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分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù),也可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系
分?jǐn)?shù)26.3%59%5%250%0.14%
像這樣的數(shù),如18%、50%、64.2%......叫做百分?jǐn)?shù)。
你能說(shuō)說(shuō)上面這些百分?jǐn)?shù)的具體意義嗎?
小學(xué)生的近視率為18%就是說(shuō)小學(xué)生近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的。
學(xué)生近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計(jì),我市學(xué)生的近視情況如下:
小學(xué)生
18%
初中生49%64.2%
高中生60%表示參加興趣小組的人數(shù)是全校學(xué)生人數(shù)的產(chǎn)品合格率98%表示合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的。10098百分?jǐn)?shù)的意義是什么?
百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾.百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比.從上面的數(shù)據(jù)當(dāng)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計(jì),我市學(xué)生的近視情況如下:
小學(xué)生
18%
初中生49%64.2%
高中生
在生產(chǎn)生活當(dāng)中,人們經(jīng)常會(huì)用到百分?jǐn)?shù),因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)便于比較,容易反映情況。
60%
1.04%
64.2%先讀分母,后讀分子讀作:百分之六十讀作:百分之一點(diǎn)零四讀作:百分之六十四點(diǎn)二百分?jǐn)?shù)怎么讀
百分之九十百分之六十四百分之一百零八點(diǎn)五寫作:90%寫作:64%寫作:108.5%
先寫分子,再在后面加上百分號(hào)“%”百分?jǐn)?shù)怎么寫讀一讀:
17%45%99%100%
0.6%7.5%33.3%
140%121.7%300%寫一寫:
百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五
百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同?
分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù),也可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系;百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,它后面不能寫單位。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么不同?意義不同:分?jǐn)?shù)代表一個(gè)數(shù)值,也可以代表一個(gè)分率而百分?jǐn)?shù)只能代表一個(gè)分率.讀法不同:百分?jǐn)?shù)讀成百分之幾,不能讀成一百分之幾.寫法不同:分母不同:分?jǐn)?shù)的分母可以是任何一個(gè)大于0的自然數(shù).而百分?jǐn)?shù)的分母規(guī)定是100.分子不同:分?jǐn)?shù)的分子必須是自然數(shù).百分?jǐn)?shù)的分子可以是自然數(shù),也可以是小數(shù).百分?jǐn)?shù)不可以約分,分?jǐn)?shù)可以約分.現(xiàn)在我們來(lái)看看一些國(guó)家的森林覆蓋率:日本的森林覆蓋率是67%美國(guó)的森林覆蓋率是33%印度的森林覆蓋率是23%我國(guó)的森林覆蓋率是16.5%
四個(gè)國(guó)家的森林覆蓋率:日本67%,印度23%,美國(guó)33%,中國(guó)16.5%.
環(huán)保小知識(shí):森林覆蓋率的高低是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要因素,是衡量一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo),如果森林覆蓋率達(dá)到30%,并且分布比較均勻,就能夠有效地調(diào)節(jié)氣候,減少自然災(zāi)害的發(fā)生。
你對(duì)此有什么想法和建議?判斷:
1、分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。()
2、小紅的身高是147%米。()
3、34%讀作百分之三四。()
4、一袋餅干重50%千克。()
5、女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。()××××√看到下列數(shù)據(jù),你能想到哪些百分?jǐn)?shù)共100根小棒:
紅色:35根綠色:15根藍(lán)色:50根
猜百分?jǐn)?shù)百戰(zhàn)百勝(
)十拿九穩(wěn)(
)百里挑一(
)
100%90%1%猜成語(yǔ)
100%的命中率
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生還的可能性只有10%
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50
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