小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們最少不了的就是試題了，試題是命題者依據(jù)肯定的考核需要編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是我為大家收集的學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題，歡迎大家共享。

學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題1

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

cānjiājǔsànɡtǐcāowéirào

()()()()

jìxùshānɡlianɡxiōnɡkǒubózi

()()()()

二、給下面的多音字組詞。(8分)

ɡěi()ké()huá()qiānɡ()

給殼嘩搶

jǐ()qiào()huā()qiǎnɡ()

三、比一比，再組詞。(8分)

論()陪()飄()增()

輪()培()漂()憎()

四、讀一讀，并根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

共享共創(chuàng)

將來(lái)的世界應(yīng)當(dāng)和平，沒(méi)有戰(zhàn)斗、破壞、仇恨，人類應(yīng)()大自然的恩惠，()美妙的生活。

商議商定

明天能不能去參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們還要()一下。

關(guān)于俱樂(lè)部的國(guó)慶檢閱活動(dòng)，有很多事情已經(jīng)()。

五、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

1、《兒童和平條約》中提到我們要共同，共同，共同，

相互、和提高大家的生活。

2、“太陽(yáng)微笑著，行走在天上?！边@句話采納了的修辭手法。

3、他知道小朋友們愛(ài)，就發(fā)出光，送來(lái)暖和，叫瓜田長(zhǎng)出了，果林掛滿了。

4、“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”是唐朝詩(shī)人所寫(xiě)的《》中的一句。這里“白銀”指的是，“青螺”指的

是。采納了的修辭手法。

5、樹(shù)木，樹(shù)人。己所，于人。

六、想一想，填一填。(8分)

1、我會(huì)積累。

(1、)請(qǐng)寫(xiě)出與寫(xiě)作有關(guān)的成語(yǔ)：

(2、)請(qǐng)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：

2、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

(1、)日月星辰、酸甜苦辣：

(2、)手足、骨肉、心腹：

七、我會(huì)改句子。(9分)

(1)冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉襖和圍巾。(修改病句)

(2)春天是美妙的，誰(shuí)都去贊美她，誰(shuí)都去追趕她的腳步。(改反問(wèn)句)

(3)月光灑在海面上。(擴(kuò)句)

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(共21分)

(一)課內(nèi)閱讀《父愛(ài)深深》節(jié)選(8分)

從今，日復(fù)一日，爸爸把全部的閑暇時(shí)間，都用在做音箱上。他和我一起選擇木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。

1、從哪些詞語(yǔ)可以看出爸爸把全部的愛(ài)給了我?用“——”畫(huà)出來(lái)。

2、爸爸為什么要和我一起做音箱，而不是給我買音箱?

3、“但我沒(méi)有感到太多懊喪，我知道自己已經(jīng)獲得了許多”我獲得了什么?

(二)課外閱讀(13分)

條紋蜘蛛

假如有人在野草叢里或柳樹(shù)叢里(搜查、搜尋)的話，我祝愿他能找到一種神奇的東西：這是條紋蜘蛛的巢。正像我眼前所(呈現(xiàn)、表現(xiàn))的一樣。無(wú)論從舉止還是從顏色上講，條紋蜘蛛是我所知道的蜘蛛中最(完整、完善)的一種。在它那胖胖的像榛仔仁一般大小的身體上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，所以它的名字叫條紋蜘蛛。它們的八只腳(纏繞、環(huán)繞)在身體四周，似乎車輪的輻條。

它捕獲獵物的武器便是那張大網(wǎng)，網(wǎng)的四周攀在四周的樹(shù)枝上。它的網(wǎng)和別種蜘蛛的網(wǎng)差不多：放射形的蛛絲從中心向四周集中，然后在這上面連續(xù)地盤(pán)上一圈圈的螺線，從中心始終到邊緣。整張網(wǎng)做得特別大，而且整齊對(duì)稱。

蝗蟲(chóng)，尤其是一種火蝗，它掌握不了自己腿部的肌肉，于是經(jīng)常跌進(jìn)網(wǎng)中。你可能會(huì)想，蜘蛛的網(wǎng)肯定受不住蝗蟲(chóng)的沖撞，由于蝗蟲(chóng)的個(gè)兒頭要比蜘蛛大得多，只要它用腳一蹬，立即就可以把網(wǎng)蹬出一個(gè)大洞，然后逃之夭夭。其實(shí)狀況并不是這樣的，假如在第一下掙扎之后不能逃出的話，那么它就再也沒(méi)有逃命的盼望了。

條紋蜘蛛并不急于吃掉蝗蟲(chóng)，而是用它全部的絲囊同時(shí)射出絲花，再用后腿把射出來(lái)的絲花捆起來(lái)。它的絲囊是制造絲的器官，上面有細(xì)孔，像噴水壺的蓮蓬頭一般。它的后腿比其余的腿要長(zhǎng)，而且能張得很開(kāi)，所以射出的絲能分散得很開(kāi)。這樣，它從腿間射出來(lái)的絲已不是一條條單獨(dú)的絲了，而是一片絲，像一把云做的'扇子，有著虹霓一般的顏色。然后它就用兩條后腿很快地交替著把這種薄片，或者說(shuō)是裹尸布吧，一片片片地向蝗蟲(chóng)撤去，就這樣把蝗蟲(chóng)完全纏住了。

當(dāng)那白絲網(wǎng)里的囚徒打算放棄反抗、坐以待斃的時(shí)候，蜘蛛便得意洋洋地向它走過(guò)去，它有一個(gè)比角斗士的三叉戟還厲害的武器，那就是它的毒牙。它用它的毒牙咬住蝗蟲(chóng)，美滋滋地飽餐一頓，然后回到網(wǎng)中心，連續(xù)等待下一個(gè)自己送上門(mén)來(lái)的獵物。

1、在第一自然段的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。(4分)

2、聯(lián)系文章解釋詞語(yǔ)。(4分)

逃之夭夭：

得意洋洋：

3、條紋蜘蛛長(zhǎng)什么樣?(2分)

4、請(qǐng)概括一下條紋蜘蛛是怎么應(yīng)付個(gè)頭比它大得多的蝗蟲(chóng)的?(3分)

九、習(xí)作(25分)

我真喜愛(ài)(提示：橫線上可以填上落葉、秋天、滑冰、練書(shū)法

……)留意寫(xiě)出你喜愛(ài)的人或事物、事情，寫(xiě)出喜愛(ài)的緣由，表達(dá)出自己的感情，做到語(yǔ)句通順，情感真實(shí)，爭(zhēng)取達(dá)到400字。

學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題2

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分)

lǒngzhàoyǐnrénzhùmùyǐnbìǎngyìyúkuàiguīlǜ

()()()()()()()

jìnzhǐkāipìdiēdǎoxìnggélìshēncānyǐn

()()()()()()

yìsībùgǒuruyǐnruxiànrónghuàqīnxiélěngkù

()()()()()()()

suíyùérānfùgài

()()

二、比一比，再組詞：(6分)

侍()栽()佛()季()疑()翅()

待()載()拂()李()凝()翹()

三、默寫(xiě)本學(xué)期課內(nèi)所學(xué)古詩(shī)。(4分)

題西林壁(蘇軾)

_____________，____________。

_____________，_____________。

四、多音字組詞。(12分)

折{假{似{

便{悶{覺(jué){

五、給下面的句子選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(4分)

雖然……但是……不但……而且……

不光……還……假如……就……

(1)()我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)()不能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。

(2)他()擅長(zhǎng)觀看，()擅長(zhǎng)聯(lián)想，寫(xiě)起文章來(lái)總是詳細(xì)生動(dòng)。

(3)小敏()學(xué)習(xí)刻苦，()不愛(ài)熬煉身體。

(4)小強(qiáng)()嘴上這么說(shuō)的，()有很好的實(shí)際行動(dòng)，受到老師的贊揚(yáng)。

六、用修改符號(hào)修改病句。(8分)

(1)大約有五個(gè)左右的領(lǐng)導(dǎo)，參與了今日的會(huì)議。

(2)媽媽只見(jiàn)在臺(tái)燈下看書(shū)。

(3)老師和我們?cè)诓賵?chǎng)做老鷹捉小雞。

(4)我有另外別的準(zhǔn)備。

七、按原文填空。(6分)

1、爬山虎的嫩葉，不大，引人留意的是。那些葉子綠得那么，看著特別。

2、它要是興奮，能比誰(shuí)都：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它。

七、同學(xué)們這學(xué)期看了很多課外書(shū)吧，能給大家介紹幾本嗎?《》、《》、《》、《》……其中你最喜愛(ài)

《》理由是。(4分)

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)

奶奶家的老母雞孵了一窩小雞有黑的、有灰的、有黃的、還有白的、總共二十多只，可愛(ài)極了

小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸(róng)茸的，嘰嘰地叫個(gè)不停。

一天早晨，我學(xué)著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過(guò)來(lái)了，擠著、叫著，爭(zhēng)先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀(jì)律!

小雞一每天長(zhǎng)大了，我越來(lái)越喜愛(ài)它們。每天上學(xué)時(shí)，我對(duì)小雞們唱：“小雞們，再見(jiàn)吧，我要上學(xué)了?！毕挛?，我回到家，小雞都圍著我巴不得我再給它們喂食。

我在小樹(shù)下朗讀課文時(shí)，小雞也嘰嘰叫個(gè)不停，似乎跟我一起讀書(shū)一樣，特殊好玩。

天快黑了，我把它們一個(gè)個(gè)抱進(jìn)雞窩里，對(duì)它們說(shuō)：“睡覺(jué)吧，太陽(yáng)下山了。”我對(duì)奶奶說(shuō)：“明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞?！?/p>

1.摘錄描寫(xiě)小雞形狀的詞語(yǔ)兩個(gè)。(2分)

①②

2.摘錄描寫(xiě)小雞動(dòng)作的詞語(yǔ)四個(gè)。(2分)

①②

3.給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

4按孵小雞─喂小雞─愛(ài)小雞的挨次給文章分段，用“∥”標(biāo)在段尾3分

5.第4自然段按時(shí)間挨次寫(xiě)出了對(duì)小雞的寵愛(ài)，寫(xiě)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(2分)

九、作文(25分)

你巡游過(guò)哪些漂亮的地方，用自己的筆把它寫(xiě)下來(lái)吧。題目自擬。

學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題3

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

jǐnshèndǐchángdiāozhúoyuánɡùzunxun

()()()()()

chōnɡjǐnɡhuānɡwújiāndūwēiétuānjí

()()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4)

嫉妒(jíjì)粗糙(zāocāo)泥濘(níngnìng)有教無(wú)類(jiàojiāo)

奔赴(pùfù)屏氣(bǐngpíng)嶙峋(xóngxún)戛然而止(jiágá)

三、改正下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)

身臨其鏡()當(dāng)心冀冀()千鉤一發(fā)()山崩地烈()

心弛神往()震耳欲聾()面面相虛頁(yè)()尾尾悅耳()

四、查字典填空。(4)

1、透用音序查字法先查()，再查();用部首查字法先查()，

再查()畫(huà)。透在字典里有四種解釋：(1)穿過(guò)、透過(guò)。(2)透徹。(3)顯露。(4)達(dá)到極點(diǎn)。在白里透紅中“透”的意思是();在陽(yáng)光透過(guò)玻璃中“透”的意思是();在我摸透了他的脾氣中“透”的意思是();在水果熟透中“透”的意思是()。

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。(6)

一碧千里玲瓏俊秀巧奪天工壯美雄偉心驚膽寒碧波粼粼

()的蘇州園林()的草原()的瀘定橋

()的不達(dá)拉宮()的湖面()的中國(guó)結(jié)

六、按要求寫(xiě)句子。(10)

1、翠綠的柚子樹(shù)下面是一口清亮的池塘。(縮句)

2、刺猬渾身長(zhǎng)滿了像()的硬刺。(補(bǔ)充句子)

3、月亮升起來(lái)了。(改為擬人句)。

4、我翻開(kāi)集郵冊(cè)。(擴(kuò)句)

5、我擔(dān)著沉重的重?fù)?dān)吃力地走著。(修改病句)

七、填空。(5)

1、荷香十里，————————。

2、語(yǔ)言是花