幼兒園實踐活動教案

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幼兒園實踐活動教案1

活動目標

1、練習拍球、滾球以及跑、跳等動作，提高動作的機敏性、協(xié)調(diào)性。

2、學習與同伴合作用身體運球，嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。

3、體會遵守規(guī)章合作游戲的歡樂。

活動預備

皮球幼兒每人手1個，呼啦圈6個〔擺成“石頭路”〕，拱門4個〔擺成“山洞”〕，小椅子4把〔擺成障礙物〕，球筐4個

活動建議

1、熱身活動：通過游戲“我是歡樂的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進行熱身，重點指導幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動作。

〔1〕指導幼兒雙手抱西瓜〔皮球〕圍圈跑，模擬過小河〔跨跳〕、過獨木橋〔橫跨步〕等

〔2〕請幼兒聽語言提示，依據(jù)指令快速做出反應，進行上肢、下肢等動作練習。

2游戲活動：創(chuàng)設“運西瓜回家”的游戲情境，引導幼兒探究單人運球、雙人運球的多種方法。

〔1〕介紹游戲的路徑、玩法、規(guī)章。

老師：“天氣酷熱，吃西瓜最解暑，我們一起去摘西瓜”吧！大家要鉆過山、跨過小河、越過障礙才能到達“西瓜地”，返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上，肯定要把西瓜，完整地運回“家”和家人一起共享！

交代規(guī)章：彎腰鉆過“山洞”，跨跳探著石頭過“河”，橫跨步快跑過“障礙”。

〔2〕引導幼兒自主探究單人運“西瓜”的方法。

依據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成4組進行運西瓜競賽，鼓舞幼兒用自己喜愛的方式將“西瓜”運回“家”，提示幼兒遵守規(guī)章。最先完成的組獲勝。

提問：剛才你是用什么方法運“西瓜”的還可以用什么方法安全、快速地將“西瓜”運回“家

〔3〕再次分組競賽運“西瓜”，鼓舞幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運“西瓜”的方法，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、引導幼兒合作游戲，體會與同伴共同探究、合作游戲的歡樂。

〔1〕提出合作運“西瓜”的要求，引導幼兒自主探究玩法。

要求：幼兒兩人一組，合作將“西瓜”運到“家”中的筐內(nèi)，可以用除手之外的任意身體部位。假如運輸過程中涌現(xiàn)用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象，需要回到起點重新開始。速度最快的組獲勝。

提問：誰有什么好方法可以又快又安全地合作運“西瓜”

〔3〕再次組織游戲，引導幼兒嘗試不同的雙人運“西瓜”的方法，提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時間內(nèi)運“西瓜”最多的組獲勝。

4、設置“切西瓜”游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

請幼兒用手做刀，以同伴的身體為西瓜，做切一切、揉一、一等動作相互放松身體的肌肉。

幼兒園實踐活動教案2

一、活動目標：

1、培育幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本領(lǐng)，主題鮮亮而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學會協(xié)商安排主角，與同伴進取交往，友好合作。

二、活動預備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。

三、活動過程觀測及調(diào)整：

1、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，徑直引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲"

2、師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提示幼兒在這次游戲中改善。

師：小伙伴也發(fā)覺了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導幼兒安排和協(xié)商主角，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角，在老師的提議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，老師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結(jié)束游戲：

〔1〕組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

〔2〕讓幼兒自評各自玩的游戲情景。

幼兒園實踐活動教案3

活動預備

1、環(huán)境的創(chuàng)設：

把活動室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣〔幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動〕，在桌上鋪上美麗、干凈的餐巾，擺上幾束花。

2、材料的提供：

搓湯圓用的米團假設干，幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。

3、生活閱歷預備：

活動前引導幼兒觀測、了解冬至季節(jié)閩南的一些民俗；學習用橡皮泥搓圓。

活動過程：

一、引入活動

〔一〕以媽媽的身份談話：我們的家布置得多美麗呀！冬至快到了，今日媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎？

〔二〕檢查幼兒的小手是否洗潔凈，并援助幼兒套上袖筒、系好圍兜。

二、搓湯圓

〔一〕師操作示范

1、出示大米團，告知幼兒這是一塊米團，媽媽要變個魔術(shù)，把它變成很多小米團。

2、示范將米團搓長、切成很多小米團。示范時結(jié)合語言提示，引導幼兒觀測米團的改變，并說出來。如：搓呀搓，搓呀搓，米團變成什么樣了？〔變瘦了，變長了〕切呀切，切呀切，大米團變成很多小米團。

3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點數(shù)，看看媽媽搓了幾個湯圓，引導幼兒觀測一個一個湯圓合起來是很多湯圓。

〔二〕幼兒動手操作

1、提出活動要求：

〔1〕媽媽這里有很多的米團，等會每個小伙伴都可以自己來取一份。

〔2〕搓湯圓時要留意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。

〔3〕數(shù)一數(shù)、比一比，看看誰搓的湯圓多。

2、，觀測幼兒的活動狀況，并進行適時的指導。

〔1〕可以先把一塊大米團米團分成幾塊小米團，再把小米團搓成湯圓。

〔2〕可以邊搓邊數(shù)，看看自己搓了幾個湯圓。引導幼兒看看一個一個湯圓合起來就是很多湯圓。

〔3〕鼓舞幼兒與同伴溝通，看看各自搓的湯圓有什么不一樣〔如大小、外形等〕，比一比誰搓的湯圓多。

3、請幼兒把搓好的湯圓交給阿姨，并幫助整理工具和材料，洗洗手。

三、煮湯圓

組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進行自由交談，體驗勝利的喜悅。

四、吃湯圓

輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉，師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓，溝通一下各自的感受。并適時向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習俗。

活動目的

1、引導幼兒在搓、吃湯圓等活動中學習感知1和很多。

2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗，并喜愛參加這一活動。

幼兒園實踐活動教案4

設計背景

天氣漸漸溫和了，孩子們都喜愛在戶外活動，做游戲！可大家都只顧得玩，做游戲，并沒有發(fā)覺自己四周的樹，小草，土地等發(fā)生了什么改變，所以我安排了這節(jié)課

活動目標

1、通過觀測，讓幼兒感知春天動植物的改變。

2、通過談話進展幼兒的語言表達技能。

重點難點

重點：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發(fā)生的改變

難點：讓幼兒能在集風光前大膽表述自己的想法，并且能夠仔細傾聽同伴講解并描述。

活動預備

1、老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動物青蛙圖片

2、家長：帶幼兒去野外郊游，觀測春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種

活動過程

1、導入。老師彈琴，幼兒唱歌：“春每天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳?！?/p>

2、老師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)〔春天〕哦，春天來了，那么小伙伴們覺得天氣變得怎么樣了〔變溫和了，很舒暢〕你們出去玩了嗎都看到了什么，——

袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了?！逼埣涯菡f：“迎春花開了?！崩顏喎舱f：“天氣不冷了。”王江濤說：“我看書上說燕子在春天會飛回來?！睆垈ソ苷f：“在冬天睡覺的動物會醒來?！睆埇撜f：“那叫冬眠?！?/p>

3、老師：剛才大家都說的特別好，那么今日老師也帶來了許多春天里的寶寶〔出示生字卡〕春天讓幼兒知道春天來了，2、出示小草圖片問：小伙伴老師手里拿的是小草寶寶，那么草寶寶在春天里是什么改變幼兒：草兒變綠了！草兒從土里鉆出來了！

4、老師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇?！崩钆嫒徽f：“還有烏龜?！眲⒓杨Ｕf：“我上動物園時看見許多的小動物從它的房子里出來了?！崩蠋熃又鴨枺骸拔覀兂鋈ネ鏁r，衣服上有什么改變呀”畢睿寧說：“不用穿棉衣了?！毖笱笳f：“不用戴帽子，不用戴手套了。

5、老師小結(jié)：“小伙伴說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會間續(xù)的開放，小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜愛春天嗎”幼兒說：“喜愛?！?/p>

活動延伸：

讓幼兒自己繪畫出心中“漂亮的春天”。

教學反思

反思與體會：

1、在談話中沒想到孩子們把春天說的這么詳細，并且心情高漲，可見家長已經(jīng)帶孩子進行了觀測，這就增加了老師進行此項活動的信心。

2、孩子們能通過自己的視野發(fā)覺春天，并且能夠繪聲繪色講解并描述著春天的美景。從而達到教學目的。

幼兒園實踐活動教案5

活動意圖：奧運會上劉翔獲得了110米欄的冠軍，并且平了世界最好成果。小伙伴對這個高大勇敢的大哥哥敬佩不已，愛屋及烏對跨欄項目也印象深刻。當我提議也來學劉翔跨欄時，立即得到了全班的全都贊成。跨欄是個競技徑賽，可以訓練腿部肌肉、跨跳技能，熬煉膽識，對幼兒而言較枯燥，對體能也是個較大的`挑戰(zhàn)。記得以前要進行助跑跨跳練習，總要告知小伙伴我們來學學小鹿，它們要跳過這條小水溝，要……之類。其實小鹿是怎么跳的，沒有幾個人親眼見過，孩子的動作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了，大家主動提出要學習跨欄，而且要設計自己的小跨欄，真是運動帶來了無窮的魅力。同時我們也進入了發(fā)覺問題、解決問題的歡樂學習階段。

一、活動目標：

1、習助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的能量。

a、連續(xù)助跑跨跳兩個高50cm的障礙物，動作有力、連貫。

b、能連續(xù)助跑跨跳兩個以上高40cm的障礙物，動作敏捷，較連貫。

c、能助跑跨跳過障礙物，動作規(guī)范、起跳有力。

2、培育與同伴友好合作的技能。

二、活動預備：

紙棒假設干根。小椅子，紅花

三、活動過程：

〔一〕開始部分

1、隊列練習：大圓——四個小圓——開花——大圓

2、念兒歌活動身體的腿部，腳踝處。

小伙伴，起得早，迎著太陽練身體。東跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，每天熬煉身體好。

〔二〕基本部分

1、幼兒探究。

〔1〕老師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上得到金牌〔跨欄〕你們想學這個本事嗎

〔2〕椅子和紙棍，引導幼兒設計小跨欄。

〔3〕兩人一組自由探究，老師指導。

〔4〕說一說自己的玩法，并做示范。

老師重點示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

〔5〕引導幼兒嘗試更高一點的跨欄。

〔6〕老師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢怎樣才能跨許多呢讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進行練習。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

〔1〕老師：你們想做冠軍嗎想得獎牌嗎在競賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

〔2〕兒分成四組競賽，為獲勝組貼紅花。

〔3〕高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒留意安全。

〔三〕結(jié)束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運動。

2、整理場地。

幼兒園實踐活動教案6

活動目標

1、引導幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)覺與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2、積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲望

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、喜愛參加游戲，體驗。

活動預備

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號盒中外形不同的小陀螺；2號盒中轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。

活動過程

〔一〕導入主題：師：小伙伴，你們平常喜愛玩陀螺嗎那你們誰的陀螺贏了你的陀螺是怎樣贏得

〔二〕操作探究

1、①今日老師為你們預備了各式各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎先請小伙伴玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。

②幼兒玩陀螺，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽地比。

③溝通反饋。提問：你跟誰比了陀螺成果如何為什么會比他的快〔慢〕呢

④驗證。你們再來比一比，看看究竟為什么

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的外形有關(guān)系。

2、

①下面請小伙伴再來玩2