幼兒園實(shí)踐活動(dòng)教案

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幼兒園實(shí)踐活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)拍球、滾球以及跑、跳等動(dòng)作，提高動(dòng)作的機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作用身體運(yùn)球，嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。

3、體會(huì)遵守規(guī)章合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

皮球幼兒每人手1個(gè)，呼啦圈6個(gè)〔擺成“石頭路”〕，拱門4個(gè)〔擺成“山洞”〕，小椅子4把〔擺成障礙物〕，球筐4個(gè)

活動(dòng)建議

1、熱身活動(dòng)：通過游戲“我是歡樂的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動(dòng)作。

〔1〕指導(dǎo)幼兒雙手抱西瓜〔皮球〕圍圈跑，模擬過小河〔跨跳〕、過獨(dú)木橋〔橫跨步〕等

〔2〕請幼兒聽語言提示，依據(jù)指令快速做出反應(yīng)，進(jìn)行上肢、下肢等動(dòng)作練習(xí)。

2游戲活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)“運(yùn)西瓜回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒探究單人運(yùn)球、雙人運(yùn)球的多種方法。

〔1〕介紹游戲的路徑、玩法、規(guī)章。

老師：“天氣酷熱，吃西瓜最解暑，我們一起去摘西瓜”吧！大家要鉆過山、跨過小河、越過障礙才能到達(dá)“西瓜地”，返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上，肯定要把西瓜，完整地運(yùn)回“家”和家人一起共享！

交代規(guī)章：彎腰鉆過“山洞”，跨跳探著石頭過“河”，橫跨步快跑過“障礙”。

〔2〕引導(dǎo)幼兒自主探究單人運(yùn)“西瓜”的方法。

依據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成4組進(jìn)行運(yùn)西瓜競賽，鼓舞幼兒用自己喜愛的方式將“西瓜”運(yùn)回“家”，提示幼兒遵守規(guī)章。最先完成的組獲勝。

提問：剛才你是用什么方法運(yùn)“西瓜”的還可以用什么方法安全、快速地將“西瓜”運(yùn)回“家

〔3〕再次分組競賽運(yùn)“西瓜”，鼓舞幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運(yùn)“西瓜”的方法，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、引導(dǎo)幼兒合作游戲，體會(huì)與同伴共同探究、合作游戲的歡樂。

〔1〕提出合作運(yùn)“西瓜”的要求，引導(dǎo)幼兒自主探究玩法。

要求：幼兒兩人一組，合作將“西瓜”運(yùn)到“家”中的筐內(nèi)，可以用除手之外的任意身體部位。假如運(yùn)輸過程中涌現(xiàn)用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象，需要回到起點(diǎn)重新開始。速度最快的組獲勝。

提問：誰有什么好方法可以又快又安全地合作運(yùn)“西瓜”

〔3〕再次組織游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試不同的雙人運(yùn)“西瓜”的方法，提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時(shí)間內(nèi)運(yùn)“西瓜”最多的組獲勝。

4、設(shè)置“切西瓜”游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

請幼兒用手做刀，以同伴的身體為西瓜，做切一切、揉一、一等動(dòng)作相互放松身體的肌肉。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本領(lǐng)，主題鮮亮而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商安排主角，與同伴進(jìn)取交往，友好合作。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。

三、活動(dòng)過程觀測及調(diào)整：

1、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，徑直引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲"

2、師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提示幼兒在這次游戲中改善。

師：小伙伴也發(fā)覺了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導(dǎo)幼兒安排和協(xié)商主角，可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)主角，在老師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，老師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結(jié)束游戲：

〔1〕組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

〔2〕讓幼兒自評各自玩的游戲情景。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)教案3

活動(dòng)預(yù)備

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣〔幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng)〕，在桌上鋪上美麗、干凈的餐巾，擺上幾束花。

2、材料的提供：

搓湯圓用的米團(tuán)假設(shè)干，幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。

3、生活閱歷預(yù)備：

活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀測、了解冬至季節(jié)閩南的一些民俗；學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓。

活動(dòng)過程：

一、引入活動(dòng)

〔一〕以媽媽的身份談話：我們的家布置得多美麗呀！冬至快到了，今日媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎？

〔二〕檢查幼兒的小手是否洗潔凈，并援助幼兒套上袖筒、系好圍兜。

二、搓湯圓

〔一〕師操作示范

1、出示大米團(tuán)，告知幼兒這是一塊米團(tuán)，媽媽要變個(gè)魔術(shù)，把它變成很多小米團(tuán)。

2、示范將米團(tuán)搓長、切成很多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語言提示，引導(dǎo)幼兒觀測米團(tuán)的改變，并說出來。如：搓呀搓，搓呀搓，米團(tuán)變成什么樣了？〔變瘦了，變長了〕切呀切，切呀切，大米團(tuán)變成很多小米團(tuán)。

3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù)，看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓，引導(dǎo)幼兒觀測一個(gè)一個(gè)湯圓合起來是很多湯圓。

〔二〕幼兒動(dòng)手操作

1、提出活動(dòng)要求：

〔1〕媽媽這里有很多的米團(tuán)，等會(huì)每個(gè)小伙伴都可以自己來取一份。

〔2〕搓湯圓時(shí)要留意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。

〔3〕數(shù)一數(shù)、比一比，看看誰搓的湯圓多。

2、，觀測幼兒的活動(dòng)狀況，并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。

〔1〕可以先把一塊大米團(tuán)米團(tuán)分成幾塊小米團(tuán)，再把小米團(tuán)搓成湯圓。

〔2〕可以邊搓邊數(shù)，看看自己搓了幾個(gè)湯圓。引導(dǎo)幼兒看看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來就是很多湯圓。

〔3〕鼓舞幼兒與同伴溝通，看看各自搓的湯圓有什么不一樣〔如大小、外形等〕，比一比誰搓的湯圓多。

3、請幼兒把搓好的湯圓交給阿姨，并幫助整理工具和材料，洗洗手。

三、煮湯圓

組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進(jìn)行自由交談，體驗(yàn)勝利的喜悅。

四、吃湯圓

輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉，師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓，溝通一下各自的感受。并適時(shí)向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習(xí)俗。

活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習(xí)感知1和很多。

2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗，并喜愛參加這一活動(dòng)。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)教案4

設(shè)計(jì)背景

天氣漸漸溫和了，孩子們都喜愛在戶外活動(dòng)，做游戲！可大家都只顧得玩，做游戲，并沒有發(fā)覺自己四周的樹，小草，土地等發(fā)生了什么改變，所以我安排了這節(jié)課

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀測，讓幼兒感知春天動(dòng)植物的改變。

2、通過談話進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動(dòng)物發(fā)生的改變

難點(diǎn)：讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表述自己的想法，并且能夠仔細(xì)傾聽同伴講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動(dòng)物青蛙圖片

2、家長：帶幼兒去野外郊游，觀測春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點(diǎn)種

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入。老師彈琴，幼兒唱歌：“春每天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。”

2、老師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)〔春天〕哦，春天來了，那么小伙伴們覺得天氣變得怎么樣了〔變溫和了，很舒暢〕你們出去玩了嗎都看到了什么，——

袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了。”茍佳妮說：“迎春花開了?！崩顏喎舱f：“天氣不冷了?！蓖踅瓭f：“我看書上說燕子在春天會(huì)飛回來。”張偉杰說：“在冬天睡覺的動(dòng)物會(huì)醒來?！睆埇撜f：“那叫冬眠。”

3、老師：剛才大家都說的特別好，那么今日老師也帶來了許多春天里的寶寶〔出示生字卡〕春天讓幼兒知道春天來了，2、出示小草圖片問：小伙伴老師手里拿的是小草寶寶，那么草寶寶在春天里是什么改變幼兒：草兒變綠了！草兒從土里鉆出來了！

4、老師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來了嗎”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇?！崩钆嫒徽f：“還有烏龜?！眲⒓杨Ｕf：“我上動(dòng)物園時(shí)看見許多的小動(dòng)物從它的房子里出來了。”老師接著問：“我們出去玩時(shí)，衣服上有什么改變呀”畢睿寧說：“不用穿棉衣了?！毖笱笳f：“不用戴帽子，不用戴手套了。

5、老師小結(jié)：“小伙伴說的可真好，春姑娘來了，春風(fēng)輕輕地吹著，小草會(huì)變綠，各種花會(huì)間續(xù)的開放，小動(dòng)物們也出來活動(dòng)了。那些睡了一個(gè)冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜愛春天嗎”幼兒說：“喜愛。”

活動(dòng)延伸：

讓幼兒自己繪畫出心中“漂亮的春天”。

教學(xué)反思

反思與體會(huì)：

1、在談話中沒想到孩子們把春天說的這么詳細(xì)，并且心情高漲，可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀測，這就增加了老師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。

2、孩子們能通過自己的視野發(fā)覺春天，并且能夠繪聲繪色講解并描述著春天的美景。從而達(dá)到教學(xué)目的。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)教案5

活動(dòng)意圖：奧運(yùn)會(huì)上劉翔獲得了110米欄的冠軍，并且平了世界最好成果。小伙伴對這個(gè)高大勇敢的大哥哥敬佩不已，愛屋及烏對跨欄項(xiàng)目也印象深刻。當(dāng)我提議也來學(xué)劉翔跨欄時(shí)，立即得到了全班的全都贊成。跨欄是個(gè)競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部肌肉、跨跳技能，熬煉膽識(shí)，對幼兒而言較枯燥，對體能也是個(gè)較大的`挑戰(zhàn)。記得以前要進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，總要告知小伙伴我們來學(xué)學(xué)小鹿，它們要跳過這條小水溝，要……之類。其實(shí)小鹿是怎么跳的，沒有幾個(gè)人親眼見過，孩子的動(dòng)作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了，大家主動(dòng)提出要學(xué)習(xí)跨欄，而且要設(shè)計(jì)自己的小跨欄，真是運(yùn)動(dòng)帶來了無窮的魅力。同時(shí)我們也進(jìn)入了發(fā)覺問題、解決問題的歡樂學(xué)習(xí)階段。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的能量。

a、連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)高50cm的障礙物，動(dòng)作有力、連貫。

b、能連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)以上高40cm的障礙物，動(dòng)作敏捷，較連貫。

c、能助跑跨跳過障礙物，動(dòng)作規(guī)范、起跳有力。

2、培育與同伴友好合作的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

紙棒假設(shè)干根。小椅子，紅花

三、活動(dòng)過程：

〔一〕開始部分

1、隊(duì)列練習(xí)：大圓——四個(gè)小圓——開花——大圓

2、念兒歌活動(dòng)身體的腿部，腳踝處。

小伙伴，起得早，迎著太陽練身體。東跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，每天熬煉身體好。

〔二〕基本部分

1、幼兒探究。

〔1〕老師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌〔跨欄〕你們想學(xué)這個(gè)本事嗎

〔2〕椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。

〔3〕兩人一組自由探究，老師指導(dǎo)。

〔4〕說一說自己的玩法，并做示范。

老師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

〔5〕引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

〔6〕老師：劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢怎樣才能跨許多呢讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

〔1〕老師：你們想做冠軍嗎想得獎(jiǎng)牌嗎在競賽中動(dòng)作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

〔2〕兒分成四組競賽，為獲勝組貼紅花。

〔3〕高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒留意安全。

〔三〕結(jié)束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。

2、整理場地。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)覺與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2、積極參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號(hào)盒中外形不同的小陀螺；2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺；3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

活動(dòng)過程

〔一〕導(dǎo)入主題：師：小伙伴，你們平常喜愛玩陀螺嗎那你們誰的陀螺贏了你的陀螺是怎樣贏得

〔二〕操作探究

1、①今日老師為你們預(yù)備了各式各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎先請小伙伴玩1號(hào)盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。

②幼兒玩陀螺，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地比。

③溝通反饋。提問：你跟誰比了陀螺成果如何為什么會(huì)比他的快〔慢〕呢

④驗(yàn)證。你們再來比一比，看看究竟為什么

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的外形有關(guān)系。

2、

①下面請小伙伴再來玩2