中學生家長讀書心得

Word第第頁中學生家長讀書心得【1】學校家長育兒心得文章：一位學校家長對親子閱讀的體會

每個孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會自由的翱翔在藍天之上。

而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力，也是關(guān)心他們一飛沖天的最正確養(yǎng)分劑。

如今，我們已深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。

閱讀習慣也是人生中最有價值的習慣，并且越早越好。

目前，學校也越來越重視閱讀了，并把培育孩子的良好閱讀習慣，貫穿到整個學習環(huán)節(jié)當中，環(huán)環(huán)相扣、落實到位。

學校給每個班級供應(yīng)大量的閱讀作品，每周支配固定閱讀課程。

學校還依據(jù)不同年齡段的孩子，節(jié)選適合他們本年齡段的閱讀作品。

如，低班級背誦“三子經(jīng)”、“古詩”、“諺語兒歌”、“故事書”等，還針對孩子們的特性制定了一系列的方法，落實檢查孩子們的讀書狀況。

如，閱讀競賽、創(chuàng)作閱讀畫報競賽、表達閱讀作品競賽、考試、提問等，而且老師還別有專心，間或在家庭作業(yè)中還會消失一道關(guān)于閱讀作品中的題。

為了孩子能有一個良好的閱讀習慣，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師可謂是煞費苦心，想盡一切方法。

作為家長的我們怎能無動于衷呢?

為了孩子從小能養(yǎng)出一個良好的閱讀習慣，我們家長應(yīng)當協(xié)作學校老師，在家也給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境和氣氛。

平常生活當中，我們做父母的應(yīng)當抽出時間和孩子一起讀書。

讓孩子在親情的氣氛中享受讀書帶來的歡樂和美好。

當然，孩子在閱讀中會消失這樣或那樣的問題，我們也要講究方法。

以下幾點是我對親子閱讀的體會，與大家一起共勉：

一、陪著孩子一起讀，這點至關(guān)重要。

不要丟下孩子一人讀書，這樣孩子很快就會失去讀書的愛好。

最好是父母都參加，更能激發(fā)孩子的讀書愛好。

我們家有個習慣就是，每天晚上睡覺之前，父母和孩子每人分別讀一個故事或者好的文章。

這樣不僅可以讓孩子體會到親情的暖和，而且還能學到不少學問，大家一起進步、一起學習。

這樣，孩子的讀書愛好和主動性會大大的提高。

二、順應(yīng)孩子的心理特點，選孩子感愛好的書，使孩子對書產(chǎn)生好感，這點也很重要。

記得有段時間，兒子對“航母”玩具特殊感愛好。

我給他買回一個航母的拼裝玩具，并趁機到書店又給他買了一本關(guān)于世界各國航母的書。

兒子每天晚上都會央求著給他讀幾頁書中的精彩內(nèi)容。

這樣不僅可以讓孩子了解到許多關(guān)于航母的學問，并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象。

他告知我說：‘媽媽!我長大了，也想為我國創(chuàng)造一艘世界一流的航母。”

三、留意閱讀時間，貴在堅持!每次不要讓孩子的閱讀時間過長，讓他感到壓力。

剛開頭時間短一些，非常鐘左右，漸漸增加。

但是肯定要堅持，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀，不好了就放棄了。

肯定要持之以恒，給孩子留點時間，多陪陪他們。

【2】學校家長親子讀書心得

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了。

回頭看一看，頗感不簡單!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導(dǎo)建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入、耐煩堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。

如今的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜愛一頭扎進自己的房間里悄悄地看書;家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。

閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，如今已經(jīng)漸漸融進了孩子的愛好世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就教育好，可是，假如不擺脫成人的目光，不共同參加到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不專心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀和思維特點有關(guān)的問題。

這里略拾幾點，盼望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。

對于學校的孩子來說，大量難認的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。

除了耐煩解釋之外，我們摸索了一些方法，比方：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物式閱讀(嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰)等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。

我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔憂念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。

于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利很多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。

對于剛上初一的孩子，成人的感受、華麗的語句、冗雜的規(guī)律思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的'課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐;孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)!信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

【3】書香家庭親子共讀家長心得--體會(616字)

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。

我們的口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長”，這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推舉的必讀書目進行了仔細討論，還抽空學習了很多家教方面的書籍。

在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。

我們把晚上七點至八點作為親子閱讀的固定時間，在這段時間里。

孩子已完成當日的作業(yè)，預(yù)習完功課。

家長做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦。

全家一起閑逛在書中。

享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。

我們實行了{依偎}的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長。

家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。

三是留意讀書的語調(diào)，我們在為孩子讀書時，避開平和的語調(diào)，留意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，四是做好導(dǎo)讀預(yù)備，依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，由于閱讀時間不長，還要留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來，吊足孩子的胃口，增加讀書的趣