小學(xué)美術(shù)教案模板集錦五篇

第頁共頁小學(xué)美術(shù)教案模板集錦五篇小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光的欣賞才能，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。2、欣賞、理解在有風(fēng)或無風(fēng)時(shí)湖面的變化，以及不同季節(jié)不同湖邊的倒影風(fēng)光，為學(xué)生在作畫時(shí)作好根底。3、在理解湖邊的倒影后，結(jié)合平時(shí)的觀察用繪畫的形式畫一幅湖邊的倒影圖。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自己的喜歡，用畫筆繪出一幅〔可以是想象，或者看到的〕美麗的湖邊倒影圖。教學(xué)難點(diǎn)：能掌握景物倒立視覺角度，根據(jù)湖面的變化畫出岸上景物倒影。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程一、猜圖激趣，導(dǎo)出新課1、猜圖。問：同學(xué)們請(qǐng)看這兩幅圖，它們都是以山為主的風(fēng)景圖，可是它們表現(xiàn)的景物有什么不同？〔引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的下方，原來是多了湖水中倒影，風(fēng)光另有一種美?！?、導(dǎo)出新課：這些美麗的倒影很是吸引我們的視覺。今天這節(jié)課就讓我們一起大膽的來畫，品味這倒影的美麗。二、賞析圖片，尋找美的感受1、展示圖片：春夏秋冬四幅倒影圖問：這四幅圖分別是哪個(gè)季節(jié)的倒影圖的？它們各有什么特點(diǎn)呢？〔學(xué)生討論交流，理解它們的不同之處?！?、展示圖片：睡蓮倒影圖問：這幅圖的主體是什么？感覺怎樣？〔讓學(xué)生理解構(gòu)圖還可以取舍?！?、展示圖片：有風(fēng)的倒影圖問：這幅圖和前面的幾幅圖有什么區(qū)別？讓學(xué)生知道有風(fēng)時(shí)倒影是彎曲斷裂的，在作畫是要區(qū)別開。過渡：看了這么美的倒影風(fēng)光，同學(xué)們一定是非常想提起畫筆來畫了，在畫之前我們先來看看人家是怎樣畫的。三、欣賞學(xué)生范畫，尋找作畫感覺出示幾張范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察，使其理解一些構(gòu)圖、著色、倒影的表現(xiàn)方法。四、作業(yè)用畫筆繪一幅〔可以是想象，或者看到的〕美麗的湖邊倒影圖。1、老師示范一些樹的畫法和倒影的表現(xiàn)方法。2、學(xué)生作畫，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。五、展評(píng)優(yōu)秀的作業(yè)1、展示作業(yè)。2、作業(yè)。自評(píng)、師生共評(píng)。六、小學(xué)美術(shù)教案篇2教學(xué)目的態(tài)度：通過理解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克制困難和持之以恒。才能：通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的才能，語言表達(dá)才能和動(dòng)手才能。知識(shí)：使學(xué)生知道安康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克制困難和持之以恒的毅力。教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長的作品。3．制作課件：海倫凱勒的故事。教學(xué)過程一、動(dòng)畫導(dǎo)入，暢談興趣老師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來了?！渤鍪菊n件〕老師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事?學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛好。老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別快樂。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師理解到大家的興趣是安康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的安康開展。在廣泛的興趣和愛好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說一說，看一看。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。二、小組合作，展示自我學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長和作品。三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行老師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長：誰愿意第一個(gè)到前面來亮亮你的絕活兒？學(xué)生展示特長：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴……老師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣開展成為特長，需要講究方法，持之以恒。對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，老師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述《海倫凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。四、廣泛交流，拓展興趣老師指出：其實(shí)同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯(lián)絡(luò)的。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽一聽，每個(gè)組選出一名講得最好的同學(xué)一會(huì)兒講給全班同學(xué)聽。學(xué)生講故事。老師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，老師相信，將來你們的生活會(huì)更加豐富多彩。五、體驗(yàn)成功，樹立自信同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛好，才使我們這個(gè)家庭的生活豐富多彩，才使我們?cè)谶@個(gè)家庭中生活得如此快樂。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！小學(xué)美術(shù)教案篇3教材分析^p：從《老房子》、《門、窗、墻》、《我造的小房子》到《漂亮的房間》，從小到大，由外及里，形成了以房子、房間為主題的系列單元課程。房間是我們最熟悉的生活空間，不管是簡陋的小茅屋、年久失修的老房子，還是普普統(tǒng)統(tǒng)的新房子，裝修豪華的大別墅，生活在里面的人們，都有著不同的回憶-，想想其中的家具擺設(shè)，可激起學(xué)生對(duì)美妙生活的憧憬和向往。本課用畫畫、做做的方法，讓學(xué)生從表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的房間到創(chuàng)作更美觀、更漂亮的理想房間，從而興趣性地學(xué)會(huì)家具、物品的合理擺設(shè)，色彩協(xié)調(diào)的裝飾方法。教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)觀察自己生活的房間，并對(duì)房間的裝飾與布置知識(shí)有所理解。2、用繪畫和手工制作的方法表現(xiàn)自己曾生活過的房間或理想中的房間。3、通過學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對(duì)自己生活過的房間的關(guān)注，感受漂亮、美麗的房間給我們的生活帶來快樂的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)用繪畫或手工制作等美術(shù)形式表現(xiàn)漂亮的房間，更____生活的空間，并用所學(xué)的知識(shí)裝飾它，美化它。教學(xué)難點(diǎn)：作品的表達(dá)能突出“漂亮”二字，具有一定的'創(chuàng)意。學(xué)生情況分析^p：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)房間并不生疏，因?yàn)樯顥l件的不斷變化，很多同學(xué)的小房間是很漂亮的。尤其是女生更能裝扮自己的小房間。又因?yàn)橥ㄟ^前面幾個(gè)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)漂亮的房間在腦中還是有一定的雛形的。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件，有關(guān)房間的圖片，繪畫工具。生：查看各種關(guān)于房間的圖片資料，把自己的房間拍攝下來，能作簡單介紹。繪畫工具。教學(xué)過程：一、游戲?qū)дn：1、____開心網(wǎng)上房子買賣的圖片。先出示一張?jiān)嫉姆块g，讓學(xué)生說說房間的樣子以及自己的感覺。2、我們?cè)鯓觼硌b扮這個(gè)房間呢?(你想把這個(gè)房間裝扮成什么顏色？房間里擺放些什么家具？家具又配上什么樣的顏色好呢？)啟發(fā)學(xué)生先說一說。師根據(jù)學(xué)生說的有選擇的在電腦上進(jìn)展演示，在演示過程中不斷的調(diào)整色彩及家具的擺放，以示最正確效果。4、這就是我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！渤鍪菊n題：漂亮的房間?！扯⑿蕾p：1、梵高的《臥室》：先出示黑白的，告訴學(xué)生是梵高的《臥室》。問：誰知道梵高？他是什么樣的人？看這間臥室里有什么？給你什么樣的感覺？再出示彩色的《臥室》。如今我們看見的臥室和前面看見的《臥室》有什么不同？你覺得這間臥室怎么樣?2、出示一間很亂的房間：你覺得這個(gè)房間怎么樣？我們?cè)趺磥碚磉@間房呢？〔根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，老師在電腦上進(jìn)展操作?！硯煟阂粋€(gè)漂亮的房間不僅是色彩好看，而且要把家具及一切用具擺放整齊。3、現(xiàn)代房間的欣賞：出示一些現(xiàn)代的漂亮的房間讓學(xué)生欣賞，找出自己最喜歡的房間，說一說喜歡的原因。4、把你自己的小房間的照片拿出來給大家看看?！舱?qǐng)三四個(gè)同學(xué)根據(jù)照片上的樣子介紹一下自己的小房間，并說出自己的一些改良的想法。或請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)言說出自己對(duì)人家小房間的一些想法。〕你們想不想親自設(shè)計(jì)一個(gè)房間？三、設(shè)計(jì)房間：1、師示范：先再一張白紙上畫出墻壁，勾畫出具有空間感的房間。畫想要的家具擺設(shè)。加色。2、學(xué)生練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)。有畫的好的及時(shí)展示給同學(xué)們看，以便更好的啟發(fā)其他的同學(xué)，進(jìn)展更好的創(chuàng)作。四、展示評(píng)述學(xué)生作品：1、自評(píng)，說說自己設(shè)計(jì)的想法。自己對(duì)自己作品的感覺。2、請(qǐng)其他同學(xué)說說自己的看法。3、老師點(diǎn)評(píng)。五、教后記：教這一課我讓學(xué)生看了各種各樣的房間，通過觀察，老師的實(shí)際操作，以及作品的比照讓學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)到怎樣的房間才是漂亮的房間。又通過示范讓學(xué)生形成空間感，啟發(fā)想象房間的一些擺設(shè)，家具的畫法等，為學(xué)生的創(chuàng)作打下了根底。這樣學(xué)生作業(yè)時(shí)就不會(huì)感到無從下手。這一課我主要是讓學(xué)生用繪畫的形式來表現(xiàn)漂亮的房間。學(xué)生畫得很好。小學(xué)美術(shù)教案篇4一、教材分析^p〔一〕綜合分析^p《插花》位居本單元的第二課，是在《紙花》“造型表現(xiàn)”之后的“設(shè)計(jì)應(yīng)用”。插花是自然美與藝術(shù)美的巧妙結(jié)合，最能給人帶來賞心悅目的審美享受，很容易培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)生活美、藝術(shù)美的熱愛。本課選入多幅藝術(shù)插花，作品設(shè)計(jì)打破俗套，別出心裁〔學(xué)生作品除外〕。有的以層次取勝，典雅清純，如“紫花水仙”；有的以野趣漸長，質(zhì)樸自然，如“椅背花束”；有的幽默詼諧，耐人尋味，如“鳥窩虞美人”；還有的熱烈奔放，通體燦爛，如“向日葵”。本課的教學(xué)重點(diǎn)是體驗(yàn)插花情趣，練習(xí)插花設(shè)計(jì)，理解插花的一般方法。難點(diǎn)是怎樣使插花顯得新穎，自然，有神韻?！捕辰虒W(xué)目的①喜歡插花藝術(shù)，體驗(yàn)插花情趣。②練習(xí)插花設(shè)計(jì)，理解插花的一般方法。③通過小組合作，完成一瓶插花練習(xí)。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：①前一課紙花作業(yè)。②搜集多種枝葉。③準(zhǔn)備多種器皿。●導(dǎo)入：出示多種花卉，討論怎樣用它們更好地美化生活。導(dǎo)入插花?！駠L試：老師一定量的花卉和三個(gè)不同器皿，指名假設(shè)干學(xué)生分成三組，嘗試插花。●評(píng)述：針對(duì)三組插花，師生評(píng)述，介紹插花的一般規(guī)那么，如主次關(guān)系，高度比例，外輪廓線等?！裥蕾p：翻開教材，欣賞插花藝術(shù)，比照學(xué)生插花與專業(yè)插花的不同，進(jìn)一步感受藝術(shù)美。鼓勵(lì)學(xué)生自由評(píng)述，老師做生動(dòng)、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)?！窈献鳎悍纸M合作，正式進(jìn)展插花練習(xí)。老師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。評(píng)述作業(yè)?！裥蕾p：欣賞國外插花，開闊插花視野。三、學(xué)習(xí)建議：●是否體驗(yàn)到插花的樂趣?！衲芊裨诓寤ㄔO(shè)計(jì)中表現(xiàn)出創(chuàng)意?！衲芊裨诓寤?xí)作中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理〔如比例與和諧，變化與統(tǒng)一等〕。小學(xué)美術(shù)教案篇5教學(xué)目的:1、通過本課教學(xué),使學(xué)生初步理解戲劇臉譜的特點(diǎn)、款式及有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)臉譜繪制的根本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜款式，進(jìn)步對(duì)戲劇臉譜的欣賞才能和表現(xiàn)才能。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：常見臉譜款式的繪制步驟及有關(guān)知識(shí)難點(diǎn)：臉譜紋樣的流暢、和諧與色彩的恰當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆或水粉畫工具教學(xué)過程：一、設(shè)問導(dǎo)入1、課件播放京劇節(jié)目，提問：這是什么音樂？〔生答。引出戲劇〕除了京劇外，你還知道有哪些戲曲劇種？戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫處，表演前還需要做什么準(zhǔn)備？戲劇的化裝與生活化裝有哪些不同？老師：戲劇化裝色彩濃重，形式夸大，具有象征性和約定俗成的程式。2、課件出示張飛和角圖片并簡析形式特點(diǎn)二、欣賞分析^p1、在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據(jù)戲劇角色行當(dāng)生、旦、凈、末、丑來分別對(duì)待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩2、課件打出資料，并講述不同款式特點(diǎn)3、課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)4、老師：臉譜既是化裝手段,也是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有較高審美欣賞價(jià)值,人物的忠奸善惡,愛憎清楚地躍然臉上,為人民群眾所喜歡.三、步驟演示1、課件打出步驟