小學英語教學計劃書

第頁共頁小學英語教學方案書小學英語教學方案書小學英語教學課程工作方案【1】作為一名年輕的小學英語老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定3年老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質(zhì)。一、開展目的樹立終身學習的觀念;課堂教學課程形成自己的獨特風格。三年內(nèi)，評上巴市英語教學課程能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師，成為一名研究型和開展型的老師。第一階段：開展內(nèi)涵，努力學習英語專業(yè)知識，進步自己的聽說才能，認真閱讀有關書籍，進步英語教學課程理論程度和教學課程技能;爭取在市里上一堂公開課。第二階段：形成自己的教學課程風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學課程能手。第三階段：通過探究、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學課程中起引領輻射的作用。教學課程方面：首先，繼續(xù)以教學課程為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思，揚長避短。漸漸形成自己獨特的教學課程風格。其次，以開展學生才能為目的，以課本知識為根底，不斷將舊知識滾雪球似的進展穩(wěn)固，并有機地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合才能。再次，在教學課程的過程中，開展教學課程研究，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關小學英語教學課程方面的論文。思想工作方面：促進個人專業(yè)開展，確立教育教學課程新理念.注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，實在進步自身理論程度和業(yè)務程度，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴格要求自己，進步自身的政治理論素養(yǎng)。二、開展詳細措施1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，進步自己的英語程度和自身才能。2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學課程活動。定期閱讀《中小學外語教學課程》、《中小學英語教學課程與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深入的。將理論與教學課程理論結(jié)合起來。3、學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，多參加聽、評課活動，進步執(zhí)教學課程程度，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學課程上形成自己的獨特風格和特色，4.及時進展教學課程反思，撰寫教育隨筆和教學課程反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學課程研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。5.積極參加老師課堂大比武活動，在活動中得到進步。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有缺乏就學習，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情!小學英語課教學課程方案【2】一．學情分析^p.六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的`積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。老師在教學課程過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意學生才能的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈敏擴展，真正將英語教學課程的目的落實到實處。在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般如今時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。二．教材分析^p本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語〔PEP〕》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與____LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重才能培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．交融學科內(nèi)容6．重視靈敏擴展7．實現(xiàn)整體設計三．教學課程目的1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句?！舶ㄩL度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題〕。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2．能完成1個手工制作。3．能聽懂、會唱6首歌曲。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。5．能完成4個自我評價活動。6．能理解6個幽默小故事。7．能理解6項簡單的中西方文化知識。四．教材重難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。難點1．一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2．對四會要求掌握所學句型的靈敏運用：對話、寫作、閱讀。3．教學課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷知識層次的有機結(jié)合。五．教學課程措施１、以活動為課堂教學課程的主要形式，設計豐富多彩的教學課程活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。３、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。后進生轉(zhuǎn)化措施：1、對后進生要求要適度，應懂得“大目的，小步走”；2、讓后進生獲得成功；3、讓后進生充分開展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)視學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學課程任務。優(yōu)秀生進步措施：對尖子生加強培養(yǎng)，開掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的時機，積極引導學生獨立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑。六．教學課程進度由于本學年教學課程時間緊張，學習內(nèi)容多，因此對本學年的教學課程作如下安排：教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共３２課，不排除因為課文難，學生承受較慢而增加課時。教學課程中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學課程容量、老師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進展適當調(diào)整，力求到達最正確效果?？偠灾?，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學課程的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下根底，同時老師充分利用“情景教學課程”這一重要方法擴展教學課程形式，培養(yǎng)、維持和開展學生學習英語的興趣，進步英語教學課程的效果。周次教學內(nèi)容第一周、第二周UnitOne6課時第三周、第四周Un