2023年教學(xué)常規(guī)月心得體會

2023年教學(xué)常規(guī)月心得體會合集

教學(xué)常規(guī)月心得體會5篇

通過對本校的教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的熟悉。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入討論新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。下面就是給大家?guī)淼慕虒W(xué)常規(guī)月心得體會，盼望能幫忙到大家!

教學(xué)常規(guī)月心得體會1

每學(xué)期初，學(xué)校都會組織我們學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。我們除了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，還會聽明星教師的課，學(xué)習(xí)他們的特長，以此提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，我看到新課程、新理念，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。從學(xué)習(xí)中我總結(jié)出一下內(nèi)容：

1、關(guān)注學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)開放性學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動參加。一滿意學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動探求學(xué)問的欲望。二滿意學(xué)生的勝利：供應(yīng)給學(xué)生一些讓他們感到有可能勝利的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到勝利的喜悅，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動機(jī)和參加的熱忱。三滿意學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)漂亮的情景以此吸引學(xué)生的留意力。四滿意學(xué)生的消遣，在教學(xué)活動中給予生動、活潑的嬉戲情景，使學(xué)生因教學(xué)活動適應(yīng)他們的消遣需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱忱與興趣，從而主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。在一節(jié)英語課中，教師把學(xué)生分成四組進(jìn)展競賽，那組贏了就有獎品哦。孩子們參加的積極性特別的高，同時也學(xué)會了英語單詞。

2、關(guān)注學(xué)生差異，創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)機(jī)遇，促進(jìn)多向溝通。一是在教學(xué)過程中，設(shè)置問題，引發(fā)生生間的爭論。二是設(shè)置開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法。三是在教學(xué)過程中設(shè)置合作題目，促進(jìn)學(xué)生的互動溝通。

3、教師充分發(fā)揮“信息重組者”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)者”等作用，隨時點(diǎn)撥。

4、教師要注意提升課堂，能幫忙學(xué)生梳理學(xué)問，引導(dǎo)比擬，整合學(xué)問構(gòu)造，歸納總結(jié)。

教學(xué)常規(guī)月心得體會2

為仔細(xì)落實(shí)教育局的指示精神，實(shí)行有效措施加強(qiáng)師德建立，標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)行為。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建立標(biāo)準(zhǔn)一般中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，并作了學(xué)習(xí)筆記。

現(xiàn)將心得體會記錄如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分熟悉學(xué)習(xí)《意見》的重大意義。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《意見》，體會文件要求，把握精神實(shí)質(zhì)，從思想上充分熟悉到標(biāo)準(zhǔn)自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性。

二、“集中”加“自學(xué)”，自覺標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為。

學(xué)校將《意見》作為教育教學(xué)治理的根本依據(jù)和加強(qiáng)教師專業(yè)評價、治理的根本內(nèi)容，并以此作為促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的著力點(diǎn)和深入推動素養(yǎng)教育的重要舉措。建立健全標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)行為的長效機(jī)制，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的根底上仔細(xì)進(jìn)展自學(xué)，明確教育教學(xué)要求，深入開展自查自糾活動，自覺標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為。

三、結(jié)合工作實(shí)際，仔細(xì)開展自查自糾活動。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《意見》，做好筆記，對比自身工作，做到邊學(xué)習(xí)邊對比，邊查找邊整改，來標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為。樹立怎樣的人才觀、如何針對學(xué)情細(xì)心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點(diǎn)難點(diǎn)的問題，都被提到了學(xué)習(xí)和討論的日程上來。教師們在組長的帶著下綻開爭論，商討措施，并在工作中努力踐行。

四、加強(qiáng)實(shí)踐，撰寫體會，共同提高。

開展“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、重反思、促轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐，我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化：自覺參加教研、集備的熱忱高了，主動討論教學(xué)、積極發(fā)表見解、課堂教學(xué)水平提高了;也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，以學(xué)定教，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量提高了;能細(xì)心設(shè)計每一次作業(yè)練習(xí)，精細(xì)診斷每一次單元檢測，引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延長……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐撰寫了反思體會，在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為、升華境地。

教學(xué)常規(guī)月心得體會3

6月18日岳集中心學(xué)校在孟樓小學(xué)召開了教學(xué)常規(guī)治理培訓(xùn)會，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各中小學(xué)校長、主任及五年級語數(shù)代課教師參與了本次會議。會上董主任對6月2日至6月10日的業(yè)務(wù)檢查狀況進(jìn)展了總結(jié)，并提出了具有針對性的建議。指出了我校在朗讀會等活動開展上的亮點(diǎn)，同時，指出我校存在著黑板報陳舊、活動記錄次數(shù)較少、個別教師備課滯后、校本培訓(xùn)有缺差等缺乏。趙校長就如何抓好常規(guī)治理提出了三點(diǎn)很有用、可操作性很強(qiáng)的建議，引起了與會者的共鳴。最終，惠校長作總結(jié)發(fā)言，進(jìn)一步要求各校明確目標(biāo)、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓質(zhì)量。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿足教育，在今后的工作中，我校將從以下幾個方面入手，強(qiáng)化治理：

1、備課、上課

教師備課要一課一案，不準(zhǔn)無教案上課，不準(zhǔn)使用舊教案上課。教案應(yīng)工程齊全，表達(dá)學(xué)問性、思想性和力量性的統(tǒng)一，細(xì)心進(jìn)展“六設(shè)計”(1)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計;(2)教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計;(3)教學(xué)方法設(shè)計;(4)教學(xué)板書設(shè)計;(5)教學(xué)手段設(shè)計;(6)師生活動、時間設(shè)計。

教師要按時上下課，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終，對學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，消失問題準(zhǔn)時解決或課后與班主任溝通。仔細(xì)按授課的根本環(huán)節(jié)去做：(1)導(dǎo)入與告知目標(biāo);(2)回憶舊學(xué)問;(3)呈現(xiàn)有組織的新學(xué)問或信息;(4)聯(lián)系新舊學(xué)問;(5)遷移與運(yùn)用。教師要積極利用多種教學(xué)幫助手段，如題簽、多媒體等，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維。

2、作業(yè)的布置和修改

教師布置作業(yè)要適度、精選，不能隨心所欲，作業(yè)教師必需先做，作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成時間，要按時收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè)、試卷等。發(fā)覺錯誤要準(zhǔn)時在錯題集上記錄，并準(zhǔn)時講解。

3、聽課、評課的開展

聽課堅持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則，每位教師每學(xué)期必需上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主，校長、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié)，中級以上職稱不得少于15節(jié)。組內(nèi)研討課要求本組教師必需聽，各類校級公開課要求同組教師、一年教齡教師必需聽，其他沒有課的教師必需聽。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。研討課、公開課、調(diào)研課等課上完后，各教研組要組織本組教師進(jìn)展評課，評課要真正的指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，切忌流于形式，并寫出相應(yīng)的總結(jié)。

4、常規(guī)檢查的落實(shí)

教師教案、聽課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)報告冊、錯題集及班主任手冊由教研組長每月檢查一次，教育處每學(xué)期抽查三次(開學(xué)初、期中、期末)，并做好相應(yīng)記錄和評價，同時，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起，真正做到獎優(yōu)罰劣。

今后的教學(xué)之路還很漫長，我們要做的工作還有許多，值得我們反思的還有許多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)治理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中，我校將緊緊圍繞本次會議精神，根據(jù)中心學(xué)校的要求，扎實(shí)有效的開展各項工作，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)治理工作邁上一個新的臺階。

教學(xué)常規(guī)月心得體會4

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的熟悉。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入討論新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，仔細(xì)領(lǐng)悟教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會事半功倍。我們只有思想上提高了熟悉，行動上才能跟上步伐。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必需從平常做起，打好根底。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的時機(jī)，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。

首先是備課。上課是中心，備課是上課的根底。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有45分鐘，而要上好這45分鐘的課，在課下教師要花費(fèi)數(shù)個甚至數(shù)十個45分鐘來備好一堂課。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時候，教師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，上出一堂生動的，有感染力的好課。

其次，教師在上課前備課教案的書寫肯定要有題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、課后小結(jié)。這樣，教師在上課是才能一目了然，合理，有效的利用時間。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、表達(dá)清楚、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱鬧。教師讓學(xué)生知道這堂課要求把握什么學(xué)問和技能，學(xué)會什么方法，培育何種情感。具備怎樣的態(tài)度。課上教師應(yīng)把精力主要放在學(xué)問的重點(diǎn)內(nèi)容上。不要對全部的任務(wù)和全部的內(nèi)容平均安排時間。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果。教師的講解深度要適合學(xué)生可承受的程度。語言要流暢，生動，明白易懂。板書要規(guī)整、精確、清晰。假如教師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好。在講重要內(nèi)容時語速要放慢，不同學(xué)問點(diǎn)之間要有停頓，留有些時間給學(xué)生思索和學(xué)生溝通。取得學(xué)生的積極協(xié)作。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師精神飽滿，一絲不苛，學(xué)生用心聽課，興趣深厚，課堂氣氛活潑。

另外，教學(xué)過程中簡單消失的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時的口頭禪，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎?”自己不覺得，或許有時候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺。課堂上我們要留意以下十個問題：一、留意每節(jié)課前的15分鐘。二、留意不在課堂批判學(xué)生。三、留意觀看學(xué)生臉色。四、留意學(xué)生產(chǎn)生的問題。五、留意學(xué)生的信念和興趣。六、留意無效時間的產(chǎn)生。七、留意使用延時評價。八、留意環(huán)節(jié)要緊湊。九、留意教學(xué)要到位。十、留意下課不拖堂。

在今后的工作中，我們將根據(jù)教育局制定的教學(xué)常規(guī)治理方法，積極汲取其他教師在教學(xué)常規(guī)治理中的先進(jìn)閱歷，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)治理方法，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。

教學(xué)常規(guī)月心得體會5

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革，大力推動素養(yǎng)教育，促進(jìn)區(qū)域教育均衡進(jìn)展，我校在今年秋季開學(xué)第一個月連續(xù)開展教學(xué)常規(guī)月活動，通過學(xué)習(xí)，我看到新課程、新理念，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。

關(guān)注學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)開放性學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動參加。一滿意學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動探求學(xué)問的欲望。二滿意學(xué)生的勝利：供應(yīng)給學(xué)生一些讓他們感到有可能勝利的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到勝利的喜悅，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動機(jī)和參加的熱忱。三滿意學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)漂亮的情景以此吸引學(xué)生的留意力。四滿意學(xué)生的消遣，在教學(xué)活動中給予生動、活潑的嬉戲情景，使學(xué)生因教學(xué)活動適應(yīng)他們的消遣需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱忱與興趣，從而主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，新課程理念給予了備課新的內(nèi)涵和要求。作為學(xué)科教師，要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解并把握教材的編寫意圖，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，大膽改造教材，整合學(xué)科學(xué)問，把教材變成學(xué)生樂于探究討論的素材和情境，選用、敏捷多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，體驗(yàn)勝利的歡樂。

(1)備課首先要了解學(xué)生的學(xué)問根底、心理特點(diǎn)、思維水平、愛好特長和共性差異，做到“目中有人”

(2)鉆研教材、吃透教材，做到“胸中有書”

(3)備課是對教學(xué)過程的總體籌劃，既要創(chuàng)設(shè)便于學(xué)生思索、探究的情景，又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問;既要分析學(xué)生可能消失的多種思路，預(yù)見可能發(fā)生的問題，又要敏捷駕馭課堂，細(xì)心設(shè)計引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解總結(jié)的時機(jī)、內(nèi)容及聽實(shí)行的形式。

(4)設(shè)計表達(dá)制造性的、具有自己風(fēng)格的、簡潔易行的教案。

(5)加強(qiáng)集體爭論備課，集思廣益，博采眾長

課堂教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，是培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的主陣地。課堂教學(xué)既表達(dá)了教師的素養(yǎng)，也表達(dá)了教師的才智。如何更好地提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化課堂教學(xué)的效果，這是新課程背景廠每位教師都必需思索的現(xiàn)實(shí)問題。

(1)板書設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化，做到字跡工整、簡明扼要，文字使用標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)突出，設(shè)計合理奇妙，使之成為學(xué)生獲得學(xué)問的思路源泉和綱要信號圖。

(2)對學(xué)生一視同仁，充分敬重學(xué)生，兼顧好、中、差各個層次的學(xué)生;學(xué)生提出問題或回答下列問題時急躁傾聽，不粗暴急躁，不隨便打斷學(xué)生的發(fā)言，更不挖苦、挖苦學(xué)生。

(3)若學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，采納準(zhǔn)時適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ崾?、引?dǎo)，不聽之任之、視而不見，不體罰或變相體罰學(xué)生。對學(xué)生的批判采納適當(dāng)?shù)恼Z言和方式，不損害學(xué)生的自尊心。

(4)更新教學(xué)觀念，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，課堂匕精講點(diǎn)撥，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時機(jī)，讓短一個學(xué)生在探究討論的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。

(5)課堂上準(zhǔn)時捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，客觀、公正、積極地評價每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

(6)對教學(xué)過程準(zhǔn)時調(diào)控，把握