小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案范文（通用8篇）

第頁共頁小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案范文〔通用8篇〕小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案范文〔通用8篇〕小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案1主題名稱：倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園活動目的：保護環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、保護自然、保護自然的良好風(fēng)氣。”活動重點：通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，進步環(huán)保理論才能，增強環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。活動過程：一、〔起樂《春天在哪里》〕親愛的同學(xué)們：122活力中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園”主題隊會如今開場！二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。三、環(huán)境保護是一個響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)?！?。四、你們理解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答。1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招……2、請看這是什么標志？3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護行為標準》第六條是？第十條是？5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的建議。五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏《賽馬》。六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？〔學(xué)生自由發(fā)言〕同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同保護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資，變廢為寶，讓我們的生活更美妙。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案2活動目的：1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快樂?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌杭舻?、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。經(jīng)歷準備：有與伙伴合作的經(jīng)歷。重點和難點：1、此活動的制作老師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。2、制作的盲目性?；顒舆^程：1、以談話的形式導(dǎo)入：我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰合作？老師帶幼兒分別進展討論激發(fā)幼兒的制作興趣。2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進展制作。在過程中老師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫助，使孩子們能獲得成功。3、作品展覽與講評：請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。老師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處?？偨Y(jié)：〔1〕老師會適時地進入給予指導(dǎo)與幫助?！?〕引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案3活動目的：1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。3、教育幼兒要保護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。4、鼓勵幼兒對變廢為寶進展大膽想象，開展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?；顒又攸c：1、教育幼兒不要亂丟垃圾。2、增強幼兒的環(huán)保意識。活動難點：變廢為寶，大膽創(chuàng)新?；顒訙蕚洌簣D片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽活動過程：1、看掛圖聽故事2、觀看比照圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？垃圾會給我們帶來哪些害處？我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？3、老師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。4、請幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。活動完畢：鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。時間：星期二地點：三年級一班教室參加人：本班全體學(xué)生主持人：班主任活動目的：1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美妙校園。3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護奉獻自己應(yīng)有的力量?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？〔學(xué)生答復(fù)自己喜歡的地方〕。2、全球的環(huán)境：主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色將來”，這又是為什么呢？同學(xué)們談有關(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。3、身邊的環(huán)境：主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。4、主持人：我們這次主題班會將要完畢了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點奉獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂建議書，并在建議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)視，共同保護好我們的校園。5、老師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會獲得了圓滿成功，大家在這次活動中理解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。6、主持人宣布班會完畢。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案4教學(xué)目的1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護環(huán)境從我做起。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步理解安康的小常識。教學(xué)難點重點養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動準備：掛圖，光碟。活動過程：1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的答復(fù)，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒?？答：沒有東西吃。3、通過用片段和掛圖的比照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？教學(xué)反思1、通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。2、在活動過程中，幼兒發(fā)言的時機較少，片段播放的比擬抽象，不能更深化的去理解這些問題。3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案5活動目的：1、通過觀察、考慮，引導(dǎo)幼兒聯(lián)絡(luò)生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。2、培養(yǎng)幼兒有保護自然的環(huán)保意識。材料準備：故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等?；顒舆^程：一、局部幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。2、師小結(jié)：剛剛小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢？〔動物〕對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢？二、觀察畫面，師生共同觀察并講述1、老師出示獅子進展介紹。2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)歷，大膽想象并講述?！?〕是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？〔也可分散討論〕〔2〕分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。4、引導(dǎo)幼兒考慮結(jié)局。〔1〕獅子為什么要一步一回頭呢？〔2〕有什么方法使森林里的空氣變新穎，請獅子王和小動物們重新回來呢？三、完好聽賞故事錄音拓展活動：1、聽了這個故事你的心情怎樣？2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進展講述。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案6教學(xué)目的：科學(xué)概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過程與方法：應(yīng)用分析^p推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進展分析^p。情感、態(tài)度、價值觀：認識到維護生態(tài)平衡的重要性。教學(xué)重點：認識到維護生態(tài)平衡的重要性。教學(xué)難點：應(yīng)用分析^p推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進展分析^p。教學(xué)準備：搜集有關(guān)沙塵暴的資料教學(xué)過程：一、回憶知識，引入新課：1、學(xué)生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的含義。2、說明：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。3、提問：假如生態(tài)系統(tǒng)中的某一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)會怎樣呢？二、草原的生態(tài)平衡：1、如今讓我們以草原為例來研究有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草，那么，這三種生物之間的食物鏈是怎樣呢？〔學(xué)生畫出〕2、設(shè)想一下：〔1〕假如鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？〔2〕假如兔少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？〔3〕假如草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？每個設(shè)想給學(xué)生充分的考慮時間，然后再發(fā)表意見。3、人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢？在書19面表示出來?！部蓡l(fā)；為了經(jīng)濟開展，人們會采取哪些手段?！橙?、是什么引起了沙塵暴：1、閱讀書20面有關(guān)沙塵暴的資料。老師可進展適當(dāng)?shù)难a充。2、引導(dǎo)學(xué)生分析^p草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因，提示：〔1〕人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡？〔2〕這些行為的后果是什么？〔3〕最終結(jié)果是什么？3、小結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)配合開展是不非常不易的，人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。4、拓展：大家深化分析^p一下目前許多的做法，并討論為了保護生態(tài)平衡我們可以做些什么。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案7過程與方法：1、可以自覺地開展一些保護生物的宣傳活動和理論活動。2、可以做一個簡單的生態(tài)瓶?？茖W(xué)知識：1、知道生態(tài)平衡對于人類的重要性。2、理解?；r(nóng)業(yè)。情感態(tài)度與價值觀：1、意識到人類活動對環(huán)境變化的影響。2、意識到生物多樣性對于人類的'重要性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示本節(jié)課的課題，并問：“誰理解什么是生態(tài)系統(tǒng)，什么是生態(tài)平衡？”二、新課1、理解生態(tài)平衡的概念師講述：生態(tài)系統(tǒng)是指生物連同它們周圍的環(huán)境。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，假如植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的程度變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。出示圖片，請學(xué)生觀察圖片中的生態(tài)系統(tǒng)。2、制作生態(tài)瓶〔1〕魚缸養(yǎng)魚?！?〕種小草要求：學(xué)生回家后選擇一種方式進展，并記錄生長過程。同時各小組討論：A、不給魚喂食，它可以活多久？放更多或更大的魚到魚缸里，情況會怎么樣？B、不翻開瓶蓋，瓶子里的小草可以活多久？C、魚缸和魚缸里的東西、瓶子和瓶子里的東西是如何模擬一個生態(tài)系統(tǒng)的？D、各小組進展討論，并全班匯報。3、生態(tài)平衡對人類的重要性出示P38頁的三幅圖。講述在日常生活中，生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。這三幅圖片都反響了人類在破壞生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)會有什么的變化？各小組討論并匯報。請同學(xué)們閱讀P39和資料并討論問題。學(xué)生閱讀資料，討論并答復(fù)。讀活動記錄上和圖表，說說你對鹿和狼的關(guān)系的看法。4、保護生態(tài)平衡的重要性理解各種動植物對生態(tài)系統(tǒng)的作用。師講解我國的自然資和生物多樣性及我國怎么保護珍稀動植物。請學(xué)生們說說我們應(yīng)該怎么保護生態(tài)平衡。師介紹生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍色農(nóng)業(yè)，并請學(xué)生課后查閱資料它們意義。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案8活動目的：1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，理解垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步理解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。活動準備：假設(shè)干照片〔隨地扔垃圾的照片〕，圖片，實物投影儀，實驗演示實物〔存放幾天的垃圾〕，水〔干凈的水，河里被污染的臟水〕，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動過程：一、情景表演1、請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨意一扔的情景。師：1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人?。?、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴重的照片?！彩褂脤嵨锿队皟x〕師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣。”〔可以以小組為單位互相討論〕師：〔1〕、照片上拍的是什么呀？〔都是垃圾〕〔2〕、看到這些照片，你們心里高不快樂，為什么？〔很臟，街上變得不漂亮了〕〔