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文檔簡介

孩子讀后感家長感言怎么寫隨著孩子閱讀量的增加，老師需要指導(dǎo)學(xué)生如何寫好讀后感作業(yè)，而家長在監(jiān)督孩子完成作業(yè)的同時，也需要知道如何引導(dǎo)孩子寫出有價值的讀后感。下面將從老師和家長兩個角度，分析孩子讀后感家長感言怎么寫。

一、老師的角度：指導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感

1、理清思路，確立主題

學(xué)生在閱讀完一本書后，要先理清思路，明確主題，例如：書的主要情節(jié)、人物形象、故事背景、情感體驗等。以此為主線，展開分析。

2、言之有物，深入闡述

在分析過程中，學(xué)生不能簡單地羅列和敘述小說內(nèi)容，而應(yīng)寫出一些結(jié)論和思考，具體闡述書中的主題、中心思想和人物形象等。在表達時要有邏輯性，不要出現(xiàn)主題不清、內(nèi)容散亂等問題。

3、適度發(fā)揮，用心體現(xiàn)

讀后感的主要目的是機器人代替人的補充，要求學(xué)生在理解書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開自己的想象，表達個人的體驗和感受。在語言表述方面，要注意準確性、嚴謹性，語言要簡練、句式要多樣化。

二、家長的角度：指導(dǎo)孩子寫出有價值的讀后感

1、了解孩子讀后感的主要作用

讀后感是對所讀書籍內(nèi)容及作者思想取得深層理解，并結(jié)合自身經(jīng)驗和感悟所作出的感性總結(jié)，有助于孩子培養(yǎng)閱讀和理解能力，進而促進孩子的語文能力發(fā)展。

2、引導(dǎo)孩子讀后感寫作規(guī)范化

在孩子寫讀后感作業(yè)時，家長可以引導(dǎo)孩子按照老師的要求，基于書中發(fā)生的事件提出自己的看法，并深入分析書中的主題。同時，可以指導(dǎo)孩子在語言表達時注意語言準確性、句式多樣化和邏輯性。

3、激發(fā)孩子的閱讀興趣

家長可以購買一些有趣的書籍給孩子讀，同時也可以陪同孩子閱讀，與孩子一同參與討論，引發(fā)孩子對閱讀的興趣。這樣孩子寫讀后感作業(yè)時，會更主動、更有思路、更準確和更有創(chuàng)意。

例子：

某小學(xué)語文老師在開學(xué)第一次語文課上讓學(xué)生在假期里讀了五本書，并要求寫出讀后感。通過在課堂上講解書評的寫作方法，學(xué)生們在家長的引導(dǎo)下進一步了解了寫好讀后感的步驟和技巧，從而順利地完成了這項讀書任務(wù)。

最后，提醒家長要注意孩子的閱讀時間和方法，讓孩子感受到閱讀的快樂，使他們在寫讀后感作業(yè)

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