牛和鵝小學四年級上冊語文同步教學（人教部編版）

18牛和鵝

任大霖(1929-1995)，浙江蕭山人。當代兒童文學作家。一生創(chuàng)作了幾百萬字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學作品。主要作品有《蟋蟀》《童年時代的朋友》《老法師的絕招》等。éwèiquánchuítuōxié大鵝所謂

拳頭捶背拖鞋mōshèngàihūngē撫摸

甚至大概黃昏

胳膊rějìngbùshuāibān惹怒竟然恐怖

摔倒扳牛角

píngruòbàqiāyū任憑嬌弱也罷

掐住吁哩哩哩認知生字，掃清障礙助威：指幫助增加聲勢，提高士氣。拉拉隊員給參加跑步比賽的同學吶喊助威。詞語解釋無緣無故：沒有一點原因。媽媽今天不知怎么了，無緣無故地朝我發(fā)火。欺負：用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。本課指鵝嚇唬孩子們。我們不能欺負那些弱小的同學。課文記敘“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在

的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。閱讀課文，說說這篇課文主要講了一件什么事？初讀課文整體感知金奎叔課文可以分為幾部分？各部分內(nèi)容是什么？第一部分（）：第二部分（）：5-121-4“我們”都相信牛怕人、鵝不怕人的說法?！拔摇痹獾搅所Z的欺負，金奎叔幫“我”教訓了鵝，并告訴“我”不要怕鵝。第三部分（）：13-15“我”記住了金奎叔的話，從此不再怕鵝了。

初讀課文，我們了解了課文內(nèi)容。再讀課文，把握細節(jié)，看看作者態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么呢？閱讀第1、2自然段，思考：

大家說的這一句話“我”贊同嗎？

大家都說:牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。紅色字可以去掉嗎？為什么？不可以。“大家都說”體現(xiàn)了“我”對這句話相信的程度，深信不疑。閱讀課文3、4自然段，總結：

“我們”對牛和鵝的態(tài)度是怎樣的？

所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。對牛的態(tài)度拍牛背摸牛肚觸屁股扳牛角……騎牛背欺牛不害怕我們眼中的牛一點兒都不可怕，可以隨便欺負。

可是當我們看到鵝，那就完全兩樣了:總是遠遠地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。對鵝的態(tài)度不敢看它怕鵝遇見鵝繞道走我們眼中的鵝十分可怕，我們都害怕它。閱讀課文5-12自然段，思考：是什么事情讓作者改變了看法？

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去……這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。起因：孩子引逗鵝

放學后，“我們”經(jīng)過池塘時遇到鵝是怎么做的？鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，“吭吭”地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們似的。傲慢聽到引逗，鵝有什么反應？帶頭的那只老公鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭吭”地趕上了我，“吭吭”地張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。張狂

“我”逃走了嗎？鵝是如何對待“我”的？在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”心理描寫怕鵝語言描寫我嚇得腿也軟了，更跑不快。

面對鵝的“攻擊”，“我”有怎樣的表現(xiàn)？大概是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝，它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過和它一樣高呢！況且還有別的幾只鵝在后面“吭吭”大叫著助威。蠻橫在“我”的大哭大叫下，鵝放過“我”了嗎？對鵝的恐懼貼著墻壁悄悄地走嚇得腳軟又哭又叫書包掉了，鞋子脫了“我”狼狽不堪鵝的不可一世側(cè)著眼睛看一搖一擺、神氣地走大叫助威這是一只怎樣的老公鵝？

這是一只神氣活現(xiàn)、膽大妄為、氣焰囂張、不可一世、耀武揚威、趾高氣揚的鵝。

想一想：哪些四字詞語概括“我”當時的處境、心理？心驚肉跳魂飛魄散膽戰(zhàn)心驚狼狽不堪心驚膽寒膽小如鼠金奎叔老公鵝輕輕地把鵝提了起來然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。不怕鵝落荒而逃閱讀第11自然段金奎叔說的話，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，說說你受到了什么啟發(fā)？金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！冰Z雖然把我們看得比它們小，可我們實際比它們強，我們不應該怕它，不能只聽別人的話就怕它。句子品析:這句話是在告訴我們不管別人怎么看待我們，只要我們自己能夠正確地、全面地看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！默讀13-15自然段，總結：經(jīng)過這件事，作者對牛和鵝的認識發(fā)生了什么變化？

欺負它不再欺負它害怕、躲避不再害怕學完本課后，你有怎樣的啟示？

要看到自己的力量，不要盲目地怕人