《初中議論文常見問題及答題模式》課件

議論文是以議論為主要表達方式的一種文體

通過擺事實，講道理，運用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證2021/5/91議論文—常見問題答題模式2021/5/92論點應(yīng)該是作者看法的完整陳述，是明確的判斷。

形式上：是一個完整的陳述句（包括肯定和否定）

內(nèi)容上：具有判斷性，能夠明確地表示作者對所論述問題的觀點、態(tài)度。（包括肯定和否定）論點一、中心論點的特征：2021/5/93論點常見題型匯總

（1）文章主要論述了什么觀點？

（2）用自己的話概括中心論點。

（3）全文圍繞哪句話展開論述？

（4）給文章擬寫標題。

（5）本文論述的主要內(nèi)容是什么？※（6）找出選文的中心論點。2021/5/94論點找準文章的論點的方法1、看內(nèi)容：中心論點是作者的見解和主張，且一般是正面、積極的。中心論點一般有提示性的語言，如：開頭有“我認為”“我們要”“我們應(yīng)該”“可見”“由此可見”等詞句，結(jié)尾有”“總之”“綜上所述等詞句”2、看形式：論點一般是完整的句子（判斷句或祈使句）不可能是偏正短語，但可能是動賓短語（珍惜××、學會××）、主謂短語。特別地：題目中有談、論、說、議的一般是論題。如：《馬說》《談讀書》《愛蓮說》2021/5/95論點3、看句式：中心論點是一個完整而明確的表示肯定或否定的判斷句，疑問句不可能是中心論點。找準文章的論點的方法4、看位置：中心論點常出現(xiàn)在文章標題、開頭、中間過渡句、結(jié)尾等2021/5/96論點（一）看題目議論文的題目有兩種：一是論題式的，一是論點式的例：《談骨氣》

題目是文章的論題：談?wù)勱P(guān)于“骨氣”。

文中對骨氣做出判斷表述的句子是：“我們中國人是有骨氣的”，這就是本文的中心論點。例：《儉以養(yǎng)德（意思是：勤儉節(jié)約可以淳養(yǎng)品德）》直接表明了自己的觀點。題目就是文章的論點。2021/5/97論點辨別下列標題，看哪些能作為中心論點，哪些不能，并說明理由。論讀書中國人失掉自信力了嗎懷疑與學問幸福究竟是什么學會諒解談創(chuàng)造性思維否。論題不是論點否。論點不能用疑問句表示否。論題不是論點否。論點不能用疑問句表示否。論題不是論點是。短語揭示一定的道理2021/5/98論點（二）、注意論點在文章中的位置1、論點在文章的開頭。A.

開宗明義、直接開門見山亮出觀點。

B.通過一個故事、詩文等引出中心論點?！稇岩捎趯W文》“學者先要會疑—程頤”C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點。

D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點。2021/5/99論點

我們每讀一本書，每見一件事，都應(yīng)該多動腦筋、多思考。這樣才能在人們司空見慣的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)新的東西，由此鍛煉出我們敏銳而正確的觀察判斷能力；這樣才能在知識的學習上由淺入深，循序漸進，由此豐富我們的頭腦。

這段的論點是什么？1、論點在文章的開頭。2021/5/910論點

有所不為，才能有所為。人生有很多東西是可以放棄的，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。

你是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗。把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃板的兩側(cè)。開始時，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃板上，鯪魚放棄了努力。當實驗者將玻璃抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！放棄了努力。中心論點是什么？1、論點在文章的開頭。2021/5/911論點

有一首小詩這樣寫道：“學會寬容/也學會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”

寬容是一種愛。

在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業(yè)時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計較。但是，我還是要說：寬容是一種愛。

這幾段的論點是什么？1、論點在文章的開頭。2021/5/912論點2、論點在文章中間《讀“死”書與讀“活”書》

讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然是讀“活”書好。讀“活”書，可以聯(lián)系實際，可以活學活用，可以打開思路，可以進行創(chuàng)造……一些舉一反三的例子，一些科學上的創(chuàng)造發(fā)明，莫不是來自讀“活”書，以及善于“活”讀書。

但是，天下任何事情，都要看時間、地點和條件而定。2021/5/913論點2、論點在文章中間從哪個詞語可以看出來這兩段的中心論點是什么？我們現(xiàn)在談的是中學生的讀書。中學生剛剛開始人生的路，他們剛剛學會自己讀書，需要的是牢固可靠的基礎(chǔ)知識，首先要把書讀懂，這樣掌握的知識是可靠的，準確無誤的，就可以終生受用。因此，對于中學生來說，我看與其鼓勵他們現(xiàn)在讀“活”書，不如老老實實地勸他們讀“死”書，或者是先讀“死”書，后讀“活”書。......2021/5/914論點3、論點在文章的末尾。

作用：歸納全文，篇末點題，揭示中心。卒章顯其志。

愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便是充實而幸福的。感恩的心是一條悠遠的小溪，滋潤著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我心間流淌。

擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。這兩段的中心論點是什么？2021/5/915論據(jù)論據(jù)是作者用來證明論點的材料（依據(jù)）

論據(jù)的類型：包括事實論據(jù)和道理論據(jù)兩大類。

事實論據(jù)：典型事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字；

道理論據(jù)：一般都是經(jīng)過驗證的真理、名人名言、格言、諺語，自然科學的原理、定律、公式。2021/5/916論據(jù)常見題型匯總

（1）本文為了證明中心論點用了哪些論據(jù)？

（2）某個（些）論據(jù)在文中有什么作用？※（3）某個材料能否作為本文論據(jù)？請說明理由。

（4）補充論據(jù)（事實論據(jù)、道理論據(jù)等）。2021/5/917論據(jù)概括論據(jù)必須包含兩個要素：人物＋事件+結(jié)果，其他要素如時間（季節(jié)、年代等）、地點、環(huán)境，如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。（1）分析論據(jù)作用。①事實證據(jù)作用：……充當（作為）事實論據(jù)，更有力地論證了……這一論點。②道理論據(jù)作用：……充當（作為）道理論據(jù)，更有力地論證了……這一論點。（2）概括和補充論據(jù)。2021/5/918論據(jù)

下面一則材料能否證明“戰(zhàn)爭中取勝要依靠士氣，只有士氣高昂，才是最佳的作戰(zhàn)狀態(tài)”的觀點？請說明理由。

進攻意大利時，為了出奇制勝，拿破侖派了一支部隊翻越高山，經(jīng)過一條冒險的“死亡之路”。每當部隊遇到特殊困難，雄壯的沖鋒號角聲就會響徹群山之巔。盡管在危險的攀登中充滿了障礙，導致部隊被拉長到30公里，但始終沒有一個士兵掉隊。四天之后，這支部隊猶如神兵突然出現(xiàn)在意大利平原。由此可以推知“沖鋒號角聲鼓勵士兵前行”，很明顯這是一種精神上的鼓舞。因此確定此材料可以作為作者觀點的論據(jù)。2021/5/919論據(jù)《勤出智慧》

傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。例：?找出下列文章的論點?用簡要語言寫出文段中的兩個論據(jù)：2021/5/920論據(jù)他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的例：?找出下列文章的論點?用簡要語言寫出文段中的兩個論據(jù)：文章的論點論據(jù)1：論據(jù)2：題目：勤出智慧德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說家

。陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學苦練，終成博學之士

2021/5/921論據(jù)例:補充論據(jù)《吃苦是一種資本》

①吃苦，是一種資本。假如你沒有吃過苦，你就不具備這種資本。

②只是在影片里見過那位被擊倒的拳擊手，他躺在地上喘著粗氣，渾身傷痕累累，嘴里還淌著血，卻沒有一個人給他送花，給他鼓掌；只是在旅途中看過赤腳的纖夫，喊著震天動地的號子，彎腰垂首將沉重的纖繩深深地勒進肩膀……

③你充其量是個旁觀者。

④沒有經(jīng)歷饑餓的歷史，你便不知道一粒米的可貴，2021/5/922論據(jù)例:補充論據(jù)不知道那些被太陽曬黑了皮膚的耕耘者的可敬，當然更無從感受餓得頭昏眼花的可悲和伸手乞討的可憐。

⑤沒有嘗過寄人籬下的滋味，聽不到風涼話，看不到冷臉，你便無法塑造堅強的性格。突然某一天，你背靠的大樹倒了，你開始失寵，在坑坑洼洼的路上，你絕對不如別人那樣行走自如。

⑥苦，可以折磨人，也可以鍛煉人。蜜，可以養(yǎng)人，也可以害人。

⑦________________________________________2021/5/923論據(jù)例:補充論據(jù)

⑧某報一篇專稿報道，武漢市一年僅１９歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點信心沒有”，雖考分超過高校錄取線七分，卻在成績單發(fā)下的前一天懸梁自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐子里長大。蜜喝多了，竟會這般脆弱。

“苦，可以折磨人，也可以鍛煉人”，根據(jù)這一觀點，為第⑦節(jié)補充一個典型事例，寫在下面空格內(nèi)。(50字以內(nèi))

司馬遷受宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著頑強的毅力，完成了巨著——《史記》失聰，預(yù)示著一個音樂家音樂生命的結(jié)束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了《命運交響曲》這部不朽的樂章。張海迪，高位截癱，但她卻靠自學掌握了四門外語，成了著名作家。2021/5/924論證方法

論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。答題模式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果常見題型※（1）文章運用了哪些論證方法？有什么作用？

（2）文章運用了多種論證方法，任選一種，結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。?舉例論證——公式：通過列舉……的例子，更加充分確鑿地論證了……，使論證更具體，更有說服力。2021/5/925?道理（引用）論證——公式：引用……的的話來論證……的論點，使論證更概括，更深入，更有說服力。論證方法

論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。答題模式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果常見題型※（1）文章運用了哪些論證方法？有什么作用？

（2）文章運用了多種論證方法，任選一種，結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。2021/5/926?比喻論證——公式：通過把……比喻成……，生動形象地論證了……，增強了文章的趣味性。論證方法

論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。答題模式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果常見題型※（1）文章運用了哪些論證方法？有什么作用？

（2）文章運用了多種論證方法，任選一種，結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。2021/5/927?對比論證——公式：通過……與……的對比，更加突出地論證了……的觀點，使論證更有說服力。論證方法

論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。答題模式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果常見題型※（1）文章運用了哪些論證方法？有什么作用？

（2）文章運用了多種論證方法，任選一種，結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。2021/5/928舉例舉例《低姿態(tài)進入

》

亞里士多德說：“高標準的目標和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼妥藨B(tài)當為生存之態(tài)，當為人生常態(tài)。唯有“低”才會看得真切，看得生動具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結(jié)果。

選文運用了哪種論證方法?有什么作用?①運用道理論證，

②引用了亞里士多德的話，有力地證明了低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結(jié)果。

③使論證更具權(quán)威性，更有說服力。論證方法2021/5/929舉例舉例

每個人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可強求統(tǒng)一，但這形形色色的生活方式確有高下優(yōu)劣之分。醉生夢死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，無私奉獻，也是生活方式；無所事事，渾渾噩噩，是生活方式，自強不息，銳意進取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而彌堅，與時俱進，也是生活方式。無疑，李政道的“生活方式”，是積極的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。

——《李政道的“生活方式”》

選文運用了哪種論證方法?有什么作用?①運用對比論證，

②把不同的生活方式進行對比，更加突出地論證了“李政道的生活方式，是積極的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的?！钡挠^點

③使論證更具權(quán)威性，更有說服力。論證方法2021/5/930論證思路

議論文一般采用提出問題、分析問題、解決問題的論證思路進行論證。

從議論文的結(jié)構(gòu)上來說，提出問題的部分叫做引論，分析問題的部分叫做本論，解決問題的部分叫做結(jié)論。

對于論證思路的把握注意從以下幾個方面入手：

首先要明確問題中所提及的中心論點或分論點是什么；

其次是結(jié)合文章對論點論證的具體內(nèi)容，分析先說了什么，后說了什么；

第三明確論證中使用了什么論證方法對論點進行論證的；

第四，要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。2021/5/931論證思路2.請結(jié)合具體內(nèi)容分析第X段的論證思路。1.請簡述本文的論證過程/論證思路。3.作者是如何證明論點的？4.請分析選文第X段和第X段不能調(diào)換的原因。常見題型：答題模式：分析作者的論證思路的格式：首先通過…引出…論點，然后用…事例（或名言、或者從某個角度）加以論證，最后得出…的結(jié)論。2021/5/932論證思路《人生因?qū)W習而美麗》

出生之時，每個人都是一張白紙，一無所有。如果不學習，終其一生將會是“睜眼的瞎子”、

“有舌頭的啞吧”,“有耳朵的聾子”,與其他動物不會有多大區(qū)別。正是由于學習,人成了萬物的“精靈”,獲得了為社會作貢獻的才智,其杰出者成為時代的精華、國家的棟梁。華羅庚、陳景潤、袁隆平等許多科學家之所以能取得杰出成就,就在于他們終生勤奮學習和研究。成千上萬原本普通的人,之所以能成才,有所發(fā)明‘創(chuàng)造,也是由于長期刻苦學習和鉆研。張海迪的人生該是不幸的,年紀輕輕就高位截癱,但她刻苦學習,成為著名作家,從而改變了命運。她在談體會時說:“我之所以能有今天,都是學習的中心論點舉例論證（正面舉例）道理論證2021/5/933論證思路結(jié)果,都是學習的恩澤?！迸c此相反,有些人一生碌碌無為,最主要的還是本人沒有努力學習。至于胡長清、李具等一批貪官污吏之所以走上犯罪道路,平時放松政治學習,放松世界觀、人生觀和價值觀的改造也是重要原因。舉例論證（反面舉例）文段的論證思路是首先提出觀點：人生因?qū)W習而美麗。然后通過道理論證了學習對個人成長的重要性，最后舉正反兩個方面的例子證明。

2021/5/934論證思路

先看這兩斷與前面的段落之間有沒有照應(yīng)的關(guān)系；如果沒有。再看這兩段之間有沒有先后關(guān)系，比如時間上.邏輯上等，分析后即可作答。前后兩段的位置能否互換？為什么？兩種答法技巧：

（1）不能。因為這X段和第X段的第X幾句是一一對應(yīng)關(guān)系。

（2）不能。因為這幾段存在著邏輯順序或時間上的先后順序（或不符合人們從感性認識到理性認識的認知習慣。）2021/5/935論證思路《小議“慎獨”》

①恪守“慎獨”是十分必要的。

②

“慎獨”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨”。一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。

③

“慎獨”還是道德品質(zhì)的“試金石”?！逗鬂h書·楊震傳》有一則“暮夜無知”的故事：楊震赴任東萊太守時途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚泉拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：“暮夜無知?！睏钫鹆x正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對中心論點事實論據(jù)舉例論證2021/5/936論證思路十斤黃金，揚震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。

④

“慎獨”更是社會生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨”精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利益而無視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦“傳染”開去，別人也會以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風日下就成必然。道理論據(jù)問題：選文②③④段的順序能否調(diào)換，說明理由

不能調(diào)換。第②段論述“慎獨”對完善自我的重要性，第③段推及他人，論述“慎獨”對辨別人品高下的重要性，第④段上升到社會，論述“慎獨”對凈化社會的重要性。這三段層層遞進，步步深人地論證了“慎獨”的重要意義?！笆?、還是、更是”清晰地表明了三段的遞進關(guān)系2021/5/937論證結(jié)構(gòu)特別注意：論證結(jié)構(gòu)不是論證思路常見題型

（1）本文采用了什么結(jié)構(gòu)方式？

（2）本文的結(jié)構(gòu)層次（論證思路）是：提出問題（引論）：_________；分析問題（本論）：______；解決問題（結(jié)論）：______?！?）按照“XX”的結(jié)構(gòu)，給文章劃分層次。2021/5/938論證結(jié)構(gòu)

一般來說，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）”。也就是，開頭提出論題或論點，主體部分選用材料分層次地論證論點，結(jié)尾歸納總結(jié)。議論文常見的結(jié)構(gòu)方式有以下四種：并列式，“總—分—總”式，對照式，層進式。2021/5/939論證結(jié)構(gòu)

一般來說，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）”。也就是，開頭提出論題或論點，主體部分選用材料分層次地論證論點，結(jié)尾歸納總結(jié)。（1）并列式：開頭部分：或故事，或引用，或開門見山交代總論點。中間部分：分論點一……分論點二……分論點三……結(jié)尾部分：從“為什么”的角度深化論點。2021/5/940論證結(jié)構(gòu)

一般來說，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）”。也就是，開頭提出論題或論點，主體部分選用材料分層次地論證論點，結(jié)尾歸納總結(jié)。（2）“總—分—總”式：提出論點——論證論點——重申論點。（3）對照式：正面論據(jù)——反面論據(jù)。（4）層進式：論點——為什么——怎么辦。2021/5/941句段作用常見題型：※（1）文章中某段（句話）在文中有什么作用？

（2）文章某段話或某句話看似多余，是否可以去掉？為什么？答題模式：分析某段在文中的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度作答。內(nèi)容上：概括該段大意（注意要將觀點放入其中）。2021/5/942句段作用結(jié)構(gòu)上：首段——①開門見山，提出中心論點。②針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性。③引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。④由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。⑤擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。⑥用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受?！靖鶕?jù)不同類型選擇回答】2021/5/943句段作用結(jié)構(gòu)上：中間段——起承上啟下的過渡作用，引出下文的論述。結(jié)尾段——1、深化中心論點，提出……的結(jié)論；2、強調(diào)……的中心論點；3、發(fā)出……的號召或希望人們……；4、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）5、總結(jié)全文，得出中心論點6、提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題2021/5/944常見題型：

（1）第×段中的“這”，指代的是什么？

（2）文中畫線句中的加點詞能否刪去？為什么？

（3）說說畫線句子在文中的表達作用?！?）請賞析下面句子的表達效果。賞析語言2021/5/945主要題型解題思路或答題模式加點詞語能否刪掉不能刪去。“××”一詞的意思是……使用這一詞語，準確論證了……（論點），刪掉“××”，句子的意思就變成了……與實際情況不符，不能體現(xiàn)議論文語言的嚴密性。加點詞語的作用①確定詞語在語境中的含義；②指出詞語對表達中心、闡明觀點的作用。加點詞語在文中的指代內(nèi)容①在原文中找到這個詞語；②聯(lián)系上下文尋找指代的內(nèi)容；③代入加點詞語所在的句子，檢驗答案是否準確。賞析語言2021/5/946閱讀下面的文章，回答問題。善借者贏天下王飆①人生有涯，事業(yè)無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機和風流。因為他們懂得：一個人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。課堂訓練2021/5/947②丹尼爾·洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候還是個窮人，成為船主的夢想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢呢？當時正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊；也是靠這個“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。課堂訓練2021/5/948課堂訓練③其實，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個古老的國度里，可謂花開爛漫，果實累累。先秦時期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！薄凹佟钡囊馑急闶恰敖琛?。縱觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個白手起家的亭長，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長的話：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！眲钫墙柚@三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！?021/5/949課堂訓練

試想：僅靠劉邦一人之力，他是項羽的對手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠大的理想抱負、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績。2021/5/950課堂訓練④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說：“好風憑借力，送我上青云?！比松谑?，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想？誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”意思是說，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。因此，2021/5/951課堂訓練不管你是“借雞生蛋”，還是“借風騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蛟龍借?！保灰憬璧们擅?，借得聰明，