)在信封上的文字，也就是寄收雙方的地址、姓名等。書(shū)信箋文封文

認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？聽(tīng)課文朗讀信封削皮飯鍋朝著刮臉胡子修理寒冷肩膀紙團(tuán)重新完成星期結(jié)束鮮花我會(huì)讀xiāo

fēnɡcháo字詞樂(lè)園jiānɡuālěngxiūtuánchónɡwánqīguōh(huán)ú封削鍋朝冷刮胡肩修團(tuán)重jiéshùxiān完期結(jié)束鮮（cháo）朝著朝向

（zhāo）朝陽(yáng)朝霞多音字朝辨析表示“早晨”的意思時(shí)，讀zhāo；表示朝著某個(gè)方向時(shí)，讀cháo。例句早晨我們面朝（cháo）東方看朝（zhāo）霞。（chóng）重復(fù)重新

（zhòng）重要重大辨析表示“重復(fù)、再、層”時(shí)，讀chóng

；表示跟“輕”相對(duì)、重量、程度深等意思時(shí)，讀zhòng

。例句重（chóng）陽(yáng)節(jié)是我國(guó)重（zhòng）要的節(jié)日。重（jié）結(jié)束總結(jié)

（jiē）結(jié)實(shí)結(jié)果子辨析表示系、扣、結(jié)束等意思時(shí)，讀jié

；表示長(zhǎng)果實(shí)、堅(jiān)固耐用、健壯時(shí)，讀jiē

。例句連日的陰雨結(jié)（jié）束后，樹(shù)上結(jié)（jiē）出了黃豆大小的果子。結(jié)識(shí)字方法朝肩加一加：戶(hù)+月字謎：十月十日來(lái)做伴朝東肩膀削巧記：“悄悄”把心換成刀胡巧記：古時(shí)明月削皮胡子削鍋肖刂加一加钅口內(nèi)刂舌刮冷冫令棋木月?lián)Q一換期完宀王玩甲骨文和金文字體像一只中間或兩端被捆扎起來(lái)的口袋，本義為綁、捆緊。趣識(shí)字——束甲骨文金文篆書(shū)束楷書(shū)簡(jiǎn)化規(guī)范化小信封封削鍋朝刮胡冷修肩團(tuán)重完期束鮮結(jié)寄出一封信我會(huì)寫(xiě)封信今支圓珠筆燈電（信封）（寫(xiě)信）（今天）（圓形）（電燈）（珍珠）（鉛筆）（一支）（電影）影（影子）封點(diǎn)擊生字，播放動(dòng)漫信今支圓珠筆燈電影

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：信封封口造句：這個(gè)信封真漂亮。

fēng部首：寸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“圭”第二橫最長(zhǎng)，最后一筆是提。右邊的橫要與左邊第二橫基本等高。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：相信口信造句：我相信你的話(huà)。xìn部首：

亻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“言”第一橫最長(zhǎng)，下面兩橫稍短，“口”要寫(xiě)得扁一些。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：古今今天造句：今天是六一兒童節(jié)。jīn部首：

人書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：人字頭要舒展。撇的起筆、點(diǎn)以及橫折的收筆都要在豎中線(xiàn)上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：分支支流造句：教師節(jié)那天，我們?yōu)槔蠋煶艘恢Ц?。zhī部首：

支書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫不能寫(xiě)得太長(zhǎng)，“又”字的橫撇、捺要舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)

組詞：圓形圓圈造句：媽媽買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜。yuán部首：

口書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：國(guó)字框稍寫(xiě)大些，給中間的“員”留出位置。注意寫(xiě)好“員”，再封口。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：珍珠珠子造句：石榴籽就像一顆顆珍珠。zhū部首：王書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊的“朱”上面的撇是短撇，豎是最長(zhǎng)的筆畫(huà)，寫(xiě)在豎中線(xiàn)右側(cè)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：鉛筆筆尖造句：這支鉛筆的筆尖很尖。bǐ部首：

?書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤是難點(diǎn)，豎要靠近豎中線(xiàn)，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下面的部分要平，鉤朝上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

點(diǎn)燈燈泡造句：古時(shí)候，沒(méi)有電燈，只有煤油燈。dēng部首：

火書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：火字旁的筆順：點(diǎn)、點(diǎn)撇、長(zhǎng)撇、點(diǎn)。最后一筆豎鉤的鉤和左邊最后一點(diǎn)相對(duì)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：

電話(huà)電燈造句：今天晚上我家停電了。diàn部首：

丨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎彎鉤是難點(diǎn)，豎要靠近豎中線(xiàn)，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下面部分要平，鉤朝上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

造句：媽媽帶我去電影院看了一場(chǎng)電影。彡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部三撇的上兩撇稍短，下撇稍長(zhǎng)且向左下方延伸。組詞：

電影黑影點(diǎn)擊播放部首：yǐng電獨(dú)體字全包圍圓支左右結(jié)構(gòu)封信珠燈影今上下結(jié)構(gòu)筆今圓封影紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦解詞義冷清：重新：冷靜而凄涼。造句：弟弟不在家，家里冷清了很多。再一次。造句：老師讓我們把生字重新寫(xiě)一遍。出國(guó)：結(jié)尾：離開(kāi)本國(guó)到別國(guó)去。造句：表姐出國(guó)去旅游了。結(jié)束的階段。造句：這個(gè)故事的結(jié)尾很感人?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知1109876543214131211第一部分（1-2）：露西想給出國(guó)的爸爸寫(xiě)封信。第二部分（3）：露西給爸爸寫(xiě)了第一封信。第三部分（4-14）：露西給爸爸寫(xiě)了第二封信。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰(shuí)？媽媽露西露西爸爸課文寫(xiě)了這樣一件事：本文記敘了露西想念在國(guó)外工作的爸爸，給爸爸寫(xiě)信的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，要先弄清楚文章寫(xiě)了哪些角色，這些角色之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

課堂練習(xí)一、給畫(huà)線(xiàn)字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。結(jié)尾（jié

jiē）

重新（zhòng

chóng）

朝著（zhāo

cháo）

重量（zhòng

chóng）

√√√√二、選字填空。今令圓園圓園令今1.（）天的天氣真好！2.這件事情真（）人生氣。1.花（）里的月季花開(kāi)了。2.今晚的月亮真（）??！三.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。課文寫(xiě)了一件什么事？露西寫(xiě)了幾封信？課文寫(xiě)了露西給爸爸寫(xiě)信的事。露西給爸爸寫(xiě)了兩封信。露西給爸爸寫(xiě)的兩封信有什么不同？你覺(jué)得露西應(yīng)該給爸爸寄出第幾封信更好，為什么呢？課后作業(yè)課前導(dǎo)入露西給爸爸寫(xiě)了兩封信，這兩封信有什么不同呢？我們一起從課文中找找答案吧！提示：找出寫(xiě)兩封信的段落，重點(diǎn)閱讀，體會(huì)露西當(dāng)時(shí)的心情。品讀鑒賞

從這段話(huà)你得到了什么信息？

爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫(xiě)一封信。起因媽媽還在廠里，露西早早回到家。他打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開(kāi)始寫(xiě)信了。他拿出一沓紙，一支圓珠筆。從這段話(huà)可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？露西真是個(gè)勤勞的孩子！露西為什么不開(kāi)心？

“親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”沒(méi)人逗自己玩，臺(tái)燈修不好，家里很冷清。從露西給爸爸寫(xiě)的這封信中你感受到了什么？這封信表面寫(xiě)的是爸爸不在家露西不開(kāi)心的事情，實(shí)際上每句話(huà)都表達(dá)了露西對(duì)爸爸的思念之情。請(qǐng)你仿照露西的話(huà)，用“一邊……一邊……”寫(xiě)一句話(huà)吧！我喜歡一邊看書(shū)，一邊摘錄好詞好句。妹妹一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著我的問(wèn)題。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了。她拍拍露西的肩膀，問(wèn)：“是在給爸爸寫(xiě)信嗎？”

“是的?？墒俏覍?xiě)得不好?！甭段髡f(shuō)著，把紙揉成一團(tuán)。那我們一起重新寫(xiě)吧！”說(shuō)著，媽媽在她身旁坐下來(lái)。

接下來(lái)發(fā)生了什么？媽媽決定和露西一起寫(xiě)信。

大聲朗讀7—14自然段，思考問(wèn)題：露西的第二封信寫(xiě)了什么內(nèi)容？用直線(xiàn)畫(huà)出第二封信的內(nèi)容，試著把這封信讀出來(lái)。媽媽的話(huà)有什么作用？露西邊說(shuō)邊寫(xiě)：“親愛(ài)的爸爸……”“我們過(guò)得挺好?！眿寢尳又段鞯脑?huà)說(shuō)。媽媽想讓露西忘記憂(yōu)傷，去想開(kāi)心的事，這為下文露西寫(xiě)自己和媽媽在家生活得很好做了鋪墊。

露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希比希。寫(xiě)道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！痹趮寢尩挠绊懴?，露西有了怎樣的改變？露西一下子高興起來(lái)，開(kāi)始給爸爸講歡樂(lè)的場(chǎng)景。

媽媽說(shuō)：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”露西笑了，她記下媽媽的話(huà)，接著寫(xiě)道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！甭段鳜F(xiàn)在的心情怎樣？露西現(xiàn)在很開(kāi)心。兩封信都說(shuō)臺(tái)燈壞了，但是為什么露西的說(shuō)法不同呢？你從中受到什么啟發(fā)？寫(xiě)第一封信時(shí)，露西因?yàn)樗寄畎职?，很失落。?xiě)第二封信時(shí)，在媽媽的引導(dǎo)下，露西開(kāi)始變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)積極地生活。從兩種不同的態(tài)度中可以看出，同樣一件事，站在不同的角度看，就會(huì)有不同的處理辦法?！斑€有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f(shuō)。

“啊，太好啦！”露西叫了起來(lái)?！敖小闭f(shuō)明露西很興奮。“露西叫了起來(lái)”說(shuō)明什么？“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫(huà)了一大束鮮花。信的結(jié)尾表達(dá)了什么？露西思念爸爸，表達(dá)了對(duì)爸爸深深的愛(ài)。兩封信的心態(tài)第一封信傷心第二封信樂(lè)觀朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。（課后習(xí)題第一題）朗讀點(diǎn)撥：本文對(duì)話(huà)較多，既要讀出媽媽和露西說(shuō)話(huà)的不同語(yǔ)氣，又要注意讀出前后兩封信中露西情感的變化。第二封信的內(nèi)容主要集中在第7—14自然段，媽媽與露西的對(duì)話(huà)中。先認(rèn)真閱讀這部分內(nèi)容，然后從中找出相關(guān)語(yǔ)句，邊讀邊圈畫(huà)，把這些內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，讀給你的家人或同學(xué)。思路點(diǎn)撥親愛(ài)的爸爸：

我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

爸爸，我們天天想你。寫(xiě)法鑒賞2.正確使用量詞可以表現(xiàn)不同事物的形態(tài)特征，使描述的事物更加準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)量詞的正確使用1.量詞是用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。板書(shū)設(shè)計(jì)主旨提煉本文記敘了露西給國(guó)外的爸爸寫(xiě)信的故事，字里行間透露出真摯、溫暖的親情。同時(shí)告訴我們要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，樂(lè)觀地看待生活