小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃通用15篇

第頁共頁小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案通用15篇小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案通用15篇小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較結(jié)實，同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美才能，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展興趣性造型活動，進展簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩根本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進展造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)歷，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進展繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進展初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍進步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。存在問題：1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。2、局部學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、局部學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、教學(xué)目的總目的：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，理解美術(shù)語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和感情。2、運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進展籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教材分析^p和教學(xué)重點、教學(xué)難點教材分析^p：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共19課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探究，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握根本的美術(shù)知識。重點：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能。理解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，浸透人文精神。難點：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。四、教學(xué)措施1、注重對學(xué)生審美才能的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原那么，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比擬的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗，考慮、鑒別、判斷，努力進步他們的審美情趣。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，老師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過考慮、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、考慮、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言，老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的認識作用，樹立正確的人文價值觀。4、加強師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。5、鼓勵學(xué)生進展綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究才能。6、重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案2一、學(xué)生知識才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。四、個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。五、完成任務(wù)的措施：1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定實在可行的的教學(xué)方案。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。六、課時安排：第一周：參觀和旅游第二周：游樂場中外民居第三周：粉印版畫生活用品第四周：老房子第五周：點、線、面第六周：會變的花會變的樹第七周：水墨游戲第八周：剪紙〔一、二〕第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近大遠小第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸第十三周：新老街道第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施第十五周：我制作的小設(shè)施〔一、二〕第十六周：摸物背形第十七周：實物的聯(lián)想〔一、二、三〕第十八周：染紙第十九周：書簽民間年畫第二十周：復(fù)習(xí)考試小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案3一、學(xué)生分析^p本班有學(xué)生31人，繪畫、美術(shù)制作有了一定的根底，在心理因素、個性開展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象才能、技法的個性，在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚他們的個性，注意揚長避短。二、教材分析^p1、教材內(nèi)容本冊教材的根本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有深化淺出的根本知識和根本技能內(nèi)容為副線，教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體型，使老師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間。本冊教材共20課，教材從多方面考慮設(shè)立素描、油畫、做模型、繪畫的根本技法的掌握；美術(shù)創(chuàng)作、臨摹、寫生、欣賞等方面的知識。教材科學(xué)的設(shè)計知識構(gòu)造，將審美、創(chuàng)造等方面深化教材，立足于面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、教材特點教材強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷和感興趣的事物，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，順應(yīng)學(xué)生的生理、心理開展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授根底知識和根本技能。三、教學(xué)目的造型、表現(xiàn)、穩(wěn)固、形色、心理等美術(shù)語言，使用各種工詳細驗媒體效果，激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng)造力。設(shè)計、應(yīng)用、學(xué)習(xí)、比照、對稱與平衡等美術(shù)語言與組合原理，進展稍復(fù)雜的設(shè)計和裝飾。欣賞、評書、欣賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感，能用繪畫或制作方式表達自己的感受。綜合、探究結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，采用造型、游戲設(shè)計等方式進展制作與展示，表達創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，開展個性，引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫，自己進展探究創(chuàng)作。五、措施1、充分發(fā)揮老師的直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。2、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力。3、利用遠程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段加強教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、課時安排第一課聚聚散散1課時第二課小圓點的魅力2課時第三課黑與白2課時第四課主體與背景2課時第五課冰川與晚霞2課時第六課畫嗅覺1課時第七課卡通畫1課時第八課雙胞胎2課時第九課藏書票1課時第十課我和我的小伙伴1課時十一課那一刻的我2課時十二課愉快的春游1課時十三課哪些是一樣的2課時十四課千變?nèi)f化的帽子2課時十五課漂來漂去的小島2課時十六課迷宮1課時十七課電腦的美術(shù)1課時十八課會游的玩具2課時十九課光的魅力2課時二十課珍愛的國寶———秦始皇陵兵馬俑2課時小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案4一、學(xué)期教學(xué)目的：本學(xué)期總的教學(xué)目的是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，強調(diào)興趣性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能?！惨弧常焊字R目的：〔1〕：理解作品的深化內(nèi)涵。〔2〕：理解理解根底的繪畫技能技巧。〔3〕：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識?！捕常焊炯寄苣康模骸?〕：掌握繪畫技能技巧?！?〕：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面?！?〕：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進步學(xué)生的動手操作才能。〔三〕：情感目的：〔1〕：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！?〕：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。二、學(xué)生根本情況：四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深化理解，并掌握了一些美術(shù)根底知識和根本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃重，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步進步。本年級學(xué)生有三個班，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析^p：〔一〕：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃重，承受才能強，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的根底上，讓學(xué)生多理解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野，拓展知識面。〔二〕：中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃重，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的進步。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進展系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練，及動手操作才能和動腦思維才能的培養(yǎng)，對這些學(xué)生還應(yīng)加強直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的進步?！踩常翰畹壬翰畹壬s占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所進步，但總的來說，這局部同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進展個別指導(dǎo)，加強直觀演示教學(xué)，增強學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進，進步自己的造型才能，讓他們獲得更多的美術(shù)知識，力爭到達中等生程度。三、教材分析^p：A:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與根本技能?！惨弧?、欣賞課：主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新穎的、有趣的畫面，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者理解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一局部?！捕场⑹止ぶ谱髡n：主要是讓學(xué)生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧?！踩场⒗L畫課：主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)方案〔四〕、水墨畫：主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨知識進展制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力?？傊?，在構(gòu)造上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的開展。B、教學(xué)策略：根據(jù)教材特點，學(xué)情分析^p及教學(xué)目的，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施。1、首先，老師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心保護每一個學(xué)生，樹立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力進步自身業(yè)務(wù)程度和才能。2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持施行愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。4、注重學(xué)生的個性開展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓勵學(xué)生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)根底知識和根本技能。6、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進展創(chuàng)造美。C、教學(xué)研究的重點,難點：〔1〕、手工制作的技能技巧?！?〕、泥塑的制作。〔3〕、美術(shù)作品的欣賞。D、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。3、集體備課安排周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1色彩的冷與暖11星座的聯(lián)想2線條的動與靜12窗外的風(fēng)光3美術(shù)的節(jié)奏13我心中的將來4變一變14假設(shè)我是汽車設(shè)計師5色彩的比照15夢幻之國6快樂的回憶16紙帶穿編7登山游戲17電腦美術(shù)8?；赵O(shè)計18會走的玩具9精巧的郵票19我們的生日聚會10做年歷20漫畫與動物欣賞小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案5一、學(xué)生知識才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點難點：1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。四、個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的。五、完成任務(wù)的措施：1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定實在可行的的教學(xué)方案。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。六、教學(xué)進度安排：第一周：我們的社區(qū)第二周：恐龍世界畫中的線條第三周：會動的線條卵石動物造型第四周：威武的盾牌第五周：會變的盒子第六周：彩墨游戲〔二〕第七周：大嘴怪第八周：中國龍第九周：吃蟲草第十周：有趣的造型第十一周：一張奇特的臉第十二周：電腦美術(shù)——模板幫我作畫第十三周：變垃圾為寶第十四周：川劇變臉第十五周：我畫漢俑第十六周：川西農(nóng)家第十七周：川西風(fēng)韻小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案6一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：五年級學(xué)生對美術(shù)根底知識有一定的理解，動手才能較強，所以本學(xué)期老師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。二、本冊知識系統(tǒng)和構(gòu)造:本冊教材分:造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點。目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學(xué)生的環(huán)保意識。重點：理解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，浸透人文精神。難點：開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。四、教學(xué)措施：1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和開展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)進度：周次教學(xué)內(nèi)容課時萬綠叢中一點紅2課時色彩的和諧課時美麗的紋樣2課時禮品的外套2課時遠近的奧秘2課時國慶節(jié)風(fēng)景寫生2課時鳥語花香2課時水墨畫動物2課時陶泥的世界2課時圖文并茂2課時形體切挖2課時會跳的玩具2課時繪畫日記2課時同上2課時電腦美術(shù)2課時美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋2課時元宵節(jié)里掛彩燈2課時珍愛國寶——古代的陶泥藝術(shù)2課時期末考試小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案7一、學(xué)情分析^p：本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地進步。二、教材分析^p：本冊教材采用散點式的構(gòu)造，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能的.協(xié)調(diào)開展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原那么,選擇符合四年級小學(xué)生身心忑點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計.應(yīng)用,欣賞.評述,綜合.探究四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。三、教學(xué)目的：〔一〕總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！捕掣鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目的1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其忑色，表達自己的感受。4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點、難點：重點：1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。難點：1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．欣賞情節(jié)性比擬強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4．運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進展造型設(shè)計。五、教學(xué)措施：1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨忑價值。2．多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的忑征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨忑奉獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3．老師的評價要表達多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。六、教學(xué)進度：小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案8小學(xué)美術(shù)第十一冊教材學(xué)期教學(xué)方案周次教學(xué)內(nèi)容課時布置數(shù)備注1《教材疏通》1課時這里要說明的是：1、本方案所布置的教學(xué)周次為實際教學(xué)所需的周次時間，與學(xué)校布置周次略有不同。2、第五周為國慶節(jié)，故在布置教學(xué)內(nèi)容時未將本周列入教學(xué)方案。3、由于涉和班級比擬多，本方案只是針對一個班的教學(xué)所定。第一課《我栽種的植物》1課時2第二課《向動物朋友學(xué)習(xí)》1課時第三課《橋》1~2課時3第四課《我設(shè)計的橋》1~2課時第五課《立線浮雕》1~2課時4第六課《立紙浮雕》1~2課時第七課《變化的柱子》2課時5第八課《盒子造型游戲》1~2課時第九課《綜合紙版畫》〔一〕2課時6第十課《綜合紙版畫》〔二〕1~2課時第十一課《冷色和暖色》1~2課時7第十二課《冷色彩的畫》1~2課時第十三課《暖色彩的畫》1~2課時8第十四課《畫情緒》〔一〕1~2課時第十五課《畫情緒》〔二〕2~4課時9第十六課《奇怪的圖形》〔一〕2課時第十七課《奇怪的圖形》〔二〕1課時10第十八課《畫汗衫》1課時第十九課《兒歌、童話配畫》2課時11第二十課《寓言、神話配畫》2~3課時第二十一課《陶藝》〔一〕1課時12第二十二課《陶藝》〔二〕1~2課時第二十三課《陶藝》〔三〕1~2課時14第二十四課《現(xiàn)代建筑》1~2課時第二十五課《我設(shè)計的將來建筑》1~2課時15第二十六課《我造的將來建筑》〔二〕1~2課時第二十七課《中國古代青銅藝術(shù)》2課時小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案9一、教學(xué)目的：〔一〕造型表現(xiàn)運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。〔二〕設(shè)計應(yīng)用運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！踩承蕾p評述欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方法，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。〔四〕綜合探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進展籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、教學(xué)重難點：〔一〕重點：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進展彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)粗淺的手工技法?！捕畴y點：1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的才能。2、進步學(xué)生彩墨畫的技法與概括才能，可以獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致才能。三、教學(xué)分析^p1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我才能表達，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比擬活潑。2、從老師教中分析^p，每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對該年級段的理解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五〔2〕抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我才能的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。四、教學(xué)措施：1、強造型才能的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進展寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進展造型處理，特別對困難的學(xué)生進展仔細研究分析^p。2、詳細手工才能比擬弱的，多浸透本人最拿手的工藝才能，使該年級的總體程度，有一定才能的進步。3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，進步美術(shù)興趣。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案10課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、進步技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的開展，進一步理解美術(shù)的根本知識，進步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)造才能。二、活動要求：1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周下午課外活動時間進展活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、保護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動內(nèi)容：1、使學(xué)生理解一些簡單的美術(shù)常識知識，〔美術(shù)種類、常用工具、根本的使用方法〕。2、以簡筆畫。靜物素描為主，以水彩。水粉畫為輔進展教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞名人名畫名作進步欣賞程度。四、采取的措施：〔1〕美術(shù)老師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成局部，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。〔2〕做好組織工作在學(xué)生自愿報名參加的根底上，要挑選各班有一定美術(shù)根底、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作才能、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量?！?〕安排好活動時間和活動地點根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原那么?！?〕訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面開展。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案11一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，認真貫徹落實新課程教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為打破口，建立以重視審美才能的培養(yǎng)，降低美術(shù)知識和技能的培養(yǎng)，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，進步學(xué)生的審美才能、鑒賞才能和創(chuàng)造才能，修養(yǎng)人文精神為中心的教學(xué)教育機制，促進學(xué)校藝術(shù)教育的開展。二、工作目的1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自身的素質(zhì)，認真做好教學(xué)五認真。2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創(chuàng)立以“漁民畫”為特色的美術(shù)校本文化。3、以“豐富校園活動、進步學(xué)生審美才能”為目的，開展豐富多彩的美術(shù)活動。4、積極培養(yǎng)美術(shù)人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。5、組織好教研活動。三、各月份詳細工作：九月份：1、各老師制定教學(xué)方案。2、落實組內(nèi)的責(zé)任課和研究課。3、常規(guī)檢查。4、落實美術(shù)課外活動方案十月份：1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。2、教研活動。十一月份：1、參加縣中小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)論壇。2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。3、組織舉行?！靶履曩R卡”設(shè)計比賽。4、教研活動。十二月份：1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。2、組建?！皾O民畫活動”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，制定“漁民畫活動”方案。3、教研活動。一月份：1、做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。2、期末檢查。3、期末完畢工作。四、教研活動安排：周次年級內(nèi)容執(zhí)教者六一年級《我的胸卡》張玲玲八一年級《花式“點心”》顧海明九三年級《小樹叢》劉亞球十四四年級《美麗的熱帶魚》翁偉能十五另定顧海明十六一年級《大氣球飛呀飛》張玲玲十七二年級《服裝貼花設(shè)計》張文青十八五年級《繩子粘貼畫》干志友小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案12上學(xué)期根據(jù)>的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)方案；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析^p：二年級共五個班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學(xué)對美術(shù)有一定的興趣，同學(xué)比擬活潑。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：〔一〕全冊教材簡析：第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表示、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)同學(xué)綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究〔二〕、教學(xué)總目的：(1)、認知目的：通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認識和理解形形色色的作畫方法；認識和理解繪畫根底知識。(2)、智力才能目的：培養(yǎng)同學(xué)造型技能；培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)同學(xué)對美妙事物的感知才能。(3)、思想品德目的：培養(yǎng)同學(xué)安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物；進一步培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)的興趣?！踩辰滩闹兄攸c、難點(簡要分析^p)：本冊的重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧同學(xué)個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步同學(xué)的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵同學(xué)尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象?！菜摹辰虒W(xué)的主要措施：1、老師方面：做同學(xué)開展的組織者、促進者，充分尊重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵同學(xué)通過自身的想象展示作品。2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種資料和所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保管自身的設(shè)計作品。積極參與社會理論活動，開闊視野，增加社會經(jīng)歷。三、教學(xué)進度表：周次課題1添畫2給畫游戲3紙盒變家具4和媽媽在一起5茂密的花6吊飾小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案13一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析^p：本年級有四個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較結(jié)實，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍進步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力〔特別工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強。2、局部學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比擬較慢。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的才能。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、理解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進展紙工制作，培養(yǎng)動手才能和創(chuàng)造才能。6、進展泥工制作，培養(yǎng)立體造型才能和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，進步鑒賞才能。8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，進步表現(xiàn)力。三、教材的重點、難點〔一〕重點：1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)中〕進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！捕畴y點：1、想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的進步。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。四、本學(xué)期進步教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進步學(xué)生的審美才能。2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、鼓勵學(xué)生進展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進展交流。8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷進步的評價體系。9、充分利用自然環(huán)境資以及校園和社會生活中的資進展美術(shù)教學(xué)。10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和興趣性。11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和理論才能為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面開展。13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)方案14一、學(xué)情分析^p：二年級(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待進步，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完好。二、全冊教材分析^p(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：1、主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。2、教材重點：在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。3、教材難點：強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)開展方向。(二)教學(xué)目的：從知識和才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。1、知識和才能：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面;理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪